فرض علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثاني السنة الثالثة ثانوي الموضوع رقم 8

2020 فرض مع الحل 3AS
واتساب تيليغرام

فرض علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثالثة ثانوي، الفصل الثاني 2020. مع الحل. 5 صفحة. يتضمن: التمرين :الأول، التمرين الثاث، :الجزء الأول، الجزء :ي.

الموضوع رقم 8 تحميل
الموضوع رقم 8
مجاني، بدون تسجيل
تحميل مجاني

محتوى الوثيقة

5 صفحة · 1,632 كلمة · 8 أقسام

  1. التمرين :الأول
  2. التمرين الثاث
  3. :الجزء الأول
  4. الجزء :ي
  5. :الجزء الثالث
  6. :التمرين الأول
  7. الجزء الثاث
  8. الجزء

ثانوية شعبان اعمر اوقاس– بجاية- الأقسام النهائية العلمية ي لمادة العلوم الطبيعية ي الثاث فرض الثالث :السنة الدراسية2019 / 2020 م المدة: ساعتان

التمرين :الأول

،يتمي الليف العصب ي بخاصية الاستقطاب ي ي هذه الحالة انه ف يعرف الليف ف حالة راحة اي كمون ي اثناء الراحة غشاث و لتحديد مصدر هذه الخاصية نقوم بهذه .الدراسة - ي الوثيقة تمعن جيدا ف - :ثم عنون الوثيقة- - و أكمل .بياناتها انطالقا من الوثيقة- ومن ي نص علمي معارفك وضح ف مصدر خاصية ال ي كمون الغشاث اثناء ال ،راحة وآلية ثباته مي زا دور .ي ذلك الي وتينات ف :ي

التمرين الثاث

يعمل الجهاز المناعي عىل تخريب كل مستضد يدخل العضوية وهذا بتدخل عنارص مناعية جزيئ ي .ة وخلوية فاعلة يسمح التعرف عىل المستضد من طرف الخاليا اللمفاوية بانتخاب لمة من الخاليا المناعية إال ان تضاعف هذه الخاليا وتمايزها يحتاج إىل تحفي . ل ظهار العالقة بي الخاليا المناعية ي تكثيف

عرض بقية النص

ف وترسي ع الرد المناعي نقير ح عليك هذه .الدراسة

:الجزء الأول

Listeria monocytogenes نرمز لها بLm هي بكير يا (مكورات أحادية الخلية ) ممرضة، تنتقل بشكل رئيسي من .خالل تناول الأغذية الملوثة أثناء الصابة تنتج الليسير يا ( Lm )عوامل كيميائية تسمح لها بالتكاثر داخل العديد من ي الجسم الخاليا ف ،مثل الماكروفاج . :تواجد هذه البكير يا داخل الماكروفاج يمكن ان يؤدي إىل الحالة- - : ي عملية البلعمة أن تدمر ف .)الكالسيكية (الطبيعية الحالة- - : الفالت من هذا الهدم والدمار وبذلك تتكاثر )(مواصلة تكاثرها ، وهذا ما توضحه الوثيقة- -أ- D’après le : un communiqué de presse INSERM-CNRS de février 2011. لمعرفة آليات القضاء عىل بكير ياLm ، .تم انجاز مجموعة من التجارب عىل في ان من نفس الساللة تم اخذ ل مفاوياتLT4 وLT8 أو مصل من فأر سبق تعرضه( لجرعة غي قاتلة من المكورات الأحادية الليسير ياLm ) ثم نقلها إىل في ان نظامهم المناعي وظيف ي (فعال) وهذه الفي ان لم تكن عىل اتصال بالمستضد أي ان هذه الفي ان غي محصنة، بعدها يتم حقنها بالبكير ياLm .ي طحال الفي ان ويتم بذلك قياس عدد ها (عدد البكير يا) ف الشكل - ب - من الوثيقة- .يبي النتائج البر ي تم الحصول عليها بعد نقل الخاليا اللمفاوية إىل الفي ان غي محصنة بينما الشكل- ج- من الوثيقة- فيبي النتائج البر ي تم الحصول عليها بعد نقل المصل إىل الفي ان غي .محصنة باستغاللك الوثيقة- اقير ح فرضيات تفرس فيها كيفية القضاء عىل بكير ياLm .عىل مستوى عضوية الفي ان

الجزء :ي

الثاث للتحقق من الفرضيات ( السابقة تم اجراء تجربة مخي ياin vitro .) ي هذه المرحلة، تم زرع خاليا الطحال مصابة (أخذت من فأر كان مصابا سابقا بمكورات خالل التجارب المخي ية ف الليسير يا) مع أنو اع مختلفة من الخاليا المناعية، ثم نقيس نسبة تدمي البكير ياLm .ي كل حالة ف يوضح الشكلي- A وB – من الوثيقة- النتائج البر ي تم الحصول عليها عن طريق إضافة أنواع مختلفة من الخاليا .المناعية إىل الخاليا المصابة باستغاللك الوثيقة- اختي الفرض يات ا لسابقة مي زا نوع التعاون الذي يؤدي إىل اقصاء بكير ياLm .

:الجزء الثالث

.ي رسم تخطيطي آلية القضاء عىل الخلية المصابة انطالقا من معارفك وضح ف بالتوفيق والسداد – عن أساتذة المادة- الحل المقير ح

:التمرين الأول

ي اثناء راحة ي الكمون الغشاث : عنوان الوثيقة: رسم تخطيطي يوضح الي وتينات المتدخلة ف :تكملة البيانات شواردNa+ - شوا ر د K+ قناة ترسب شواردNa+ قناة ترسب شواردK+ مضخةNa+/K+ ATP + ADP + Pi :النص العلمي يتمي الليف العصب ي بخاصية الاستقطاب، حيث يكون سطح الغشاء الداخىلي مشحون بالسالب بينما السطح الخارج ي يكون مشحون بالموجب، يعرف الليف ي هذه ال حالة انه راحة اي كمون ي اثناء الراحة غشاث . فما هو مصدر كمون راحة وآلية ثباته ؟ وما هو دور الي وتينات ف ذلك؟ يكون غشاء العصبون اثناء الراحة،مستقطبا ويعرف بكمون الراحة :الذي ينتج عن ثبات التوزع غي المتساوي لK+ / Na+ بي الوسط الداخىلي للخلية والوسط الخارج ي علما ان تركي شواردNa+ الوسط الخارج ي أ كي من الوسط الداخىلي وان تركي شواردK+ ي الوسط الداخىلي ف أ كي من الوسط .الخارج ي وجود قنوات مفتوحة باستمرار نوعية للشواردNa+ وK+ عىل سطح غشاء الليف العصب ي يؤدي إىل ناقلية هذه الشوارد بانتشار المسهل وفق تدرج .تركي ها تكون ناقلية شوارد البوتاسيومK+ أ كي من ناقلية شوارد الصوديومNa+ كون عدد قنواتK+ ي وحدة المفتوحة ف

نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.