امتحان اللغة الفرنسية شهادة البكالوريا موضوع اللغة الفرنسية شعبة ل.أ

algérien et disqualifier la propagande mensongère de l’occupant français. C’est ainsi que le monde entier prendra connaissance des atrocités de l’armée coloniale. Les dirigeants de la révolution avaient alors chargé, en 1955, le cinéaste Djamel Chandarli de plaider la cause nationale à l’étranger. [...] Militants convaincus et créatifs, les artistes peintres algériens ont porté la révolution algérienne en faisant retentir ses échos notamment à Paris. En 1957, Mohamed Issiakhem peint une toile dédiée à tous ces jeunes algériens morts à « la ligne Maurice » 3. Au début des années 1950, Mouloud Mammeri fait parler le peuple algérien dans ses ouvrages permettant aux siens de dévoiler leur sensibilité d’autochtones, leur condition et surtout leur passion pour leur patrie. Dans « La grande maison » (1952) et « L’incendie » (1954), Mohamed Dib permet de projeter la condition de la population pour mieux prendre conscience d’un éventuel passage à l’action. De son côté, Mouloud Feraoun fait part au lecteur des souffrances des siens en se racontant dans « Le fils du pauvre » (1950) alors que Kateb Yacine représente l'Algérie consciente et militante dans son fameux roman « Nedjma » en 1956. En 1958, sort « La Question » d’Henri Alleg, ouvrage dénonçant la torture en Algérie sous le joug colonial. [...] Les artistes algériens ont su ainsi mettre en valeur le génie populaire dans l'expression de sa volonté à en découdre4 avec le colonialisme français, contribuant à inscrire l’autodétermination de l’Algérie à l'ordre du jour des Nations unies. D’après Nour CHERKIT, Algérie Presse Service (APS), 29 Octobre 2021 1. Les arts plastiques : arts liés à la peinture et au dessin. 2. « A yemma azizen ur tsru » : chanson en Tamazight qui veut dire : « Chère maman ne pleure pas ». 3. « La ligne Maurice » : réseau électrifié construit le long de la frontière algéro-tunisienne. 4. En découdre : se battre. اختبار يف مادة: اللغة الفرنسية. :الشعبة لغات أجنبية. بكالوراي 2222 ⟁ QUESTIONS I. Compréhension de l’écrit : (12 points) 1. Dans ce texte, l’idée principale est : - la contribution des hommes de culture à l’internationalisation de la révolution algérienne. la contribution du personnel de santé à la révolution algérienne. la contribution des étudiants à la révolution algérienne. Recopiez la bonne réponse. 2. Dans ce texte, que signifie l’expression suivante : «...plaider la cause nationale à l’étranger » ? 3. Lisez les propositions ci-dessous puis répondez par « vrai » ou « faux » : a. Les comédiens et les chanteurs ont gagné le soutien et la sympathie de l’opinion mondiale. b. Les cinéastes de l’époque ont manqué d’engagement contre la propagande coloniale. c. Les écrivains ont publié des ouvrages qui ont fait connaître la cause algérienne. d. Les peintres ont représenté la lutte armée dans leurs œuvres artistiques. 4. répercuter la détermination du peuple algérien – l’image et le son – disqualifier la propagande mensongère de l’occupant français – les chants patriotiques – mieux prendre conscience d’un éventuel passage à l’action – les pièces de théâtre. Classez les expressions ci-dessus selon qu’elles renvoient aux : Moyens utilisés : … Buts recherchés : … 5. Relevez, dans le texte, le ou les nom(s) d’artiste(s) associé(s) à chacun des domaines artistiques