اختبار علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثالث السنة الثالثة ثانوي الموضوع رقم 34

) و بعد إماهته كليا و ف صل وحداته بالرحالن الكهربائي تم الحصول على الجزيئاتGly , Glu ، Arg ، بحيث صيغة جذورها كاآلتي: حد د الحمض الأميني الموافق ل كل )بقعة (أ ، ب ، ج مع التعليل إ ذ ا علمت أن نقطة التعادل الكهربائي ( Phi ) للGly تساوي6 . 3 عوملت البنية (ص ) بدرجة حرارة90 م0 مما افقدها القدرة : على تفكيك جدار البكتيريا فس ر تأثير الحرارة على نشاط ه ذه البنية . انطالقا من الوثيقة1 . و معلوماتك بين في نص علمي العالقة بين المورثة و وظيفة البروتين ص1 / 8

: ) نقاط07 ( -:التمرين الثاني

تتدخل المراكز العصبية في مختلف الاحساسات التي يشعر بها الفرد , وتلعب المشابك دوراً ها ماً في إ يصا ل هذه الاحساسات إ ال أ ن عملها يمكن أن يختل بتدخل جزيئات كيميائية مثل المخدرات . I) في اطار دراسة نقل رسالة الاحساس باأللم , نطبق في منطقة محددة من( الوثيقة1 ) نفس التركيز المولي لمبلغات ( نواقل ) عصبية : الأنكيفالين أ و المادةP . ن سجل بواسطة إ لكترودات مجهرية R1 , R2 , R3 , R4 الكمونات الغشائية للخاليا I , D , L بالنسبة لك م ون مرجعي , النتائج المحصل عليها ممثلة في الوثيقة2 . - وضح دور ومكان تأثير كل من النواقل العصبية المستخدمة ؟ عل , ل إجابتك . II )- ن نبه جهاز استقبال الألم الجلدي D لأللياف التي هي مسؤولة عن النقل البطيء لأللم الخفيف طويل الأمد , ن نبه للمرة الثانية نفس جهاز الاستقبال لأللم الجلديD مع إضافة السيروتونين Sérotonine ( ناقل عصبي) . التسجيالت المحصل عليها فيR1,R2,R3,R4,R5 من هذه التجارب موضحة في( الوثيقة3 ) . ص2 / 8 فس ر ال نتائج التي تم الحصول عليها في الحالة ( أ ) . قارن التسجيالت المحصل عليها في الحالة ( ب) مع تسجيالت الحالة (أ) 3 – اشرح وفقاً لما ورد في التمرين , كيف يتدخل الدماغ في منع انتقال رسالة الاحساس باأللم III – ًانطالقا من معارفك , وض ح برسم تخطيطي وظيفي على المستوى الجزيئي عمل مختلف البروتينات الغشائية أثناء الكمون المسجل على مستوى R5 . )الحالة ( ب

: ) نقاط8 ( التمرين الثالث

ا ن كل خلية حية تحتاج الى طاقة لتأمين وظائفها الحيوية ولفهم بعض آليات تحويل هذه الطاقة ن جري الدراسة التالية : ( تمثل الوثيقة1) صورة لعضية تقو م بإحدى هذه الآليات تعرّف على العضية مع كتابة البيانات المرقّمة بينت الدراسات الحديثة أن التفاعالت الكيميائية التي تحدث خالل عملية التركيب الضوئي يصاحبها عدة ظواهر منها: انتقال الإلكترونا ت ، تحرير طاقة تسمح بتركيب ال ATP ، تثبيت CO2. ولت وضيح العالقات الموجودة بين مختلف هذه الظواهر أجريت عدة تجارب يوضحها الجدول :الموالي التجربة الشروط التجريبية النتائج نبات أخضر معرض للضوءDCMU+ عدم انطالقO2 وعدم تثبتCO2 التجربة01 +مستقبل لإللكترونات تحررO2 وعدم تثبتCO2 التجربة01 +مانح لإللكترونات عدم تحررO2 وتثبتCO2 مالحظة :DCMU مادة تمنع انتقال الإلكترونات من النظام الضوئي الثاني إلى النظام الضوئي الأول أ فس ر نتائج هذه التجارب ب ماذا تتوق ع إذا و ضعت التجربة 02 في وسط م ظلم ؟ عل ل. ج ماذا تستنتج فيما يخص شروط تحر ر O2 وتثبتCO2 3 ّفي تجارب أخرى وقصد دراسة تشك، ل المادة العضوية عند النبات الأخضر المعرض للضوء نستعملCO2 مشع وذلك بحقنه في الوسط في فترات زمنية معينة وبعد كل حقن نقيس نسبة الإشعاع ص3 / في المركبات العضوية المتشكل ة ، المراحل والنتائج يوضحها جدول الوثيقة 2.