Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 4ème Année Moyenne Sujet N°: 49

ُففي املجال الطّبي استُخدِ مت الأشعّة ّلعالج كثيرٍ من الحاالت املرضيَّة املستعصيَّة مثلَ : الس رطان و أمراض الدّ ماغ و أورام الرّقبة ، و ال يكادُ يخلو مشف ّى متقدّ مٌ من أجهزة الفحص و التّحليل و املعالجة التي تطبّقُ التّقانة النّووي ّة ، بل إن عمليات تعقيم الإبر و الأدواتِ الطّبيّة ٍتُجرى الآن على نطاقٍ واسع عن طريقِ تعريضِ ها لحزمٍ من أشعّة (جاما ِ) إلِبادة الجراثيم و. امليكروبات أمّا في املجالِ الصّ ناعي فقد أضحت كثافة الكثير من املواد تقاس ب َمقاييس ... ٍخاضعة ألجهزةٍ نوويّة أمّا تطبيقات الإشعاع ... النّووي في مجال الزّراعة فبحر زاخرٌ ال ساحل له ، فيستخدم في مقاومة الآفات الزّراعية و إذا كانت الطّاقة الكهربائية ضرورية للحياة اليوميّة ، فال أفضلَ من الطّاقة النّوويّة التي تولدُ كثيرا منها ، فنسبةُ خمسةٍ و عشرين في املئةِ من كهرباء العالمِ الآن ( تنتِجُ ها محطّاتٌ نوويّة) ُ، ومن عجيب هذه الطّاقة ِ الفريدةِ أنّ ها ت ولدُ طاقة َكهربائية في مُ عِدّ اتٍ تُستخدمُ في أماكن ِنائيةٍ ، أو في تسيير السّ ثفُ ن و الغوّاصات ِ التي تمخرُ عُبَابَ البحار ِو املحيطات دون الحاجة ّإلى الت وقُّف للتّزود بالوَقود ، كما ّحق قت الذّ رةُ الكثير من ا إلنجازات عندما تمكّ نت من نق ل البيانات الفضائيّة إلى الأ ر ض و تزويدِ املركباتِ بالطّاقة ٍلسنوت طويلة ِإنّ ما قدّ متهُ الطّاقة النّوويّةُ من خ ِدْ ماتٍ جُ لَّ ى لإلنسانيّة حتّى الآن يُنبِ ئُ عن إمكانِ توسُّ عِ استخداماتها خالل القرن القادم . و ال سيما في مجالي الطّاقة و الفضاء عن كتاب القراءة العربية و مهاراتها الأسئلة ( : اجلزء الأول12 )ن

الوضعية الأوىل (:4ن) :

- َتعرّف من خالل النّص على استخدامين متناقضين متض ّاد ّين للط اقة عبر تاريخ البشرية . صغ بأسلوبك الحال املتوقع عن مستقبل الطاقة النّوويّة . 3- اشرح الكلمتين الآتيتين : هاجس إبادة . 4- استخلص الفكرة العامة املناسبة للنَص . : النّص الطّاقة النّوويّة في خدمة البشريّة -

:الوضعية الثانية (

)ن 1 أعرب ما فوق الخط في النّص : ثمانين مقاييس . 2 ميّز الوظيفة النحوية للجمل الفرعية الواقعة بين قوسين في النص : ( يفي بمتطلباتِها المختلفة ) (تنتِجُها محطّاتٌ نوويّة) ّحوّل الجملة البسيطة الآتية إلى جملة مرك : بة ًتوجه الطاقة النّوويّة توجيها سلميًّا نافعاً للبشريَّة . 5 حدّ د ال ّمط ن الغالب على النّص ، مع التّمثيل له بمؤشرين . 5 حلّل ّالص ورة البيانية في هذه العبارة وبيّن نوعها : تطبيقات الإشعاع النّووي بحر زاخرٌ ال ساحل له. استخرج ما يدل على الاتساق و الانسجام : في النّص . روابط لفظية روابط منطقية وحدة املوضوع التّكرار 8 قدر . قيمة تربوية للنّص اجلزء الثاين :

الوضعية الإدماجية الإنتاجية :

(8ن ) الس ياق : لقد أس دلت املدَنِيَّةُ احلديث ُة َّعلينا وهجها الّل مع من خمرتعات و مس توى علمي مجيل هذا ما قاهل كل زميكل . املنهبِر هبا ، فَرُحْتَ تذك ره بوهجها الس ّي مبا اجنر عهنا من أ فات و دمار الس ند : العِلْم د ر لَه فَضْل و ال أَحَ د°°° في النّ ِاس يَ دْري لِ َذاك ِّالدّر مِقْ دارا 2 " هل قضى هذا التّقدم على املشاكل العديدة اليت يعانيها اجملتمع ؟ الواقع أنّ املدَنِيّةَ احلدي ثة قد زادت املشاكل تعقيدا و التواء " التَعلمية : اكتب ًّا نص ًّتفسيري ا ًّتوجيهي