Composition Langue Arabe · 1er Trimestre 1ère Année Secondaire Sujet N°: 18

م جالِ 8. فلقد أصبَحت جَ مائعُ بكْ رٍ مِثل عادٍ إذ مُ زّقت ࢭِي الرّمَ لِ ا 9. يَا كُ ليْبًا أجِ بْ لدَ عوَة داعٍ مُوجَ ع القَ لْبِ ائِ د م البلْ بالِ . يَا لبكْ رٍ فَ أوْعِدُ وا ما أردتُم واسْ تطعتُم فما ل ذا مِن زوالِ : شرح املُفردات القيْل: امللك دون امللك ٔالاعظم، وطئتُ : دُسْ تُ ، ٕالاماءُ: ج أمة وۂي الخادمة واململوكة، الحواطب: ج حاطبة وۂي جامعةُ الحطب، البلْبال: شدةُ الهم والوسواس. الأسئلة : البناء الفكري : )08 ( 1. ْما هِي الحالةُ النّفسيّة للشاعِر، وضّح ؟ 2. ماذا فعل المُهلهل بآل بكْرٍ ؟ 3. أنشد الشاعر القصيدة في ذروة حرب البَسُوس، تحدث عنها بإيجاز ؟ 4. ْاشرح البيت الثّالث شرحً ا دقيقا ؟ 5. قال مُرّة بن ذُهل لكُليبٍ قبل قتله " للأقارب أن يتزاوروا لا أن يتجاوروا "، ما رأيك مع الت عليل ؟ 6. من خلال النّص تظهرُ بعضُ ملامح بيئة الشّاعر، وضّحها ؟ 7. ما النّمط الغالب على النّص ؟ اذكُر ثلاثَةَ مُؤشِ راتٍ له ؟ البناء اللغوي: )07 ( ن 1. ْأع رِب مَا تحْتَه سطْرٌ إعْرابًا تامًا ؟ 2. مَاذا تُفيدُ لفظة " زعمَ " في البيْت الخامِس ؟ 3. اسْتخرِج تشبيهًا من البيْت السابعِ ، و بيّن أركانه وجماليّته ؟ 4. هَات استعارةً مكنيّةً وأُخْرى تصريحيّةً مِن الت َّشْبيه الآتِي : الرّجُلُ كالأسدِ في شجَاع تِه. 5. اذْكُرْ نَوع الكِناية الآتية : لا تُقَدِمْ رِجْلاً وتُؤَخِر أُخْرى. 6. ما ذا أفادت " قد " في البيْت الثامِن ، مع التعليل. : ُالوضعيّةُ الإدْمَاجيّة )05 (ن ْقَال نِزار قبّاني : يَا ابْن الوَليد ... ألا سيْفًا تُؤَجرُهُ ؟ فكُل ُّ أسيْافنَا قد أ صْبحَت خَ شَبَا ِدِمَشقُ يا كنْزَ أحْلامِي ومرْ وَحَتِي أشْكُو العُرُوبة أمْ أشكُو لك العربَ ا َارْتبَط اسمُ العربِ اليَوْم بالهَو ان و الذ ُّل، وتطَاول علْينَا الجَمِيع، كأنّنا أمّة لا رجالَ لهَ ا ولا اريختَ . تحدّث فِي فقْرةٍ مُوجَزةٍ عنْ حياةِ العربِ فِي ا لجَاهليّة مُبْرِزًا الش ُّمُوخ والأنَفة و الشّجاعة ا لتي كَ ان يتميّزُ بِها سُكان شبه ُالجزيرةِ قَدِيمًا، م سْتعينًا َم ا أمكن بشواهدَ تاريخيّةٍ تُعللُ بِ هَا أحْكامك، مُوظفًا المَجاز و الكناي ة و الأفعال الماضية. تمنياتنَا ل كم بالتوفيق