Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 2ème Année Moyenne Sujet N°: 55

أنَ في أُمِّی َّ ةً رَضَ عَ الرِج الُ جَھالَ ةً وَخُم ولا َلَیس الیَتی مُ مَنِ اِنتَھى أَبَواهُ مِ ن ھَ مِّ الحَی اةِ وَخَل َّف اهُ ذَلی لا ُإِن َّ الیَتیمَ ھ وَ ال َّذي تَلق ى لَ ھُ أُمّ اً تَخَل َّ ت أَو أَب اً مَشغ ولا الأسئلة : - الوضعیة الأولى ) : 04 ( نقاط - لم عظم الشاعر شأن المعلِّم ؟ ) . 01 ( ن - من الیتیم في نظر الشاعر ؟ ) . 0.5 ( ن - اقرأ القصیدة جیداً واستنتج الفكرة العامة ) . 0.5 ( ن - ) : استخرج من القصیدة الشعریة البیت الذي یتضمن قول الشاعر0.5 ( ن مَ إن َّ ا الأُ تْ یَ قِ ا بَ مَ قُ لاَ خْ الأَ مُ مَ وابُ ھَ م ذَ ھٌ قٌ لاَ خْ أَ تْ بَ ھَ ذَ مْ ھُ نْ إِ فَ - اشرح المفردالت التالیة : الت َّبجیل / الإِنصاف / ضئیلا . )1.5 ( ن الوضعیة الثانی : ة ) 8.5 ( نقاط - أعرب ما تحتھ خط إعراب مفردات ) .02 ( ن - حدد فعلا ناقصا من البیث الخامس وأسنده في الماضي مع الضمیرین ) ھي / ھم ( ) . 01 ( ن ماذا تلاحظ ؟؟ - صنف الكلمات التالیة ) معلِّمٌ / الإِنصاف / الرِّجال ( في الجدول أدناه ) : 01 ( ن جامد ذات جامد معنى مشتق نوعھ - حدد أسلوب البیت الرابع مبیِّنا نوعھ وغرضھ : ) 01 ( ن - استخرج من القصیدة : )1.5 ( ن . محسِّنا بدیعیا وبین نوعھ . أسلوبا خبریا وآخر منفیا - ) : ما نوع النص ؟ وما طبیعة أسلوبھ ؟01 ( ن - في عجز البیت الثامن صورة بیانیة ، سمِّھا ثمّ اشرحھا وبیِّن أثرھا البلاغي : ) 01 ( ن الوضعیة الإدماجیة . ) : 5 ( نقاط السِّ یاق : رأیت أن زمیلك یتھاون في دراستھ ویتكاسل في أداء واجباتھ وقد نعكس ذلك على نتائجھ الدِّراسی َّة فخفت علیھ . من الرسوب والفشل الس َّ : ند قال الشاعر معروف الرصافي : َإذا ما العلم لابس حسنَ خُلقٍ فرجِّ لأھلھ خَیرًا كثی را وما إنْ فاز أغزرنا علومً ا ولكن فاز أسلمُنا ضَمی را - الت َّعلیمة : اكتب نصّا لا یقل عن اثني عشر سطرا تدعو فیھ زمیلك إلى طلب العلم باجتھاد ومثابرة ، مبرزا لھ فضل العلم على الأفراد والمجتمعات ، داعیا إیّاه إلى ضرورة تحصین علمھ بسیاج من الأخلاق موظّفا ما یلي : - حروف النفي ، تشبیھا ومحترما علامات الوقف . بالتوفیق للجمیع