ملف ملفات متنوعة السنة الثانية ثانوي برامج الدروس - اقتصاد و مناجمنت شعبة تسيير و اقتصاد

الأساتذة خاصة ا لجدد منهم لتعديل أوتكييف الأنشطة – خاصة منها التطبيقية حسب توفر التجهيزات المخبرية لمادة التكنولوجيا أو أجهزة الإعالم الآلي للمحاكاة التي – يرونها مناسبة وفق ماتقتضيه الكفاءة المرصودة ،شريطة المصادقة من طرف مفتش التربية الوطنية للمادة . وزارة التربية الوطنية مذكرة م نهجية لقد وردت في ديباجات المناهج التعليمية و الوثائق المرافقة لها توجيهات تربوية هامة، تخص كيفية التنفيذ البيداغوجي للمناهج، غير أن الممارسات الميدانية من جهة، و اعتماد الوزارة ؛منذ مدة، توزيعات سنوية للمقررات الدراسية تلزم الأساتذة باحترام آجال تنفيذه ا، و تكليف هيئات الرقابة و المتابعة من تقييم نسبة انجازها خطيا، و تقديم الحلول الستكمالها استكماال كميا تراكميا، مما دفعنا إلى إعادة طرح الموضوع بإلحاح بغرض تقديم البديل كون الفرق شاسع بين تنفيذ المنهاج و التدرج في تنفيذه. فاألول يعتمد على توزيع آلي، مقيد، معد وفق مقاييس حسابية زمنية ببرمجة خطية محضة، يكون التناول فيه تسلسليا و بكل الجزئيات و الحيثيات بدعوى التحضير الجدي للمتعلمين لالمتحانات مما ترتب عنه ممارسات سلبية كالتلقين و الحشو لدى و الحفظ و الاسترجاع دون تحليل أو تعليل ، و اقتصر التقييم على من ح عالمات . بينما الثاني أي التد رج السنوي لبناء التعلمات يركز على الكيفية التي يتم بها تنفيذ المنهاج باحترام وتيرة التعلم و قدرات المتعلم و استقالليته، واعتبار الكفاءة مبدأ منظما للمنهاج، و تكون هذه الكفاءة بمثابة منطلق و نقطة وصول ألي عمل تربوي .كما اعتبر المحتويات المعرفية كمورد من الموارد التي تخدم الكفاءة الموارد. في إطار شبكة المفاهيم المهيكلة للمادة بأقل الأمثلة و التمثيالت الموصلة إلى الكفاءات المستهدفة. وزارة التربية الوطنية التدرج السنوى في بناء التعلمات وفق ميادين المادة الوحدة (1) : المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي الميدان المفاهيمي الكفاءات الختامية مركبات الكفاءة المعارف كموارد أنماط الوضعيات التعلمية مؤشرات التقويم الزمن المقترح النشااااااااااااااااااط الاقتصادي - ي حدد مفهوم النشاط الاقتصادي ومضمونه يحدد طبيعة

المشكلة

الاقتصادية ابراز مضمون النشاط الاقتصادي

1. المشكلة

الاقتصادية

1.1. مفهوم المشكلة الاقتصادية

2.1 . الحاجات أ. تعريف الحاجات ب. خصائص الحاجات ج. تصنيف الحاجات 3.1 )الخيرات (الأموال أ. تعريف الخيرات ب. تصنيف الخيرات ب 1. الخيرات الحرة ب2. الخيرات الاقتصادية تعرياااااااااااااف الخيااااااااااااارات الاقتصادية - أنواع الخيرات الاقتصادية 2. النشاط الاقتصادي 1.2. تعريف النشاط الاقتصاد ي 2.2. مضمون النشاط الاقتصادي - التقويم التحصيلي

وضعية1

: نص يتضمن المشكل الذي يواجه الانسان اثناء سعيه لتلبية حاجاته بسبب محدودية الموارد

وضعية 2

: مجموعة أمثلة من الواقع عن نشاطات يقوم بها الانسان تطبيقات تتضمن عدة حاجات وخيرات وأنشطة مختلفة ليتم تصنيفها

يحدد مفهوم المشكلة

الاقتصادية يحااادد مضااامون انشااااط الاقتصادي 2 سا 1 سا ( الوحدة2) : الأعوان الاقتصاديون الميدان المفاهيمي الكفاءات الختامية مركبات الكفاءة المعارف كموارد أنماط الوضعيات التعلمية مؤشرات التقويم النشاط الاقتصادي يحدد العالقات بين مختلف فئات ا لأ عوان الاقتصاديون يعرف العون الاقتصادي يحدد مختلف فئات الأعوان الاقتصاديون 1. تعريف الأعوان الاقتصاديون 2. فئات الأعوان الاقتصاديون 1.2 . العائالت 2.2 . المؤسسات الاقتصادية 3.2. المؤسسات المالية 4.2 . الادارات العمومية 5.2 ). الخارج (العالم الخارجي - التقويم التحصيلي

وضعية1

: انطالقا من معلومات تتعلق بأنشطة اقتصادية ألعوان يربط كل عون بنشاطه وبالتالي يستنتج التعريف

وضعية2

:

من خالل وضعية اقتصادية

يستنتج دور كل عون اقتصادي العون يعرف الاقتصادي انطالقا من نشاطه يحدد مختلف العالقات بين الأعوان الاقتصاديون 2 سا ) الدورة الاقتصادية3( الوحدة الميدان المفاهيمي الكفاءات الختامية مركبات الكفاءة المعارف كموارد أنماط الوضعيات التعلمية مؤشرات التقويم النشاط الاقتصادي يحدد التدفقات الناشئة بين الأعوان الاقتصاديين تحديد التدفقات بين الأعوان لالقتصاديين - التفريق بين الدورة الحقيقية والمالية 1. التدفقات الاقتصادية 1.1.تعريف التدفقات 2.1