Document Education Islamique Baccalauréat Sujet Education Islamique

2019 Document Avec corrigé BAC
WhatsApp Telegram

Document de Education Islamique pour la Baccalauréat 2019. Avec corrigé. 8 pages. Contient : :الجزء الأول ; :الجزء الثاني ; :الجزء الأوّ ل ; :الجزء الثّاني(.

Sujet Education Islamique Télécharger
Sujet Education Islamique
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

8 pages · 1 903 mots · 6 parties

  1. :الجزء الأول
  2. :الجزء الثاني
  3. :الجزء الأوّ ل
  4. :الجزء الثّاني(
  5. الجزء الأو
  6. الجزء الثّان:ي

اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية وزارة الرتبية الوطنية الديوان الوطين ل لا متحاانت واملسابقات امتحان بكالوراي التعليم الثانوي :دورة2019 :الشعبة مجيع الشعب :اختبار يف مادة العلوم الإسالمية :املدة سا و03 د من2 ❖ على المترشح أن يختار أحد الموضوعين الآتيين: الموضوع الأول

:الجزء الأول

(21 )نقطة :قال هللا تعالى چ ى ى ئا ئا ئە ئە ئو ئو ئۇ ئۇ ئۆ ئۆ ئۈ ئۈ ئې ئې ئې ئى ئى ئىی ی ی ی ئج ئح ئم ئى ئي بج بح بخ بم بى بي تج تح تخ تم تى تي ثج ثمثى چ [ يونس12 ] :المطلوب ) استخرج من النص وسيلة من وسائل القرآن الكريم في تثبيت العقيدة الإسالمية، ثم حد د عالقتها بموضوع الجريمة، وبي.ن أثرها ) في الآية إشارة إلى أن عمل الإنسان مشهود عند هللا تعالى، فما هي طبيعة العالقة بين العامل وصا حب العمل؟ .من الشأن الذي يكون فيه الإنسان تقاربه مع أبنائه، والهبة من أسباب هذا التقارب

Afficher la suite du texte

- .بي ن حكم العدل بين الأبناء في الهبة وأثره في تربيتهم .أفاض الرسول صلى هللا عليه وسلم في خطبته في حجة الوداع في بيان حقوق الإنسان .استخرج اثنين منها ) استخرج من النص ثالث .فوائد

:الجزء الثاني

(80 )نقاط قال عمر بن الخطاب رضي هللا عنه : " إنّ هللا خلق الأيدي لتعمل فإن مل جتد يف الطاعة عمالً وجدت يف املعصية أعمالً ". [الكتاب المدرسي ص48 ] :المطلوب اشرح القول مبي نا ما يلي: الآ ثار السلبية لعدم العمل. الحاالت التي يجوز فيها التسو ل. ) سأل التاجر الفقيه عن الفرق بين ربا النسيئة وربا الفضل. فما هو جوابه في نظرك؟ .باع رجل دارًا بأكثر من ثمنها المعلوم الذي اشتراها به حد د نوع هذه المعاملة. وبي ن حكمها. في حالة ب عر بت ال الدار لجهة خيرية. ما اسم ذلك وما ره؟ اثآ انتهى الموضوع الأول اختبار يف مادة: العلوم الإسالمية // الشعبة: مجيع الشعب / / بكالوراي 2019 من2 ❖ الموضوع الثاني

:الجزء الأوّ ل

(21 )نقطة :َعَنْ أَبِي هُرَ يْرَةَ رَضِ يَ هللاُ عَنْهُ أنّ رَسُ ولَ َّللاهِ صَ لهى َّللاهُ عَلَيْهِ وَسَ لهمَ قَال " ََّأَي ُّهَا النَّاسُ، إِنَّ اَّلل ُطَيِّبٌ لَ ي َقْبَل إِلَّ طَيِّبًا وَإِنَّ اَّللََّ أَمَرَ الْمُؤْمِنِنيَ ِبَِا أَمَرَ بِهِ الْمُرْسَلِنيَ ف َقَالَ:(ايَ أَي ُّهَا الرُّسُلُ كُلُوا ِّمِن الطَّيِّبَاتِ وَاعْمَلُوا صَاِلًِا إِّن َِبَِا ت َعْمَلُونَ عَلِيمٌ) وَقَالَ:(ايَ أَي ُّهَا الَّذِينَ ءام َنُوا كُلُوا مِن طَيِّبَاتِ مَا رَزَق ْنَاكُمْ)، ُثَُّ ذَكَرَ الرَّجُلَ يُطِيلُ السَّفَر :ِأَشْعَثَ أَغْب َرَ ميَُدُّ يَدَيْهِ إَِلَ السَّمَاء ،ِايَ رَبِّ ايَ رَبِّ ، وَمَطْعَمُهُ حَرَامٌ وَمَشْرَبُهُ حَرَامٌ وَمَلْبَسُهُ حَرَامٌ وَغُذِيَ ِبِِلَْرَام َفَأََّنَّ يُسْتَجَابُ لِذَلِك." [أخرجه مسلم ] :المطلوب عر ف.بالص حابي راوي الحديث .استخرج من الن ص وسيلةً من وسائل تثبيت العقيدة الإسالمي ة، وبي ن موضعها، وأثرها .ٌيشير الحديث إلى أن الر ساالت الس ماوي ة في أصل جوهرها دعوةٌ واحدة أ- فيمَ يتمث ل جوهر هذه الوحدة؟ ب- استخرج من الن ص ما يدل عل ى هذه الوحدة. .الس رقة والر با من طرق الكسب الحرام التي حذ ر الن ص منها ما الحكمة العام ة من تحريم الس رقة والر با؟ وما نوع عقوبة كل ٍّ منهما؟ .استخرج من الن ص حُكميْن وفائدتيْن

:الجزء الثّاني(

)نقاط :قال تعالى چ ئۈ ئې ئې ئې ئى ئى ئى ی ی یی ئج ئح ئم ئى ئي بج بح بخ بم بى بي تج تح تختم تى تي ثج ثم چ [ النّساء55 ] :المطلوب الآية دليلٌ من القرآن على حج ي ة الإجماع، فما دليل حج ي ته من الس ن ة؟ .هل وقع الإجماع في عهد الن بي صل ى هللا عليه وسل م؟ عل ل إجابتك ) وض ح في جد ٍّول :المصدرَ الذي اُعتمد عليه في استنباط أحكام المسائل الآتية توثيق عقد الز واج- تناول المخد رات- قوانين المرور- ات خاذ الس جون في عهد عمر بن الخط اب- جمع القرآن في مصحف واحد- . َتوريث الجد ة الس دس انتهى الموضوع ال ثاني :الإجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة العلوم الإ سالمية // الشعبة: كل الشعب // بكالوراي: 9102 من3 عناصر الإجابة )(الموضوع الأول العالمة مجزأة مجموع

الجزء الأو

ل: )الوسيلة هي: التذكير بقدرة هللا تعالى و مراق بته لإلنسان.  مالحظة: إذا ذكر المتعل م قدرة هللا تُمنح له نصف العالمة. ُإذا ذكر المتعلم مراقبة هللا ت منح له نصف العالمة. * عالقة الوسيلة بموضوع الجريمة: تعتبر وسيلة من وسائل مكافحة الجريمة واالنحراف. * :أثر ذلك تو رث الخوف من هللا تعالى.

Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.