Composition de Langue Arabe pour la 2ème Année Moyenne, 2ème Trimestre 2018. Avec corrigé. 4 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
4 pages · 577 mots
:السند
يا بني ق و ،م نفسك، وباعد بينك وبين رذائل الأخالق، ومذموم الأوصاف، كالغضب والكبر تي تصرفك ال اللّايهة ل من العالقات ها موانع من التحصيل، وعقبات على الطريق، قل والحقد، فإن عن عملك،وتشغلك عن واجباتك حت:ى تفرغ لهما قلبك. قال هللا تعالى" م ا ج ع ل هللا ل ر ج ل م ن ق ل ب ين ف ي ج وف." ه أقبل على تحصيل العلم وأنت جاد، واصبر على المشقة والكد ، وابذل غاية الجهد،واطرح الكسل والملل ، وال تقطع الأمل . واخفض جناح الذ ل لوالديك تنل رض اهما، وتواضع لمعل مك، وال تتكبر على العلم، فإن ك ال تنال ه إال بالت واضع وإلقاء السمع إليه وحسن الإقبال عليه. ، وتنفع إخوانك وأهل وطنك وسائر بالفضيلة،وتتقرب إلى هللا عز وجل أن ااتتح الى ك هدف واجعل عباد هللا، فإن أحب الن اس إلى هللا أنفعهم لعباد.ه ااااا-ابتصرف-الانترنتا : الأسئلة ن6: أفهم النص - .اقرأ النص بت م عُّن، ثم اقترح فكرة ع ام ة مناسبة له
Afficher la suite du texte
ما هي موانع الت حصيل العلمي في نظر الكاتب ؟ - ب ي ن الن ص ثالث صفات ينال بها ا لمتعل م العلم. .اذكرها : هات أضداد المفردات الآتية التواضع- رذائل- المشقة- .مذموم املس توى: الثانية متوسط( 2AM ) فيفري : 2018ا اختبار الفصل الثاين يف مادة اللغة العربية :املدة02 ا سا ن4:قواعد اللغة .أعرب ما تحته خط في النص - ا:ستخرج من النص - اسم ا جامد ا و آخر مشتق ا. - جملة منفية محددا حرف النفي؟ اسند إلى ضمير جمع المؤنث الغائب الفعل- نال- .في المضارع. ماذا تستنتج؟ ولماذا؟ ن2:أتذوق النص - في الجملة الآتية محس.نان بديعيان، استخرجهما وبي ن نوعهما " ابذل غ اية الج هد، واطرح الك س ل والمل ل، وال تترك العمل ، وال تقطع الأمل " ما الن مط الغالب على الن.ص؟ بي ن مؤشرا له ن8:املكتوب إنتاج ." الكاتب " اخفض جناح الذل لوالديك تنل رضاهما جاء في النص قول :ياقّالس ." وبالو ال د ين إ ح س ان ا قال تعالى: " واعب د وا هللا وال ت ش ر ك وا به شيئ ا :ندّالس نيا اكتب نصا توجيهي ا من عشرة أسطر تنصح فيها صديقك بضرورة بر الوالدين لنيل الأجر في الد :عليمةّالت واآلخرة موظفا فعل مثال ومحترما روابط الن ص التوجيهي. بالتوفةق م2التصحةحاالنموذجيا ن6:أفهماالنص - الفكرةا العام الامناسب اللنصايهي : وصايا الكاتب البنه بالتحلي بأجمل الأخالق والحرص على التعلم ليفيد .نفسه ووطنه 1ن - موانعاتحصةلاالعلمافيانظراالكاتبايهي.: رذائل الأخالق، ومذموم الأوصاف، كالغضب والكبر والحقد 1.5ن - الصفاتاالتياةنالابهااالتلمةذاالعلمايهي : التواضع للعلم وإلقاء السمع.إليه وحسن الإقبال عليه 1.5ن :أضداداالكلمات التواضع : التكبر 2ن رذائل : فضائل المشقة : الراحة مذموم : محمود ن4: قواعدااللغ -ا:الإعراب الليهة.: نعت مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة 0.5ن أنا.: حرف نصب ومصدر واستقبال 0.5ن :تتحلى .فعل مضارع منصوب بأن وعالمة نصبه الفتحة المقدرة منع من ظهورها التعذر 0.5ن .والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت -ا الاستخراج:ا - الاسماالجامد : الأخالق، الطريق، العمل... 0.5ن -ا:الاسماالمشتق ...مذموم، موانع، جاد 0.5ن - يهن ، نلن نستنتج حذف حرف العل ة ال .تصاله بنون النسوة1ن ن2أتذوقاالنص:ا :المحسناناالبدةعةانايهما :الطباقافي الجهد- .الكسل نوعه: الإيجاب0.5ن - الجناسافي : العمل- .الأمل نوعه: ناقص0.5ن - النمطاالذياغلباعلىاالنّصايهو : النمط التوجيهي0.5ن :مؤشره .الأساليب الإنشائية: النداء، الأمر، النهي0.5ن ن8:إنتاجاالمكتوب التقويم المؤشرات المعايير 3ن 1ن كتابة نص توجيهي من عشرة .اسطر .الموضوع: نصائح بر الوالدين التوظيف: فعل مثال، روابط الن ص .التوجيهي الوجاهة 2.5ن 1ن 1.5ن .ترابط الأفكار ووضوحها ،احترام تصميم نص (المقدمة .)العرض والخاتمة الانسجام 1ن 0.5ن ،خلو الن ص من الأخطاء الإمالئية ...واللغوية، والنحوية والصرفية .حسن توظيف عالمات الوقف سالمة اللغة 1.5ن 0.5ن .حسن تنظيم الورقة .وضوح الخط .الاستشهاد الإتقان واإلبداع
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.