Document Documents Divers 2ème Année Secondaire برامج الدروس - العلوم الإسلامية جميع الشعب
Document de Documents Divers pour la 2ème Année Secondaire. Sans corrigé. 10 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
10 pages · 2 047 mots
التدرجات السنوية - ثانوي - وزارة التربية الوطنية الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المفتشية العامة للبيداغوجيا مديرية التعليم الثانوي العام والتكنولوجي التدرّجات السّ نوية مادة العلوم الإسالمي ة السنة الثانية ثانوي – جميع الشعب سبتمبر 8102 ال مقدم ة لقد وردت في ديباجات المناهج التعليمية والوثائق المرافقة لها توجيهات تربوية هامة، تخص كيفية التنفيذ البيداغوجي للمناهج، غير أن الممارسات الميدانية من جهة، واعتماد الوزارة لمدة غير قصيرة توز يعات سنوية للمقرّرات الدراسية تلزم الأساتذة باحترام آجال تنفيذها، وتكليف هيئات الرّقابة والمتابعة بتقييم نسبة إنجازها خطيا، وتقديم الحلول الستكمالها استكماال كميا تراكميا، دفع المفتشية العامة للبيداغوجيا إلى إعادة طرح الموضوع بإلحاح، بغرض تقديم البديل، كون الفرق شاسع بين تنفيذ المنهاج والتدرج في تنفيذه. فاألول يعتمد على توزيع آلي مقيد معد وفق مقاييس حسابية زمنية ببرمجة خطية محضة، يكون التناول فيه تسلسليا وبكل الجزئيات والحيثيات، بدعوى التحضير الجدي للمتعلمين لالمتحانات، مما ترتب عنه ممارسات سلبية كالتلق ين والحشو والحفظ واالسترجاع دون تحليل أو تعليل، واقتصر التقييم على منح عالمات. بينما الثاني (أي التدرج السنوي لبناء
Afficher la suite du texte
التعلمات) فإنه يركز على الكيفية التي يتم بها تنفيذ المنهاج باحترام وتيرة التعلم وقدرات المتعلم واستقالليته، واعتبار الكفاءة م بدأ منظما للمنه اج، وتكون هذه الكفاءة بمثابة منطلق ونقطة وصول ألي عمل تربوي، كما اعتبر المحتويات المعرفية موردا من الموارد التي تخدم الكفاءة في إ طار شبكة المفاهيم المهيكلة للمادة. مخطط تدرج التعلّمات السنوي السنة الثانية ثانوي جميع الشعب الكفاءة الختامية الكفاء ة الختامية السنة الثانية ثانوي : القدرة على تالوة القران تالوة صحيحة وفهم المقرر منه وتفسيره تفسيرا موضوعيا، وشرح بعض أحاديث الرسول صلى الل ه عليه وسلم والفهم الصحيح لإلسالم عقيدة وسلوكا، ومعرفة أبعاد ه الإنسانية الكبرى وتحليل بعض الوثائق الصادرة في عهد ال رسول صلى الله عليه وسلم. المقطع الأوّل (الفصل الأول) 11 / أسبوعا22 ساعة )الميدان (الملف الوحدة الكفاءة المستهدفة للوحدة العناصر المفاهيمية للوحدة/ أنماط النشاطات توجيهات تناول الوحدة الحجم الساعي من هدي القرآن الكريم أحكام المد معرفة أحكام ال مد والقدرة على النطق به -1 تعريف المد -2 أقسام المد - أ- الأصلي أنواعه مع التمثيل ب- الفرعي أنواعه مع التمثيل الالتزام برواية ورش - الاستماع لقراءة نموذجية بمختل ف الوسائل الممكنة ساعات الفطرة الإنسانية بين الاستقامة واالنحراف القدرة على معرفة ا لبعد الفلسفي لإليمان بالله والنتائج المترتبة على الانحراف عن عقيدة التوحيد - المعنى الإجمالي للنص وص :الإيضاح والتحليل مفهوم الفطرة وسائل الحفاظ على الفطرة ج-أسباب انتكاس الفطرة د- النتائج المترتبة عن الانحراف عن الفطرة ذ- عوامل إيقاظ الفطرة يصاغ المعنى الاجمالي مشتركا لجميع النصوص المقررة باختصار ، في فقرة واحدة ضرورة ربط عناصر الوحدة بالنصوص المقررة (لخصوصية التفسير الموضوعي) على الأستاذ اختيار نص من النصوص المقررة كتطبيق الستنباط الأحكام والفوائد. ساعتان الترف وآثاره في فساد العالقات الاجتماعية القدرة عل ى معرفة خطورة الترف والمترفين على استقرار المجتمع وأمنه وآثاره في عرقلة نجاح الإصالح والتجديد - المعنى الإجمالي للنص وص :الإيضاح والتحليل مفهوم الترف والمترفين مظاهر الترف الواردة في القرآن الكريم ج- عاقبة المترفين د آثار الترف على المجتمع يصاغ المعنى الا جمالي مشتركا لجميع النصوص المقررة باختصار ، في فقرة واحدة استثمار إحصاءات ونماذج لجرائم الفساد وتبييض الأموال (لخصوصية التفسير الموضوعي) على الأستاذ اختيار نص من النصوص المقررة كتطبيق الستنباط الأحكام والفوائد. من هدي السنة النبوية الشريفة هد ي السنة في بيان قيمة العلم والعلماء القدرة على تحليل حديث من سلك طريقا يبتغي فيه علما واستنباط الأحكام الواردة فيه ومعرفة فضل طلب العلم - التعريف بالصحابي راوي الحديث - شرح المفردات - المعنى الإجمالي للحديث :الإيضاح والتحليل بيان قيمة العلم ومنزلة أهله ف ضل طلب العلم ج- قيمة العالم في الإسالم د- نماذج من علماء الجزائر - الفوائد واإلرشادات تكليف التالميذ ببحوث عن بعض علماء الجزائر. الغزو الثقافي وخطره على المجتمعات القدرة على تحليل الحديث لتتبعن سنن واستنباط الأحكام الواردة فيه ومعرفة عوامل الغزو الثقافي ومظاهره وعالجه 0. التعريف بالصحابي راوي الحديث 8. شرح المفردات 3. المعنى الإجمالي للحديث 4. :الإيضاح والتحليل خطورة التقليد تميز الأمة الإسالمية عوامل الغزو الثقافي مظاهره عالج ظاهرة الغزو الثقافي الفوائد واإلرشادات الرّبط بين عناصر الوحدة وال واقع المعيش. القيم الإيمانية والتعبدية التوحيد وأثره في استقرار النفس الإنسانية القدرة على معرفة أثر التوحيد في الاستقرار النفسي واالجتماعي 0. تعريف التوحيد 8. )أقسامه (إشارة فقط دون تفصيل 3. :آثاره على النفس الإنسانية ) الإيمان بالقدر ) التسامح ) الرّحمة ) التعاون ) القناعة ) الصّبر ) العفة ) حفظ الله للعبد ) الأمن النفسي - عدم الإطناب في اقسام التوحيد الرّبط في آثار التّوحيد بين العناصر
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.