Examen Français Baccalauréat Sujet Français Filière LE

communautés. L’histoire des peuples est très mal enseignée : chaque pays se l’approprie pour démontrer que son comportement passé a été juste. De même, j’ai toujours été choqué que les Noirs n’apparaissent dans l’Histoire qu’à propos de l’esclavage. Leur situation, avant cette page dramatique, n’est jamais évoquée, comme s’ils avaient toujours été des esclaves ! Leur véritable histoire, leur culture est trop souvent bafouée. Il s’agit d’un vide historique, d’un voile sur la mémoire de ces peuples. Un vrai travail de mémoire est indispensable pour qu’on ait, un jour, l’espoir d’éradiquer le racisme. Certaines Nations doivent reconnaître leurs torts passés, notamment vis-à-vis de l’esclavage qui, selon moi, est une des sources du racisme. La vérité doit être écrite, non dans un esprit de vengeance mais afin d’engager une véritable réconciliation. J’ai vécu une expérience douloureuse lors d’un match, à Parme, qui était alors mon club. Des supporters se sont mis à insulter deux joueurs noirs. A la fin de la rencontre, j’ai évoqué cet incident avec d’autres membres du club. J’ai ressenti une indifférence que j’ai refusée. Se taire est la pire des attitudes. La lutte contre le racisme est aussi une lutte contre le silence. Lors de rencontres régulières avec des écoliers italiens, je m’obstine à expliquer le rôle important du brassage des communautés, porteur d’un enrichissement indispensable. J’ai la conviction que ces jeunes ne cautionnent pas les manifestations racistes qui se donnent libre cours dans les stades. Il ne suffit pas d’évoquer ce qui est positif. Il faut affronter aussi ce qui est négatif et, ainsi, poursuivre la réflexion. Le mal doit être combattu immédiatement afin d’éviter qu’il ne débouche sur des situations intolérables. Et si je prends en exemple le football, un vecteur social très important, c’est pour qu’on élimine toute forme de racisme dans les stades, pour empêcher que certaines personnes n’utilisent ce sport pour faire passer des messages inadmissibles. Lilian Thuram, membre de l’équipe de France in Le Courrier de l’UNESCO, septembre 2001 *Sobriquet : surnom familier donné par moquerie من4 Questions I – Compréhension : (12 points) 1. « Le mal doit être combattu immédiatement... » De quel mal s'agit-il ? 2. « Se taire est la pire des attitudes. » Par cette phrase, l’auteur :  dénonce le silence des gens.  ne comprend pas l’attitude des gens.  accepte le silence des gens. Recopiez la bonne réponse. 3. Relevez quatre mots appartenant au champ lexical du « racisme ». 4. L'auteur énumère trois prétextes qui incitent au racisme. Lesquels ? 5. Parmi les expressions suivantes, recopiez celles proposées par l’auteur pour lutter contre le racisme : brassage des communautés / parler de races humaines / reconnaitre leurs torts du passé / un voile sur la mémoire / insulte des Noirs / parler de différentes communautés. 6. L'école joue un rôle négatif à l'égard du racisme. Relevez dans le texte une phrase qui le justifie. 7. « ...un voile sur la mémoire de ces peuples ...» Que propose l’auteur pour lever ce voile ? 8. L’auteur prend comme exemple le football pour éradiquer le racisme. Quelle en est la raison ? 9. a) «...Là-bas, je n'en avais ressenti aucune discrimination» (1er paragraphe) Là-bas renvoie à …