Devoir Langue Arabe · 3ème Trimestre 5ème Année Primaire Sujet N°: 10

كُ رُ كَوْمَات عَفِنَةً تَزِيدُ مِنْ تَلَو ُّثِ البيئة . ولقد أصبحَ عِلاجُ هَذِهِ الظ َّاهِرَة يَرْتَكِزُ على الحِس ِّ الجَJَ لي، وعلى الجُهْ دِ رْ فَ الْ دِ ي والجَ عِ Jَ ي للإنْ انسَ ... هَ إن َّ ا في حاجة إلى فَرْد يُحِب ُّ الجَJَ لَ َوالن َّظافة فيِ نَفْسِه وفي غَ&ْ ِه، وفي بيئته التي يعيش فيها . فلا يَرْمِي القُJَ ةَ مَ في الشّارع، ولا يُحبّ مِنْ غ&هِ أن يَرْمِيَهَا فيه، وإنّJ يُسَاعِدُهُ وَيُسَاعِدُ أَهْلَ الْحَي ِّ مَعَهُ فيِ أَنْ تُطْرَحَ بَعِيدًا فيِ أَمَاكِنَ مُخَص َّصَة لَهَا، حَيْثُ يَتِم ُّ إِحْرَاقُهَا حِفَاظًا عَلىَ الْحَيَاةِ الس َّلِيمَةِ لسائر الْمَخْلُوقَات . ] عن " الم عين في الإنشاء والتّعبير، ج1، ص52 - /بتصرّف - دار الرقيّ، لبنان .[ الأسئلة ( أ أسئلة الفهم) : 3 نقاط ( اِقْترَ ِحْ عُنْوَانًا مُنَاسِبًا للن َّصّ . ذُكِرَتْ فيِ الن َّص ِّ صِفَتَانِ يَنْبَغِي أَنْ يَتَحَلى َّ بِهِJَ الْفَرْدُ لِيُشَارِكَ فيِ عِلاَجِ ظَاهِرَةِ الت َّلَوّث . مَا هُJَ ؟ اِسْتَخْ رِجْ مِنَ الن َّص ِّ مُرَادِفَ كُل ِّ كَلِمَة مِنَ الكلJت الآتية : الت َّقَد ُّمِ – الْكَثِ&َ – يَعْتَمِدُ . ( ب أسئلة اللغة : )3 نقاط ( اُنْقُلْ هَذَا الْجَدْوَلَ ثُم َّ أَكْمِلْهُ بِالْمُفْرَدَةِ الْمُنَاسِبَةِ مِنَ الن َّصّ . فعل أجوف جمع تكس& اسم معرّف ب "" الّاتّصلت به لام الجر اسم إشارة أَعْرِبْ ما تحته خطّ في النّص . أَدْخِلْ " لا " النّاهية على الفِعل في الجُملة الآتية مُخَاطِباً الضّ Jئر ) أَنْتَ – أَنْتُJَ أَنْتُم – (: » يَرْمِي القُJمة في الشّارع . « ( ج

الوضعية الإدماجيّة

: )4 نقاط ( تُعَ ا…ِ البيئة من مخاطر تَلَو ُّثِ الهواء والJء والأرض . اُكْتُبْ رسالةً ) لا تَقِلّ عن 10 أسطر ( إلى صديقك تُحَد ِّثُهُ فِيهَا عن مظاهر التّلوّث وأضراره، وتُزَو ِّدُهُ ببعض النّصائح للمحافظة على البيئة، مُوَظ ِّفاً : فعلاً مضارعاً، وتوكيدًا ب إنّ " ".