اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثالثة ثانوي، الفصل الأول 2019. بدون حل. 4 صفحة. يتضمن: الأول التمرين :)، التمرين الثاني، الجزء الأول:، الجزء الثاني:.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
4 صفحة · 616 كلمة · 5 أقسام
- الأول التمرين :)
- التمرين الثاني
- الجزء الأول:
- الجزء الثاني:
- الثالث التمرين:)
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية م ديرية التربية لولاية عين الدفلى ثانوية المصالحة الوطنية– العطاف- :المستوى3 علوم تجريبية ا لمدة: 3 ساعات اختبار الثلاثي الأول في مادة علوم الطبيعة والحياة
الأول التمرين :)
5 ن( يمثل كل فرد وحدة بيولوجية ب ذاتها , اذ تستطيع العضوية التمييز بين مكونات الذات و اللاذات وتلعب ا لبروتينا ت الغشائية .دورا اساسيا في ذلك ي مثل الشكل )أ( من الوثيقة )01 (, توضع الجزيئات الكيميائية في الغشاء الهيولي حسب النموذج الفسيف سائي المائع. أما الشكل )ب( فيمثل النمط التكويني لبروتينات غشائية مميزة تتو اجد على سطح خلية لمفاوية لزوجين . -أ- اكتب البيانات المرقمة على الشكل )أ(. ب - (انطلاقا من معطيات الشكل )ب :- حدد المورثات المدروسة. - مثل النمط التكويني المحتمل لأحد الا بناء. ,انطلاقا مما سبق ومعلوماتك اكتب نصا علميا تبرز فيه كيف تنفرد كل عضوية بهوية بيولوجية خاص ة. )يتكون النص العلمي من مقدمة، عرض، خاتمة(
التمرين الثاني
عرض بقية النص
:) 7 ن( يرتبط نشاط الإنزيم ارتباطا وثيقا بالأحماض الآمنية المكونة له مما يسمح بالتخصص الوظيفي للإنزيم ات، لغ رض البحث ع ن :بعض خصائص الإنزيمات التي تكسبها هذا التخصص نقترح ما يلي
الجزء الأول:
تمثل ) الوثيقة1 ( البنية الفراغية للإنزيمA بينما يمثل الشكلان1 و2 تكبيرا لمنطقة من هذا الإنز يم في وجود مادة التفاعل وفي غيابها. الوثيقة01 الشكلب الشكلأ ency-educatio الا.بناء.ء هوية بيولوجية خاص بيولوجية خاص.صة ض البحث ع حث ع عن ca m/exams ل m و m لأ m ا m ن m ينينينينيني ms رير ms رمرم ms تمتمت ms تلتل ms ا s :) m يمثل كل فرد وحدة بيول كل فرد وحدة . اساسيا في ذلك.سيا في ذلك كل )أ( من الوثيقة )أ( من الوثيقة) ( ب( فيمثل النمط التكويني ثل النمط التكويني uca ثيقة1 ca -بيّن كيف تسمح لك مقارنة الشكلين 1 و2 من إثبات خاصية مهمة للإنزيمA ) انطلاقا من الوثيقة1 ،( قدّم استدلالا علميا توضح به علاقة بنية الإنزيم بتخصصه الوظيفي.
الجزء الثاني:
مكّنت تقنية بيوكيميائية من دراسة المواقع الفعالة ل20 إنزيما مختلفا، حيث تم إجراء عملية إحصا ء لمختلف الأحماض الآمينية المشكلة لهذه المواقع وحساب عدد مرات ترددها عند هذه الإنزيمات، النتائج المتوصل إليها مثم لة ب الوثيقة )2 (أ ) تمثل الوثJقة2 Lب( نتائج لدراسات PJموحيوJة تتعلT Oالأحماض الآمنJة المشPلة للموقع الفعال OالنسOة للإنز مA : نّكيف تسمح لك مقار كيف تسمح لك ) لاقا من الوثيقة) ن الوثيقة1 ،(،(قدم يائية من دراسة المواقع من دراسة المو لمواقع وحساب عدد مر وحساب عدد موقع الفعال OالنسOة للإنزO الفعال Oالنس e - حلّل نتائج الوثيقة )2 .(أ ) انطلاقا من الوثيقة2 (ب فسّر النتائج المحصّل عليها في الوثيقة )2 .(أ بالربط بين هذه المعطيات ومعارفك المكتسبة بيّن لماذا يقال أن الإنزيم م تخصص وظيفيا موضحا ا لسبب ال جزيئي المسؤول عن ذلك.
الثالث التمرين:)
8 ن( - قدم وصفا دقيقا للبنيتين (ع)و (س) بعد التعرف عليهما ، ثم سم المرحلة الممثلة في الشكل )أ(. -أكمل الجدول 01 على ورقة الإجابة باستعمال أحماض آمينية مشعة نتتبع تركيب الببتيد )ص( على مستوى البنية )ع( و على مستوى البن (س)ية و هي حرة أ- حلل النتائج التجريبية الموضحة في الشكل )ب( من الوثيقة )1 (. ب- ماهي المعلومة التي يمكن استخلاصها فيما يخص تركيب البروتين. يمثل الشكل )أ( الوثيقة01 ممثلة في الشكل ة في الشكل)أ(. على مستوى البن توى الب نية)س /exams ينينينينينين s رير s رمرم s تمتمت s تلتل s ا s xam مثل الشكل أ( -أ- قدم تحليلا مقارنا للنتائج التجريبية المتحصل عليها في الوسطين 1 و2 ، ثم اقترح فرضيتين ح ول العنصر الأساسي الناقص في الوسط )2 (. ب- ،إذا علمت أن العنصر الأساسي الناقص هو مادة عضوية فسر النتائج التجريبية المتحصل عليها ف ي الوسط ين )1 ( و)2 (. الوثيقة02 دم تحليلا مقارنا للنتائج لا مقارنا للنتائج ي الناقص في الوسط ص في الوس) ( أن العنصر الأساسي ال صر الأساس
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.