Devoir de Langue Arabe pour la 4ème Année Moyenne, 1er Trimestre 2019. Sans corrigé. 1 page. Contient : :السند ; 4/الوضعية.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
1 page · 642 mots · 2 parties
- :السند
- 4/الوضعية
متوسطة شعيبي بومدين الجمهورية الجزائرية الد يمقراطية الشعبية المستوى: السنة ال رابعة متوسط. السنة ال دراسية: 2018 / 2019 وزارة التربية الوطنية المدة: ساعة واحدة. ال فرض الأول ل لثلاثي الأول في مادة اللغة العربية
:السند
حديث إلى الشباب : لماذا يفشل الشاب ؟ لعل من أكبر أسباب هذا الفشل وانعدام هذا الخلق- خلق الرجولة- أن الآباء لم يتعودوا عندنا يز ُّ أن ) جوا بأبنائهم الشبان ( في معترك الحياة، ويحملوهم عبء أنفسهم، بل يفتحون لهم صدورهم، وبيوتهم، وجيوبهم حتى بعد أن يتخرجوا من المدارس العالية . ولم يعتد الآباء هذه فينا العادة الجيدة التي اعتادها الغربيون وهي أنهم منذ تعليمهم يطلبون منهم أن يصطدموا بالحياة، ويلجؤونهم أن يجدوا لهم عملاً وأن يبحثوا لهم عن قوت، وأنهم - وقد أعانوهم على إتمام دروسهم- قد أنهوا الواجب عليهم؛ فوجب على الشاب أن ) يحمل عبء نفسه (، ويتعلم أن يعوم في الحياة كما يعوم في البحر، وأن يكافح الأمواج ويحارب
Afficher la suite du texte
الصعاب، ويبذل جهده حتى يجد قُوتَه؛ فهذا يبني ما هو الشاب حقاً، ويستخرج منه الرجول أما .،ة طريقتنا التي نسير عليها فلا نتيجة ما إلا لها نشاهد من ميوعة، وتسكع . وللوصول إلى يجب هذا أن يكون الشاب - ًدائما- ًباسما للحياة ، متفائلاً ، لا متشائماً آملاً في النجاح؛ فاليأس يستلزم الفشل والخيبة، ويسمم الحياة كما يسمم المكروب الماء . وأخيراً على الشاب أن يمتلئ شعوراً بأنه مكلف أن يفعل ما يستطيع لتصحيح الخطأ الذي فلا ... فيه يقع يكون في حياته أنانياً بحتاً لا ينظر إلى إلا نفسه، هو بل مطالب أن بعد يبني نفسه أنب ، يشترك بناء في أمته، وفي بناء الإنسانية عامة قدر على جهده وكفايته بخلقه وبعلمه وبماله وجاهه ... كل إن طبقة من طبقات الأمة لها رسالة يجب أن تؤديها ، وليس هذا كل في أجدى، وأنفع أن من يؤدي الشباب رسالت ه الأسئلة: عن: أحمد أمين / مقال:" حديث إلى الشباب " - بتصرف- 1/البناء الفكري :)6ن( أ- هات فكرة عامة للنص . ب - ما العادة الجيدة التي أشاد بها الكاتب ؟ ج - :ابحث عن أضداد الكلمات الآتية من النص الأمل :… ،/ عبوس :… د - ابحث عن مرادفات الكلمات الآتية النص من مع التوظيف : انحلال :… ،/ التحديات :… ه - استخرج قيمة من قيم النص و اشرحها. 2/ البناء الفني :)3 (ن أ- حدد نوع النص ونمطه ؟ ب- استخرج محسنا بديعيا معنويا من الفقرة الثالثة ، وحدد نوعه ؟ ج - حدد نوع ال صورة ال بيانية مال سطر تحتها في الفقرة الثالثة، مع الشرح ؟ 3/ البناء اللغوي :) 6 (ن أ - اعرب الجمل مابين قوسين إعراب جمل . ب- اعرب ما تحته خط : اعتادها ، آملاً . ج - استخرج من النص : اسم فاعل، اسم مفعول ، صفة مشبهة . د - حول الجملة الآتية إلى جملة بسيطة " : الشاب مطالب يبني أن بعد نفسه بالمشاركة بناء في أمته ".
4/الوضعية
الإدماجية5 (ن السياق : لطالما أزعجتك شخصية أخيك الكبير المتواكلة على أوليائك في كل كبيرة وصغيرة في حياته ، بالرغم من أنه شاب يافع في مقدوره الاعتماد على نفسه ليبني ذاته ، ويسهم في بناء أمته. ا لسند : يقول الأديب أحمد أمين: " على الشباب أن يكونوا قوةً فاعلة دائمة في حياة أمتهم، ويجب أن يتحملوا في الحياة أكبر عبء؛لأن حيويتهم في الأمة أقوى حيوية ." التعليمة: في فقرة من ثمانية أسطر: صف حال أخيك ، ووجه له نصائح لتغييرما هو عليه مع الالتزام ب تصميم النص . الأستاذ كلخة نورالدين لعلعل م فيفي معترك معتر المدارس المدارسالعالية ال ولم يعتد الآباء فينا ولم يعتد الآباء لجؤونهم ونهم أنأن يجدوا يجدو لهم فوجب على الشاب ) على جب الشا ،لصعاب ويبذل جهده،عاب ويبذل جهده لا نتيجة لها جةلها إلاإلا اما نشنشاه أنأنبيجب ا يكون الشاب يكون الحياة اة كماكما يسمم سمم المكر om يقعي فيهفيه... ..فلافلا يكون وفي بنابناء الإنسانية ع أنأنبيجب الة تؤديها ولي ، تؤ :عن أحمد أمين :ن أحمد أمين /مق الأمل…: ،/ عبوس،/ عب..: التوظيف ظيف:انحلال نحلال...: بناء أمتهأمته". في حياته حياته، ، e s
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.