ملف ملفات متنوعة السنة الأولى ثانوي برامج الدروس - التكنولوجيا ـ الهندسة الكهربائية

ملف 1AS
واتساب تيليغرام

ملف ملفات متنوعة لـالسنة الأولى ثانوي. بدون حل. 11 صفحة. يتضمن: تقديم المشروع (الوضعية، از المتعدد حسب وضعية من المشروع.

برامج الدروس - التكنولوجيا ـ الهندسة الكهربائية تحميل
برامج الدروس - التكنولوجيا ـ الهندسة الكهربائية
مجاني، بدون تسجيل
تحميل مجاني

محتوى الوثيقة

11 صفحة · 1,195 كلمة · 2 أقسام

  1. تقديم المشروع (الوضعية
  2. از المتعدد حسب وضعية من المشروع

ال تدرجات السنوي – ة ثانوي - وزارة التربية الوطنية الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المفتشية العامة للبيداغوجيا مديرية التعليم الثانوي العام والتكنولوجي التدرّجات السنوية مادة الهندسة الكهربائية السنة الأ ول ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا سبتمبر 2018 مقدمة في إطار التحضير للموسم الدراسي 2018 - 2019 ، وسَعيا من وزارة التربية الوطنية لضمان جودة التّعليم وتحسين الأداء التربوي البيداغوجي ، ومواصلةً لإلصالحات التي باشرتها، تضع المفتشية العامة للبيداغوجيا بين أيدي الممارسين التربويين تدرج التعلمات كأدوات عمل مكمّلة للسّندات المرجعية المعتمدة، وا لمعمول بها في الميدان في مرحلة التعليم الثانوي ، بغر ض تيسير قراءة وفهم وتنفيذ المنهاج وتوحيد تناول المضامين في إطار التوجيهات التي ينص عليها المنهاج ، والذي تمّ توضيح ه في الوثائق المرافقة لكلّ مادة. كما تسمح هذه التدرجات من الناحية المنهجية ب تحقيق الانسجام بينه وبين مخطط التقويم البي داغوجي ومخطط المراقبة ا لمستمرة ، وتجسيدا لهذه المعطيات نطلب من الجميع قراءة وفهم مبدأ هذه التدرجات من أجل

عرض بقية النص

وضعها حيز التنفيذ، و تدخّل المفتشين باستمرار لمرافقة الأساتذة خاصة الجدد منهم ل تعديل أو تكييف الأنشطة - خاصة منها التطبيقية حسب توفر التجهيز ات المخبرية لمادة التكنولوجيا أو أجهزة الإعالم الآلي للمحاكاة- التي يرونها منا سبة وفق ما تقتضيه الكفاءة المرصودة، شريطة المصادقة عليها من طرف مفتش التربية الوطنية للمادة. مذكرة منهجية لقد وردت في ديباجات المناهج التعليمية والوثائق المرافقة لها توجيهات تربوية هامة، تخص كيفية التنفيذ البيداغوجي للمناهج، غير أن الممارسات الميدانية من جهة، واعتماد الوزارة منذ مدة توزيعات سنوية للمقررات الدراسية تلزم الأساتذة باحترام آجال تنفيذها، و تكلي ف هيئات الرقابة و المتابعة ب تقييم نسبة انجازها خطيا و تقديم الحلول الس ت كمالها استكماال كميا تراكميا، الأمر الذي دفعنا إلى إعادة طرح الموضوع بإلحاح بغرض تقديم البديل كون الفرق شاسع بين تنفيذ المنهاج و التدرج في تنفي ذه. فاألول يعتمد على توزيع آلي مقيد معد وفق مقاييس حسابية زمنية ببرمجة خطية محضة، يكون التناول فيه تسلسليا و بكل الجزئيات و الحيثيات بدعوى التحضير الجدي للمتعلمين لالمتحانات مما ترتب عنه ممارسات سلبية كالتلقين و الحشو و الحفظ و الاسترجاع دون تحليل أو تعليل و اقتصر التقييم على منح عالمات ، بينما الثاني أي التدرج السنوي لبناء التعلمات فإنه يركز على الكيفية التي يتم بها تنفيذ المنهاج باحترام وتيرة التعلم و قدرات المتعلم و استقالليته، واعتبار الكفاءة مبدأ منظما للمنهاج، و تكون هذه الكفاءة بمثابة م نطلق و نقطة وصول ألي عمل تربوي كما اعتبر المحتوي ات المعرفية مورد ا من الموارد التي تخدم الكفاءة في إطار شبكة المفاهيم المهيكلة للمادة . الوحدة1 - كل القسم التقويم المرحلي المدة الزمنية )السير المنهجي للوحدة ( الموارد و النشاطات الوحدة التعلمية أهداف التعلم/ مؤشرات الكفاءة النشاطات الموارد  يعرف مختلف مراحل مسار الطاقة الكهربائية  يصنف الأجهزة حسب أثار التيار الكهربائي المنتج  يقرأ ويفسر معطيات لوحة التأشيرات لمختلف المستقبالت سا انطالقا من تقديم وثائق بواسطة DATA SHOW تبين مراحل مسار الطاقة الكهربائية مختلف الأمثلة التي تبين آثارالتيارالكهربائي انطالقا من: تقديم وثائق بواسطة SHOW DATA و التي تحتوي تسعيرة استهالك الكهرباء و/او دارة كهربائية معطيات حول عدة أجهزة ذات خصائص مختلفة مراحل مسار الطاقة الكهربائية أدلة مرور التيار الكهربائي * الحراري (مقاومة) * الكيميائي( تحليل كهربائي ) * المغناطيسي (إبرة ممغنطة) المقادير الأساس ية: (تعريف، وحدة القياس، الرمز) التيار الكهربائي ، فرق الكمون الاستطاعة، الطاقة المقاومة القوانين الأساسية: قانون أوم ، الاستطاعة - الطاقة مراحل مسار الطاقة الكهربائية أثار التيار الكهربائي المقادير و القوانين الأساسية للكهرباء :يتعرف على مراحل مسار الطاقة الكهربائية - أثار التيار الكهربائي يستعمل المقادير و القوانين الأساسية للكهرباء ك1 ك2 ك4 :تقويم الكفاءة إستعمال القوانين لتحليل الفاتورة اختيار أجهزة الحماية ترشيد إستغالل الأجهزة الكهرومنزلية الوحدة1 – باألفواج )السير المنهجي للوحدة ( الموارد و النشاطات  أمثلة تطبيقية بسيطة - تقديم المشروع - تقليد دارات بسيط ة قياس المقاومة قياس التوتر

تقديم المشروع (الوضعية

المستهدفة) - تقديم برنامج التقليد - تقديم جهاز متعدد القياس - استعمال جهاز متعدد القياس - تقديم المشروع والتدرب على برنامج التقليد تقديم واستعمال جهاز متعدد القياسات لقياس المقاومة والتوتر :يتعرف على دفتر الشروط لمشروع إنارة منزل فردي - برنامج التقليد ويستعمله استعمال جهاز متعدد القياسات ك3 تقويم الكفاءة: تحليل وظيفي لدفتر الشر و ط - استعمال ه الج

از المتعدد حسب وضعية من المشروع

الوحدة2 كل القسم- )السير المنهجي للوحدة ( الموارد و النشاطات  يكمل الوثائق التي تحتوي المخططات الثالث ة ( المبدئي، متعدد و أحادي السلك ) لتراكيب: إنارة مزدوجة - ذهاب و إياب يتوفر عند التلميذ دفتر

نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.