Composition Education Islamique · 3ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 95

<;شَ ْرِكُمْ bَذَ ا<;بَلَدِكُمbَذَ ا تُ غْ ل َّ بَ لْ bَ لاَ ،أَ ،الل َّ ،دْ َ اشْ فَ م َّ ُ فَمَنْ sَانَتْ عِنْدَهُأَمَانةٌفليؤُدِّbاإgEمَنْ ائْتمَنَھُ ،عَلَutا ا fَ رِ ن َّ إِ وَ اَ ؤُ رُ مْ كُ لَ نْ كِ لَ وَ ،وعٌ ضُ وْ مَ ةِ ي َّ لِ اbِ ] ."ونَ مُ لَ ظْ تُ لاَ وَ ونَ مُ لِ ظْ تَ لاَ مْ كُ الِ وَ مْ أَ وسُ خطبةtEّةالوداع ّلقدجاءتخطبةtEّةالوداعمعلنةكمالالدّينومب;ّنةلأ7م مقاصدهوQشرCعاتھ استpبطمنالنّص مقصداضرور0ّ اوآخر تحسيpيّ ا،معبيانموضعHلّ م‚ما 2 - أبرزنوعالرّRالاذيأشارتإليھاFiطبة ، معرّ ،بھ فا ثمّ و…ّ kھبمثالمنعندك 3 - زعم‹عض=مأنّ سلامظلمالمرأةTSالم-Uاث،فنّد7ذهالشّ ‡ةوفقمادرست ّانتŒالموضوعwو ل- الموضوع الثّ اVي Oازء ): ل وّ 12 8 7 M _ ^ ] \ rq p o n m l k j i hg f e d c b a ` © ̈ § ¦ ¥¤ £ ¢ ¡ " ~ } | { z y x wv u t s 1 ̧ ¶ μ ́ 3 2 ± ° ̄ ® ¬ « a ]البقرة : 173 المطلوب: ّkTS2يت-نإشارةإdعنايةالقرآنالكر0مبمص‘kةسانو .تھ أ - حدّ دنوعال’ّ kة المقصود، مب;ّنامف=ومھوطر0قحفظھمن خلال 2يات ب - ّTSإباحةأHلالميتةللمضطر بيانلأ7ميّ ةترت;بم قاصدالشّ رCعة،و…ّ —ذلك ّمنصفاتال˜ودوالن صارىتحر0ف رسالاšم السّ ماو0ة ،وكتمماأنزلاللهمناFkقّ أ - ّماسLبانحرافال˜ودوالن صارى عنالعقيدةال’ّ kيحة؟ ب - اذكرثلاثامنBنحرافات الŸž تضمّ ‚الاكتابالمقدّ سعندال˜ودوالنّ صارى U-iFإنّ ممّايقيبھالعبدنفسھمنعذاباليوم2خربذلالمالTSأوجھا أ - ّسمّ صورةبذلالمالالŸžWستمر نفع=ا‹عدموتصاح‡ا،واستدلبدليلمنالسّ .نة ب - ّعدّ دآثار7اBجتماعي .ة ّممّ إن احرّ مھاللهQعاdأHلأموالالنّ اسبالباطل ّاحكمع 7ذهالمعاملاتمعالت عليلوفقالقواعدالŸžدرست )أ( بيعقلادةذ7بيّ ة20 ّغبخاتم-نمنذ7بوزنHل واحدم‚ما10غيدابيد ( ب) بيع70 كغ منال مرتّ ب95 كغ منال عدسإdأجل ( ج) اس§بدلأحمد100 أوروب22000 دجحالا 5 -استخرجمن2ياتحكماوفائدة ازء الثّاVي : )08 عن أzي bررة  :قال قال رسول الله  ": ،هِ دِ َ وَ ھِ انِ سَ لِ نْ مِ ونَ مُ لِ سْ المُ مَ لِ سَ نْ مَ مُ لِ سْ مُ ال ھُ نَ مِ أَ نْ مَ نُ مِ ؤْ والمُ النّاسُ ."مْ ِ الِ وَ مْ أَ وَ tمْ ا}ِ مَ Eدِ Fَ عَ رواهالّ مذي ّTSاFkديثتأكيدلقيمةمنالقيمالقرآني ة،استخرج=اثمّصنّف=ا ،وR-ّن أثر7ا ّمنكماليمانعدمBعتداءع الن اسTSأرواح=موأعراض=موأموال=م أ- استpبطمناFkديثجر0مت-ن تختلفان TSنوعالعقوRة ثمّ ، قارنب-ننوعالعقوRت-نTSجدول ب-أبرزعلاقةيمانبالبعدعناFEر0مةوBنحراف 3 - منwمانةتقسيممالالمسلم‹عدموتھبالعدلب-نورثتھ - ُر دّع من يحكم‹عقلھأنّ تقسيمالم-Uاث حر0ّ ة«iصيّ ة لصاحِبالمال انتŒالموضوع الثّ اي- جابةالنموذجيةللموضوعول عناصر الإجابة العلامة مجزأة مجموع

- الجزء الأول

: ) / أ- تعریف العقیدة الإسلامیة اصطلاحا : التصدیق الجازم بوجود الله وما یجب لھ من التّوحید في ألوھیتھ وربوبیتھ وأسمائھ وصفاتھ، والإیمان بملائكتھ وكتبھ ورسلھ والیوم الآخر والقدر خیره وشره – ب استخراج أثرین للعقیدة مع التصنیف وبیان محل الشاھد الأثر صنفھ محل الشاھد الاستقامة والبعد عن الانحراف الجریمة على الفرد r q p o n m l الأخوة والتضامن على المجتمع fe d c b a . . . . o n الصلاح والإصلاح على المجتمع k j i h g f 0.5 X / أ- تحدید وسیلة تثبیت العقیدة مع ربطھا بسبب الانحراف عن العقیدة الذي تعالجھ الوسیلة رسم الصور المحببة للمؤمنین سبب الانحراف عن العقیدة الذي تعالجھ الانغماس في الملذات والشھوات ب- كیفیة محاربة الإسلام لجریمة " الغش في الامتحانات ": ،باعتبار الغش في الامتحانات جریمة محرمة شرعا فقد حاربھا الإسلام من خلال الجانب الوقائي : 1 /تقویة الإیمان والوازع الدیني . ) كالخوف من الله ومن یوم الحساب ( ... /الحث على العبادات ومكارم الأخلاق . ) العبادات ك الصلاة، والصیام، والذكر ... / والأخلاق كالأمانة والصدق والحیاء ( .. . الجانب العلاجي )