Composition Education Islamique · 3ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 18

:)ن  قال النيب يف خطبة حجة :الوداع" ،وإنّ راب اجلاىلية موضوع، ولكن لكم رؤوس أموالكم ال تَظلمون وال تُظلمون ّوقضى هللا أنّو ال راب، وإن أوّل راب أبدأ بو راب عمّي العباس بن عبد ادلطّلب" . 1. ما داللة ىذا اجلزء من اخلطبة؟ دعّم جوابك بدليل مناسب من القرآن الكرمي . ( )ن 2. عرّف الرّاب لغة وشرعا ( )ن 3. ما الفرق بّي راب النسيئة وراب .الفضل؟ وضح ذلك أبمثلة ( )ن ثموياثوا للم بالجوفيق والوجاح. اقلب الصفحة ( الموضوع الثاني02 )نقطة

: الجزء الأول

( )ن عن عامر، قال: سمعت الوعمان بن بشير-رضي هللا عوهما- ، و هو على الموبر ًقول«:ا عطاهي ا بي عطٌة فقالت له عمرة بوت رواحة : ال ا رضى حجى ثشهد رسول هللا- ملسو هيلع هللا ىلص-، فا ثى رسول هللا - ملسو هيلع هللا ىلص- ، فقال : ي إه ا عطيت ابوي من عمرة بوت رواحة عطٌة فا مرثوي ا ن ا شهدك ًا رسول ،هللا قال :ا عطيت سائر ولدك مثل ،هذا ال ق : ،لا قال :فاثقوا هللا و اعدلوا بٌن ا ولدمم، فرجع فرد عطٌجه » ( رواى البخ اري) . ا: لمطلوب -/ عرّف راوي احلديث من خالل نسبو-رواايتو-وفاتو . ( )ن -/ ّن بي احلديث ف وق م الإس الم من اذل بة لألوالد و وضع ض وابط ل ذلك .وضّحها( )ن - /التفريق بّي الأبناء .يؤدي إىل خماطر تزعزع استقرار الأسرة، لذلك أرشدان الإسالم ابلتحلي مبجموعة من القيم( )ن أ- ./أذكر ثالث خماطر للتفريق بّي الأبناء ب- ./عدّد القيم الأسرية واشرح واحدة منها ج- :/يف قولو "ا عطاه ي ا بي- ا عطيت ابوي - ا عطيت سائر ولدك - ا ولدمم " إشارة إىل النسب أذكر أسبابو الشرعي ة (دون .)شرح -/ .استخرج ثالث فوائد من احلديث الشريف ( )ن

( الجزء الثاني20

:)ن -/وضع الإسالم ا ساليب وقاية عديدة للحد من الجريمة والهحراف من ذلك الحدود والجعزير -/ما مع ىن اجلرمية- التعزير اصطالحا ؟ ( 01ن) -/ َكيف ي ْع ِص ُم َادلسلم ن َفس ُو ْمن َه ا؟ ( 01ن) - ./بّيّ الفرق بّي احلد والتعزير ( 02ن) - ./للحدود حكمة من تشريعها فما ىي؟ ( 02ن) . ا ساثذة المادة يجموون للم بالجوفيق والوجاح .في شهادة البلالوريا