Composition de Langue Arabe pour la 3ème Année Moyenne, 1er Trimestre 2021. Sans corrigé. 2 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
2 pages · 893 mots
الجمهوري ة الجزائري ة الد يمقراطي ة الش ة عبي وزارة التربية الوطني ة م توس طة بركات العر افي ال قسم الد راسي : الثالثة الم توس ِّطَة الموسم الد راسي : 0202 / 0202 اختبَار الفَصلِّ الأو ل في اللغةِّ العَربي ة. المد ة : ٌسَاعة وَ نصف الس نَ : د مِّن الطبي عي أنْ تتنو ع عادَات الش عبِّ المَاالييّ فمَاليي َاا أر ٌ متعَاد دَة الأعارَ اَِّ وَ الث قافااتِّ بسَاببِّ تادَا خلهَا ماََ ققافا اتِّ الهناودِّ وَ الص يني ينَ ، ولكنْ مََ ذلك فإن لهَا هوَ ة ققافي ة فرَدَة منْ نوعهَا ، بلْ قدِّ تكون غرَبَة في بعضِّ الأحيَانِّ . ََتم تعليم الم الييَ ينَ من ذ الص غر َ أنْ وق روا كبَارَ ا لس ن ، فينشأ كل طفلٍ م حترمًا الش يوخ ، وإلظهَار ذلك َتوَ ج اب علايهِّم أنْ َ نااد وا كل مان َكبار همْ سان ا بعم اي أو عم تِّاي ، بغاض الن
Afficher la suite du texte
ظارِّ عم اا اذا كانان هنااة قالة قرَ ابَاةٍ بيا نه م ، كمَاا أ مها ن َتعَلماون خفاض رووسِّاهم َوتج ن ب الن ظر أقناءَ ا لت حي ة وَ الكالم ال ٍى كل ش خص َكب رهم سِّن ا ِّتعبيرً ا على الاحترام َ ّالكبيرِّ الذ كن ونه له . هذِّه وَ احدَة من أغرَبِّ عاداتِّ الش عبِّ المَ اليي ّ حيث َبدوونَ كل كالمهِّ م بس ؤالٍ م حي ر للغاَةِّ : " هالْ أكلان " ، وهاذا بالن سابةِّ اليه م أمرٌ م ماقلٌ للت حي ةِّ المعتادَة بين الآخرَن عندَما َساأل ونَ علاى أحاوالِّ الط قاو أو أحاوالِّ بعِِّ اهم ... سايجد الم غترب اون وَ الس اي اُ الم وَ هاجر ونَ الجد د الى ماليي َا هاذا م ربكاا ، وَ ال َعلم اونَ كيفي اةِّ الإجابَاة عناه ، ألن هام ال َعلم اون أن المَا الييَين َقوم اونَ باذلك عاادَة لكسْ رِّ الجليدِّ وَ قتلِّ الحرجِّ عندَ الذّ َحَادقونَ وَ ، لكن أال توجد طرَقة أخرَ ى لكسرِّ الجليدِّ حق ا للن اس فيمَا َعشقونَ مذاهب ! َ عندَ والدَةِّ الط فلِّ في العائلةِّ المَالييَ ةِّ فإن ه عطى م عاملة خاق ة جد ا ، فبعدَ أنْ َتم غسله س يوضَ على سرَر ق نِّ ََ خص يصاا لاه قم َلف بسَبعةٍ من أجودِّ الأ غطيةِّ ، وَ كل َوم َقوم أحد الوَ الدَن بإزالةِّ غطاءٍ منهَا َبقى ى حت ٌغطاءٌ واحاد ، وبعاد ذلاك َ ادعى رجاال َالد َن و َبعض المقر بينَ و ِّاألقدِّقاء لالحتفالِّ بالطفل ، قم َ مسِّك والد ه ِّشمعَة وَ َقر بها مان وجاه ِّالمَولاود علاى أمالِّ أنْ َكاونَ مساتقبَله مشرقا ، أم ا الأم فال تخر ج مان المنايلِّ الا بعادَ انقِااءِّ أر، بعاينَ َومًاا ِّلياتم بعادَها اجارَ اء حفال "بيرْ تشاوكور" أو مَاا َ سام ى عنادنا بالعَقيقة ، حيث َ حلق شعر ِّرأسِّ الط فل. ِّمقالٌ بعنوان : عادات وَ تقاليد الشعبِّ ا مَ ل الييّ الأكثر غرابَة موقَ معلومات : 02 َوليو0222 بتصر فٍ الأسئل ة : ** الجيء الأول [ : تقوَم المَواردِّ ] ( ٍنقاط ) أ الوضعي ة الأولى : [ نقاط] حد د َسبب تنو ع عادات الش عبِّ الم ّاليي . قفْ قغارَ الس ن عندَ تح ي ة الكبار . اشرُ كلمَة : " ربك م " ِّ، قم هات ِّضد كلمة : "أسوأ " ِّمن الس ند . لخ صْ ٍمَِم ون الن ص فِّي فكرَة عام ةٍ مناسِّبة . ال ب وضعي ة الث انية [ : 20 نقاط ] أعر بْ ْمَا تح ته خطٌّ اعرَ ابًا تام ا . (الش يوخ ، َبقى) . وض ح الص و رَة البيَاني ةِّ التا يَة ل " : ِّقتل الحَرج . " عل ل ِّنمطِّ الن ص بأحدِّ مؤش راتِّه. **ا لجيء ال ثاني [ : تقوَم ال كفاءَاتِّ ] ( نقطة ) ال أ وضعي ة البسِّيطة : [ نقاط ] ** وَ ردَ في الس ندِّ العبَارة : " َتم تعليم المَ الييَ ينَ من ذ الص غر َ أنْ وق روا كبَارَ ا لس ن " . اكتب فقرَة وَ جيية ( أربعةِّ أسطرٍ ) تقارن في َهَا بين َالم ال َييَينَ و أبناءِّ م َجتمعك في هذهِّ العَادة م دع م ا ِّرأَك بالش واهدِّ المناسِّبة . الصّفحة1 من2 تابَ الختبار اللغة العرَ بي ة الثالثة المتوس طة ب
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.