Composition Langue Arabe · 1er Trimestre 1ère Année Secondaire Sujet N°: 7

2018 Composition Avec corrigé 1AS
WhatsApp Telegram

Composition de Langue Arabe pour la 1ère Année Secondaire, 1er Trimestre 2018. Avec corrigé. 4 pages. Contient : )ن6( :الوضعية الادماجية ; :الوضعية الادماجية.

Sujet N°: 7 Télécharger
Sujet N°: 7
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

4 pages · 974 mots · 2 parties

  1. )ن6( :الوضعية الادماجية
  2. :الوضعية الادماجية

النص : قال عنترة بن شداد: - إذا ق ن ع الفتى ذمي ب م ع يش و كان وراء س ج ف كالبن ات افنات عن صدور الص ط و لم ي على أسد المنايا يهجم ولم -2 ولم ي ق ر الض ي وف اذا أت وه و لم ي ر و الس يوف من الك اة م ولم ي غ بل بضرب ال هام م دا ج و لم ي ك صابرا في الن ات ائب - فق ل للن اع يات إذا ن تع ه أال فاقص رن ن د ب الن ادب ات وال تن دبن إ ل ال يث غ با شجاعا في الحروب الث ائرات من حياة خير ز فموت الع ت عزيزا دعوني في القتال أم -7 ستذكرني المعام ع كل ت وق على طول الحياة إ لى المم ات وإن ي اليوم أحمي ع ر ض قومي و أنصر آل عبس على الع

Afficher la suite du texte

داة - وآخذ م ا لنا منهم بح رب تخر لها متون الر اسي ات - وأترك كل نائح ة تن ادي عليهم بالتفر ق و الش ت ات :شرح المفردات سجف رات :س/ الصافنات :الخيول الأصيلة / ي ق ر/ : ي كرم ي ر و : روى الر ج ل، إذا سقاه ماءً حت ى يذهب عطش ه / الكماة :الش جعان / الناعيات :الم خبرات بالموت/)، أو الباكيات على المي ت (الن ائحات المعامع /: المعارك الرّاسيات.: الجبال املس توى: الأوىل اثنوي(جذع مشرتك آ داب ) ( TCL ) ديسمرب7102 :املدة10سا11 اختبار ا لفصل الأول يف مادة الأدب العريب )ن7( البناء الفكري - لقد دعا الش اعر في بداية القصيدة للتحل ي بالفتو ة التي ترتكز على صفتين أس .اسيتين أذكرهما . م ستشهدا لكل صفة من النص( ) - ما هما البيتان الل ذان ي خاطب فيهما الش اعر الباكيات على المي ت؟ وما مضمون خطابه؟ ( ) - قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو ت ب د فمن العجز أن تموت جبانا هل تجد في الأبيات ما ي وافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع شرح البيت الوارد في القص .يدة ( ) - ما هو الشيء ال ذي كان ي عي ر به الش اعر في قومه؟ وهل منعه ذلك من أن ينصر قبيلته ؟ أي د جوابك ببيت من القصيدة( 1،5 ) .لخ ص الأبيات الأربعة الأخيرة من القصيدة( 1،5 ) )ن7( :البناء اللغوي ( .استخرج من القصيدة تشبيها، بي ن أركانه ونوعه1,5 ) في البيت الس ادس صورة بياني ة. عي نها، واشرحها م بي نا نوعها. واذك ر أثرها في المعنى( . 1،5 ) - أعرب ما تحته خط اعرابا مفصال ( 1،5 ) ًما هو الض مير المتكر ر ابتداء من الب( يت الس ابع؟ وما داللة تكراره؟1 ) - اكتب .البيت الأو ل كتابة عروضي ة، قط عه، وعي ن قافيته وروي ه ( 1،5 )

)ن6( :الوضعية الادماجية

:الس ند لقد كثرت مآسي ما ي سم ى بقوارب الموت، إشارة إلى الهجرة عن طريق قوارب غير مؤه لة، محاو لة .من البعض لاللتحاق بالضف ة الش مالي ة للبحر المتوس ط :الت عليمة تحد ث في حوالي اثني عشر سطرا عن هذه ال اظ هرة ، ،وما ينتج عنها من مآس معتمدا على الن مط .الوصفي :الت وظيف )فعل مضارع منصوب ب "أن" م ضمرة (مستترة .تشبيها تام ا .مع تسطير المطلوب :طريقة الت قويم الاهتمام بالموضوع، واألفكار الر اقية، واستخدام أدوات الات ساق( واالنسجام2 )ن ( مستوى الكتابة، واألساليب الل غوي ة، والخلو من الأخطاء الإمالئي ة2 )ن ( الن مط الوصفي، وتوظيف المطلوب2 )ن بالتوفيق النّموذجي التّصحيح البناء الفكري الص ان تف ال ان تل ترتكز عليهما الفتو ة هما : الشجاعة ، و الكرم. و العبارات الدال ة على ذل ك كثيرة منها : ل م يهجم على أسد المنايا- لو يرو السيوف من الكماة- و لم يقر الضيوف. :البيتان الل ذان ي خاطب فيهما الش اعر الباكيات على المي ت هما فقل للن اعيات إذا ن ع هت أال فاقص رن ندب الن ادبات وال تندبن إ لا ليث غا ب شجاعا في الحروب الث ائرات ويقصد بذلك أن الإنسان الجبان الل ئيم، ال يستحق أن تبكي عليه الن ساء إذا مات، وإن ما الأ ولى أن يبكين .الر جال أشباه الأسود في استبسالهم في المعارك - ما : يوافق معنى بيت المتنبي هو دعوني في القتال أمت عزيزا

Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.