اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثانية ثانوي، الفصل الثاني 2020. بدون حل. 2 صفحة. يتضمن: التمرين، ( التمرين الثاني08، الجزء، :الجزء الثاني.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 508 كلمة · 6 أقسام
- التمرين
- ( التمرين الثاني08
- الجزء
- :الجزء الثاني
- :الجزء الثالث
- ( التمرين الثالث07
التمرين
الاول ( :) لدراسة التغيرات التي تطرا على الصبغيات من حيث الصيغة الصبغية و كمية الADN نقترح عليك الوثيقة1 و التي تمثل الوثيقة تطور كمية الADN خالل . الانقسام المنصف و الالقاح - حلل المنحنى مبرزا الصيغة الصبغية و كمية الADN .و شكل الصبغي في كل مرحلة - أنجز رسم تخطيطي وظيفي يظهر الآلية الموضحة في المرحلةS .
( التمرين الثاني08
:) رغم أن عدد الصبغيات ث ابت عند جميع أفراد النوع، حيث يتوفر الإنسان مثال على46 صبغيا، إال أنه في بعض الحاالت تحدث اختالالت خالل تشكل الأمشاج عند أحد الأبوين، مما يُغيّر عدد الصبغيات في البيضة الناتجة عن الإخصاب، الشيء الذي يعطي ح الة من الشذوذ الصبغي، تتسبب في أمراض تؤثر في النمو الجسمي والعقلي للشخص المصاب. وترتبط هذه .الشذوذات بتغير في عدد أو بنية الصبغيات
الجزء
الأول: متالزمةTurner ت صيب الإناث فقط، ومن أهم أعراضه قصر القامة، وضعف تطور الصفات الجنسية .الثانوية، والعقم أما متالزمةKlinefelter تصيب الرجال أهم أعراضه اجتماع الصفات الجنسية الثانوية الذكرية
عرض بقية النص
.واألنثوية، صغر الخصيتين والعقم توضح الوثبقة1 الطابع النووي لشخص سليم و آخران مصابان بالمتالزمتين سابقتي .الذكر - .قارن بين الطابع النووي للشخص السليم و المصابين - اقترح فرضيات تفسر فيها أسباب ظهور أفراد به اتين .المتالزمتين طابع نووي ل متالزمةTurner طابع نووي ل متالزمة Klinefelter طابع نووي ل شخص سليم انثى و ذكر الوثيقة اختبار الفصل الثاني في مادة علوم الطبيعة و الحياة :المستوى2 ع ت : المدة02 ساعة ثانوية: بن تومي موسى عين طريق
:الجزء الثاني
للتأكد من صحة إحدى الفرضيات السابقة نعرض عليك الوثيقة2 حيث تمثل التفسير الصبغي للشذوذات المرتبطة بتغير عدد الصبغيات أثناء تشكل الأمشاج و الالقاح ع. ند الابوين انطالقا من الوثيقة1 و2 فسر أسباب ظهور أفراد بمتالزمة تيرنار و متالزمة كلينفلتر مبرزا الفرضية الأكثر .وجاهة
:الجزء الثالث
انطالقا مما سبق و من معلوماتك المكتسبة اكتب نصا علميا توضح فيه دور الانقسام المنصف و الالقاح في التنوع الوراثي للفرد موضحا كيف تؤثر الشذوذات المرتبطة بتغير عدد الصبغيات على.الافراد
( التمرين الثالث07
:) للتعرف على دور الاختالط الصبغي في التنوع البيولوجي للفرد تم المصالبة :بين ساللتين نقيتين من ذبابة الخل حيث ال:ساللة الاولى (ذات شعر أهداب ) طويل و جسم رمادي (نمط طبيعي) :الساللة الثانية (ذات شعر أهداب ) قصير و جسم اسود (نمط طافر) فكانت النتيجة افراد الجيل الأول (ج1) كلها ذات شعر طويل و جسم رمادي (الوثيقة01 .) :في التصالب الثاني زاوجنا بين ذكر من الجيل الاول مع انثى من النمط الطافر :، فكانت النتائج كالتالي498 ذبابة من النمط الطبيعي، و501 من النمط الطا فر (الساللة2 ). - ما هي المعلومة المستخلصة من نتائج الجيل1. - حلل نتائج التزاوج الثاني ، مدعما إجابتك بالتفسير ألصبغي .له
:الجزء الثاني
:التصالب الثالث زاوجنا بين أنثى من الجيل الأول :مع ذكر من النمط الطافر، فكانت النتائج كالتالي439 ،ذبابة من النمط الطبيعي58 ،ذبابة ذات شعر قصير و جسم رمادي60 ذبابة ذات شعر طويل و جسم اسود ،و440 من النمط الطافر (الساللة2 ). - احسب نسب الأنماط الظاهرة. - قدم التفسير الصبغي لنتائج التصالب محددا الظاهرة.التي سمحت بظهور هذه النسب - انطالقا مما سبق و مكتسباتك فسر الاختالف الظاهر في الأنماط بين التصالب .التراجعي الثاني و الثالث الوثيقة02 الوثيقة01 يرمز لصفة طول الشعر:طا- .ط يرمز لصفة لون الجسم : ما- م
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.