Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 4ème Année Moyenne Sujet N°: 48

( أْن ُي مِر ُي ُي ُي مَؤ َؤ َؤ ذلَؤيِر يِر َّي َؤ) َ، بِاإلضَافَةِ إلَل أَنَّ ىَذهِ الأالَواتِ الحَالمثة َجَعمتِ الْعَالمَ قَرمَةً صَغمرةً حَمثُ سَيَّمَتِ التَّواصُلَ بمْنَ الأشْ ااِ ، كَ َا سَيَّمَتِ الحُصُولَ عَمل ال َعمُو َاتِ ، وَ ُتَابعَة ِاأل بارِ ال حالَّثَة. َّرغْمَ أنَّ التّكنُولوجمَّاتِ الحالمثةَ لَيَا إِمجابمَّاتٌ؛ إِالَّ أنَّيَا تُؤَثِّرُ تَأثِمرًا سِ مبِمًّا عمل ال ُجت مِ أَمضًا؛ حَمثُ أن غالبمةَ الشَّبَابِ صَاروا ألُي ْن َؤألِر ِر أَؤ بِ تَابعَةِ الفَنواتِ الفَضَائمّةِ، والجُموسِ أَ َامَ التِّمفازِ واسْتِ الامِ الأَنترنَت لِسَاعَاتٍ قالْ تتَعالَّى أَرْبَمَ عَشْرَةَ َؤ اَؤ ًة ِ فِي المَوْمِ الوَاحِال ، ذَلك َا أَالَّى بِنَتائِجِوِ السِّمبمَّةِ إِلَل انْعِالامِ التَّواصُلِ بَمْنَ أَفْراالِ العَائِمةِ، كَ َا أَالَّى إلَل ِّانْعِالامِ ثَفافَةِ الاتِّصالِ ال ُجت َعِيِّ الحَفمفيِّ لالَى الفَرالِ وَ ُمولِو الَائ ًا إلَل العُزْلَةِ، واإلفْراطِ فِي تَعَاطِي العَالمِ الافتِرَاضِ ي ِالّذِي الَ مَرَاهُ فِموِ أَحالٌ، وَىُنَا مظيَرُ الَورُ الآبَاءِ وَاأل َّياتِ بالتَّحالُّثِ َم الأبناءِ وَتَوعِمتِيِم بِ طَرِ التِّكنولوجِمَّاتِ الحَالمثَة ْو َا تح ِمُوُ فِي طَمَّاتِيَا ِن َؤ ا َؤ ِ تعالِّالَةٍ لتَعالِملِ سمُوكِيِم نَحوَ الأفْضَل . إَنَّنَا الَ نَسْتطممُ أنْ نُنكِرَ فَضلَ التِّكنولوجمَا فِي عَصرِنَا الحَالمثِ ؛ حَمثُ أنَّيَا سَيَّمتْ حَمَاتَنَا وَجعمتْيَا ألُي َؤ َّيمَؤ ًة فَالفَرالُ مستطممُ أنْ مُنجِزَ الكَثمرَ نَ الأع َالِ بسرعَةٍ فَائفَةٍ، كَ َا أنَّيَا جَعمتِ الْعَالمَ مَبالُو كَفرمَةٍ صَغمرَةٍ؛ حمثُ أنّكَ قال تَكونُ فِي أَقصَل الشَّ الِ وتَتَّصلُ بِش اٍ فِي أَقصَل الجَنُوبِ ، وَفِي نَفْسِ الوَقتِ الَ نَستَطِممُ أَنْ نَغْفُلَ عَن آثَارِىَا ٍالسِّمبِمَّةِ العَالمالَةِ، فَعَمل الآبَاءِ ُسَاعَالَةُ أَبنائِيِم، لمتَّعَرُّفِ عَمل أَى مَّةِ التِّكنُولوجمَا الحَالمثَةِ، وَكمفمَةِ استِ ْالَا ِيَا بِشَكْل ًإِمجَابِيٍّ، ألِ نَّوُ إذَا اسْتُ الِ َتْ بِشكْلٍ عَفيَ نِيٍّ كَانَت نِع َةً، وَاإذِا أَفرَطْنَا فِي التَّعَا ُلِ َعيَا كَانَتْ نِف َة . أحمد الشايب – شبكة الألوكة الإلكترونية ذألعجم ذ الذ : - َؤفْنمَؤ : تَغَمُّرٌ بِشَكْلٍ ُفَاجِئ - َّي ِر : جَوَانِبِيَا الصّفحة : 01 / اِقلب الورقة تابع الختبار مادّة : اللّغة العربيّة التّقويم الفصليّ الثّاني اِقرإ النّ َّ قراءة متأنّية عدّة مراتٍ ، ثم أجبْ عن الأسئلة التّالية

الجزء الأول

( : 12 نقطة ) I. الوضعيّة الأولى ( : 04 نقاط ) . ل ّاْ َضْ ُونَ النّاِّ في فكرةٍ عَا ّةٍ ُنَاسبَة. . استنبطْ ِنَ النّاِّ سِ مبمّتَمنِ لموَسَائِطِ التّكنولوجمّةِ الحَالمثة . ِفسّرْ سَببَ َملِ بعضِ الشَّبابِ إلَل العُزلةِ عَنِ الْ ُجتَ َم . ِاشرحْ بِال ُرَاالِفِ الكَم تمْنِ التَّالمتمْن : ألُي ْن َؤألِر ِر أَؤ – ألُي َؤ َّيمَؤ ًة . II . الوضعيّة الثّانية ( : 08 نقاط ) . أَعربْ َا تحتَوُ َطّ فِي النَّاِّ إِعْرَابَ ُفرَالَات . ِّبمّنْ وَظمفَةَ الجُ متمْنِ ال ُفَوّستمْنِ فِي النّا . َّفِي العِبَارَةِ الآتمةِ اِستعارةٌ، اِشرَحْيَا وَأَبرِزْ أَثَرَىَا البَيَ غِي ( : إِنَّ ِميَ الَ وَسَائِلِ الاتِّصَالِ ). . أَشِ رْ إلل ال ِنَّ َط الغَالِبِ عَمَل ِّالنَّا ٍ بِ ُؤَشِّرٍ وَاحال. . ِّوضّحْ سَبَبَ اِعْتِ َاالِ الكَاتِبِ عَمَل الأُسْمُوبِ ال َبَريِّ فِي النّا . ِّاست ْرِجْ ِنَ النّاِّ َظْيَرًا ِنْ َظَاىرِ الاتِّسَااِ، َمَ التَّ ثِملِ ِنَ النَّا . ًقالّرْ قِم َة ًتَربَومَّة ِّ ِنَ النّا .

الجزء الثاني

( : 08 نقاط )

الوضعية الإدماجية

( : 08 نقاط ) السّياق : ٍرأمت أنَّ النّتائ َ الالّراسمّةَ لصَالمفِكَ فِي تَراجُم ٍّ ُسْتَ ر ، وَحِمنَ َا ِتَفَرَّبت ِنوُ لِ َعْرِفَةِ أَسبَاب ،ِ ىذا التّراجُم عَرَفْت أنَّوُ ُالْ ِنٌ عَمَل الأَنتَرنَت ّ، وَ َوَاقِمِ التَّوَاصُلِ الاجْتِ َاعِي ، وَمفْضِ ي ُعْظَمَ وَقْتِو ُبْحِرًا فِي ِ ذَلِكَ العَالَمِ السَّاحِر . السّند: