Devoir de Langue Arabe pour la 2ème Année Moyenne, 1er Trimestre 2021. Avec corrigé. 4 pages. Contient : : السند ; الجزء الأول: ; الوضعية الأولى: ( ; الوضعية الثانية : (.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
4 pages · 591 mots · 8 parties
- : السند
- الجزء الأول:
- الوضعية الأولى: (
- الوضعية الثانية : (
- الجزء الثاني :
- الوضعية الإدماجية :
- السند :
- الوضعية
الموضوع رقم2
: السند
رحم ّللاه زمانا كان فيه الأب الأمر النَّاهي و الحاكم المطلق ، ي ادي ن فيتسابق من في البيت إلى ندائه ، ،و يشير فإشارته أمر و طاعته غُنمٌ ، تحدَّثه الزوجة حيِيَّةٌ ، و يحدِّثه الابن في إكبار و إجالل أمَّا البنت فإذا حدَّثها لفَّ الحياء رأسها لفهًّا ، و غضَّ الخجلُ طرْفها غضهًّا ، يَجلبُ لهم الرِّزقَ ، و يوفِّر لهم الطَّعام الكافي و الشهراب الصَّافي. يوقظهم قبل الشُّروق ليصلُّوا و يجمعهم من وقت ألخر يعظهم فيه ، و يقصُّ عليهم قصص الأنبياء و الصَّا لحين ، و تجري في البيت ال سيما المواسم الدِّينية ، حركة غير عاديَّة هذه ُت ُرتَّب البيت ، و .تلك تعِدُّ الحلوى و الطهعامَ الشَّهي ، فتشملهم السَّعادة و يعمُّهم السهرور ، فاألبُ رُوح البيت و حياتُه أحمد أمين - بتصرف- : الأسئلة
الجزء الأول:
( ) ن
الوضعية الأولى: (
)ن . اقترح فكرة عامة للسند .
Afficher la suite du texte
. كيف كانت سلطة الآباء في بيوتهم في الزَّمن الماضي ؟ . هات مرادف الكلمتين : إجالل ، يَعِظُهُم . . . هات أضداد ما يأتي من النَّص : المقيَّد ، عصيان
الوضعية الثانية : (
)ن . : استخرج من النَّص المقصور المنقوص ال ث الم الأجوف الناقص . أعرب ما تحته خط في النص . . )) حدِّد أركان التشبيه و سمَّ نوعه : (( الأب روح البيت . ا لمستوى : الثاني متوسط : الموسم الدراسي0202 / 0202 الفرض الأول في مادة ال لغة العربية . ما نوع أسلوب النَّص ؟
الجزء الثاني :
الوضعية الإدماجية :
( ) ن : السياق في حصة القراءة المشروحة ، و انتم تقرؤون نص (( هدية المي ، )) رأيت احد زمالئك يبكي ولمَّا تقرَّبت منه عرفت. أنَّ عائلته مفكَّكة و تعيشُ في مشاكل عديدة ، حرمتهُ الكثير من الحنان
السند :
: قال الشاعر مفدي زكريا جنهةُ الفردوس بيت ****** كل من في ه ٌسعيد ولدٌ ح رٌّ و بنت ****** بين أ مهًّ و عميد : التعليمة ُأ كتب بلغة سليمة نصهًّا حواريا ، ال يقل عن عشرة اسطر ت تحدث فيه عن دور العائلة في زرع السَّعادة في نفوس الآباء و الأبناء ٌمبي نا أسباب ٌاستقرارها ، ودور كل فرد في المحافظة عليها موظفا مكتسابتك . القبلية بالتوفيق التصحيح النموذجي العالمة عناصر الإجابة / التصحيح رقم2 الوضعيات مجمو ع محاذاة - : الفكرة العامة الإشادة ب سلطة الأب في الزمن. الماضي . المكانة الرفيعة التي كان يحتلها الأب في الأسرة قديما - ٌكان الأب ٌفي الزمن الماضي الأمر الن. اهي و الحاكم المطلق - : مرادف الكلمتين إجالل= عظمة يعظهم = يرشدهم ، ينصحهم - : الأضداد المقيهد≠ المطلق العصيان≠ ٌالط اعة
الوضعية
الأولى 2.2 1 ) : الاستخراج من النص الناقص الأجوف المثال المنقوص المقصور ينادي تج ري يشير يوفِّر يوقظ يعظهم الكافي الصافي الناهي الحلوى - : الإعراب اسم إشارة م بني في محل رفع مبتدأ هذه فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على الياء م نع من ظهوره الثقل و الفاعل ضمير مستتر تقدير ه هو ينادي : أركان التشبيه . المشبَّه : الأب . المشبَّه : روح - أسلوب النص : خبري
الوضعية
الثانية المعايير المؤشرات العالمة الواجهة - . احترام الحجم المطلوب - : المنتوج يتحدٌث عن * . دور العائلة في إسعاد الآباء و الأبناء * . أسباب استقرارها * ٌدور كل . فرد في المحافظة عليها - . تغليب الحوار - . توظيف المكتسبات 3.3 سالمة اللغة - ٌخلو الن ٌص من الأخطاء الن ٌحوية ، الص ٌرفية و الإمالئية ، الت. عبيرية 2.3 الانسجام - ٌتوظيف أدوات الر. بط المناسبة - . توظيف عالمات الوقف المناسبة 2.3 الإتقان - . حسن استغالل عالمات الوقف - . وضوح الخط و حسن العرض
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.