Document Documents Divers 2ème Année Secondaire برامج الدروس - العلوم الطبيعية شعبة رياضيات

تكييف إلأوضعة -خاظة مهنا إمتعبيلية حسب توفر إمتجيزيإت إخملربية ملادة إمتكنوموجيا أو أهجزة إلؤػلم إلآيل نلمحااكة يروهنا مناس بة وفق ما تلتضيو إمكفاءة إملرظودة، رشيعة إملعادكة ػلهيا من ظرف مفتش إمرتبية إموظنية نلامدة ٔصاسح انزشثٛخ انٕطُٛخ3 مذكرة مهنجية ملد وردت في ديباجات إملناجه إمتؼلميية و إمواثئق إملرإفلة ميا توجهيات تربوية ىامة، كيفية ختط إمتنفيذ إمبيدإغويج نلمناجه، أن غري إملامرسات إمليدإهية و هجة، من إغامتد إموزإرة مدة منذ توزيؼات س نوية نلملررإت إدلرإس ية تلزم إلأساتذة ابحرتإم أآجال تنفيذىا، و تلكيف ىيئات إمركابة و إملتابؼة بتليمي وس بة إجنازىا تلدمي و خعيا إحللول لس تكامميا إس تكامل مكيا ترإمكيا، إلأمر إذلي إؤىل دفؼنا إؤػادة ظرح إملوضوع ابؤحلاح بغرض تلدمي إمبديل إمفرق كون صاسع تنفيذ بني إملهناج و إمتدرج في تنفيذه فالأول يؼمتد ػىل توزيع وفق مؼد مليد أآيل ملاييس حسابية زمنية بربجمة خعية حمضة، يكون إمتناول فيو تسلسليا بلك و إجلزئيات و إحليثيات بدغوى إمتحضري إجلدي نلمتؼلمني ملمتحاانت ترتب مما غنو ممارسات سلبية اكمتللني و إحلضو إحلفغ و و الاسرتجاع حتليل دون أو تؼليل إكترص و إمتليمي منح ػىل ػلمات إمثاين بيامن ، أي إمتدرج إمس نوي مبناء إمتؼلامت يركز فاؤهو ػىل إمكيفية تنفيذ هبا يمت إميت إملهناج ابحرتإم إمتؼمل وترية و كدرإت إملتؼمل و إس تللميتو، وإغتبار إمكفاءة منظام مبدأ نلمهناج، و تكون ىذه إمكفاءة مبثابة منعلق هلعة و وظول تربوي معل لأي إغترب كام إحملتوايت إملؼرفية موردإ من إملوإرد ختدم إميت إمكفاءة إؤظار يف ص بكة إملفاىمي إملييلكة نلامدة ٔصاسح انزشثٛخ انٕطُٛخ4 الفهر س المجال التعلمً I:وحدة الكائنات الحٌة الوحدة :الخلٌة وحدة بنٌوٌة الوحدة2 :تماثل بنٌة ال ADN عند الكائنات الحٌة .07 المجال التعلمً II:أسس التنوع البٌولوجً الوحدة :آلٌات انتقال الصفات الوراثٌة .. …08 الوحدة2 :التنوع الظاهري و المورثً لألفراد …11 المجال التعلمً III- التنظٌم الهرمونً العصبً الوحدة :التنظٌم الهرمونً العصبً ... …13 الوحدة2 :التحكم فً النسل …14 ر ٔصاسح انزشثٛخ انٕطُٛخ5 اٌىفبءح اٌمبػذ٠خ أ٘ذاف اٌزؼٍُ اٌٛزذاد اٌزؼٍّ١خ اٌّٛاسد اٌّغزٙذفخ اٌغ١ش إٌّٙدٟ ٌزذسج اٌزؼٍّبد رٛخ١ٙبد زٛي اعزؼّبي الأعٕبد اٌّذح اٌضِٕ١خ اٌزم١١ُ اٌّشزٍٟ ٌٍىفبءح ٚ اٌّؼبٌدخ الزشاذ زٍٛي ػمالٔ١خ ِجٕ١خ ػٍٝ أعظ ػٍّ١خ ٌٍّسبفظخ ػٍٝ اٌزٕٛع اٌس١ٛٞ ػٍٝ ػٛء اٌّؼٍِٛبد زٛي ٚزذح اٌىبئٕبد اٌس١خ ٚ آٌ١بد ٔمً اٌزخ١شح اٌٛساث١خ رؼش٠ف اٌخٍ١خ وٛزذح ثٕ١ٛ٠خ ٌٍىبئٕبد اٌس١خ -I اٌخٍ١خ ٚزذح ثٕ١ٛ٠خ ٟدساعخ اٌخٍ١خ ثبٌّدٙش اٌؼٛئ : ٟاٌخٍ١خ ٚزذح ثٕبء اٌىبئٓ اٌس : ِّٙب رغ١شد أشىبي اٌخال٠ب فأٙب رخؼغ ٌّخطؾ ثٕبئٟ ِشزشن ٠زّثً فٟ غشبء ٘١ٌٟٛ ٠س١ؾ ثٙ١ٌٛٝ رغجر ف١ٙب اٌّبدح اٌٛساث١خ اٌزٟ رسبؽ ػٕذ زم١م١بد إٌٜٛ ثغشبء ٔٛٚٞ ٌٍٍٝٛطٛي ئٌٝ ثٕبءِفَٙٛ ٚزذح اٌىبئٓ اٌسٟ ػ اٌّغزٜٛ اٌخٍٛٞ ٚ اٌدضئٟ ٕٔطٍك ِٓ ٚػؼ١خ رظٙش ِدّٛػخ ِٓ اٌىبئٕبد ِزٕٛػخ * ؽشذ رغبؤي ف١ّب رشزشن ٘زٖ اٌىبئٕبد ٠ٕدض ٚ٠فسض ِسؼشاد ِدٙش٠خ ٌؼ١ٕبد أٔغدخ ز١ٛأ١خ ٚٔجبر١خ ِزٕٛػخ ٠ٕدض ٚ٠فسض ِسؼشاد ِدٙش٠خ ٌىبئٕبد ٚز١ذح اٌخٍ١خ ( خّ١شح، وٍٛس٠ال، ثشاِغ١َٛ، ) ... -٠الزع طٛس ِسؼشاد ِدٙش٠خ ٌجىز١ش٠ب وجىز١ش٠ب اٌٍجٓ ) -٠زشخُ اٌّالزظبد ئٌٝ سعِٛبد ٠ظٙش أُ٘ ِىٛٔبد اٌخٍ١خ اٌس١ٛأ١خ ٚإٌجبر١خ ثبعزؼّبي ٍِٛٔبد ٔٛػ١خ ٚ أٚعبؽ زٌٍٛ١خ ( ثأػّبي رطج١م١خ ٌٍذػُ اٌؼٍّٟ : اٌٛث١مخ 1 ص80 ٚث١مخ3 ص82 ٚث١مخ7 ٚ ص84 أعجٛع = 2 عب ٠مبسْ ث١ٓ رؼؼٟ خٍ١خ ز١ٛأ١خ ٚ خٍ١خ ٔجبر١خ ٟٔٚدساعخ اٌخٍ١خ ثبٌّدٙش الإٌىزش : رجذٞ خّ١غ خال٠ب زم١م١بد إٌٛاح ٔفظ ِخطؾ اٌزٕظ١ّٟ خبع ٠زّثً فٟ إٌظبَ اٌغشبئٟ اٌذاخٍٟ ِدّٛػخ ِٓ اٌؼؼ١بد ِسبؽخ ثغشبء ع١زٛثالصِٟ ٚازذ أٚ ِؼبػف ِّب ٠ؼطٟ ٌٙب ِ١ضح اٌجٕ١خ اٌسد١ش٠خ خال٠ب غ١ش زم١م١بد إٌٜٛ ال رجذٞ اٌجٕ١خ اٌسد١ش٠خ اٌمذسح اٌفبطٍخ ٌٍّدٙش اٌؼٛئٟ ال رغّر ثشؤ٠خ