Composition de Langue Arabe pour la 2ème Année Secondaire, 2ème Trimestre 2020. Avec corrigé. 3 pages. Contient : الوضعية ; الوضعية الادماجية:.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
3 pages · 534 mots · 2 parties
- الوضعية
- الوضعية الادماجية:
حي قعلول– برج البحري -اجلزائر قال المتنبي: و قد فارق النَّاس الأحبَّة قبلنا و أعٌا دواء الموت كلّ طبٌب سُبِقنا إلى الدُّنٌا فلو عاش أهلها مُنِعنا بها من جٌئة و ذهوب مَلَّكها الآتً تملُّك سالب و فارقها الماضً فراق سلٌب و ال فضل فٌها للشجاعة و النّدى و صبر الفتى لوال لقاء شعوب و أوفى حٌاة الغابرٌن لصاحب حٌاة امرئ خانته بعد مشٌب و ما كل وجه أبٌض بمبارك و ال كلّ جفن ضٌق بنجٌب لئن ظهرت فٌنا علٌه كآبة لقد ظهرت فً حدّ كل قضٌب كؤنَّ الرَّدى عادٍ على كل ماجد إذا لم ٌُعوذ مجده بعٌوب و لوال أٌادي الدَّهر فً الجمع بٌننا غفلنا فلم نشعر له بذنوب إذا استقبلَت ننفُس الكرٌم مُسصابها بخُبث ثنت فاستدبرته بطٌب البناء النكري: ما الحقٌقة التً استهل بها الشاعر قصٌدته؟ اشرحها. 2 عمَّن ٌتكلم الشاعر فً البٌتٌن الثالث و الرابع؟ 3 ما نوع التجدٌد الذي جاء به المتنبً فً النص؟. 4 ضمن أي غرض شعري ٌمكن إدراج هذا النص؟ علل.
Afficher la suite du texte
ً ساد فً النص النمط الوصف .دلَّ على خصائصه فً النص. ا لمستوى : الثانيت ثانوي( علوم تجريبيت / تسيير و اقتصاد ) (2ASS / 2ASG) مارس2020 المدة: 2 سا00 امتحان الفصل الثاني في مادة الأدب العربي الصنحة1/2 البناء اللغوي: أعرب ما تحته خط فً النص. ما الرابط المنطقً الذي ٌربط الأبٌات(4 ، ) حدد نوعه و فائدته. 3 فً البٌت الخامس صورة بٌانٌة . ًاشرحها و حدد نوعها و أثرها البالغ. ما نوع الأسلوب فً البٌت الأول؟ ما غرضه البالغً؟
الوضعية
الإدماجية: الحظ التعبٌرٌن الآتٌٌن: " ٌوم تَخلو بالكتاب تُطوى لك الأزمان، و تُطلّ علٌك الدُّهور، و تُناجٌك العبر، و تُشجٌك العظاتُ، و تَصقلك التجارب ... و تُدهشك العجائب." " هو الجلٌس الذي ال ٌُطرٌك، و الصدٌق الذي ال ٌغرٌك، و الصدٌق الذي ال ٌَملُّك." المطلوب : ًعالج مضمون القولٌن فً فقرة من إنشائك موظفا قصرا و ندبة وفق النمط الوصف. بالتوفيق الصنحة2/2 تصحيح الموضوع: البناء النكري: ،استهل الشاعر قصٌدته بحقٌقة الموت و عجز البشر عن العالج من هذا المرض الذي هو مصٌر كل إنسان حٌث ال ٌمكن الشفاء منه و ال الفرار. ٌتكلم الشاعر فً البٌتٌن الثالث و الرابع عن الانسان الذي فقد ملكه فً الزمن الماضً و سلب منه. تضمن النص بعض مظاهر التجدٌد منها: استهالل القصٌدة بالحكمة. اعتماد المنطق و الفلسفة فً نظرته لألمور. ٌندرج هذا النص ضمن غرض الحكمة، ألن الشاعر قدم لنا مجموعة من الحكم المستمدة من الحٌاة و من تجاربه الخاصة. 5 ساد فً النص النمط الوصفً، و من خصائصه: كثرة النعوت و الأحوال ، استعمال الصور البٌانٌة ، استخدام الجمل الفعلٌة. البناء اللغوي: الاعراب: نفس :فاعل مرفوع و عالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره و هو مضاف. مصابها : ًمفعول به منصوب و عالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره و هو مضاف و الهاء ضمٌر متصل مبن فً محل جر مضاف إلٌه. الرابط المنطقً الذي ٌربط الأبٌات(4 ، ) هو الضمٌر" ًه " الذي ٌعود على الدنٌا و فائدته هو إرجاع القارئ للحقٌقة التً ٌغفل عنها الكثٌر من الناس. 3 الصورة البٌانٌة الموجودة فً البٌت الخامس هً الاستعارة المكنٌة فً قول الشاعر " : خانته بعد مشٌب " شبه فٌها الشاعر الدنٌا بإنسان ٌخون فذكر المشبه و هو ضمٌر الهاء(الدنٌا) و حذف المشبه به(الانسان) و أبقى على صفة من صفاته و فً هذه الصورة تجسٌد لما هو معنوي فً صورة محسوسة. أسلوب البٌت الأول خبري غرضه التقرٌر.
الوضعية الادماجية:
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.