اختبار علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثالث السنة الثالثة ثانوي الموضوع رقم 97

""س )من الشكل (أ باستعمال الصيغة العامة لألحماض الامينية. -باستغاللك للوثيقة و م كتس باتك اكتب نصا علميا توضح فيه مفهوم ا ألنزيم ودور العنصرين 5 و6 من البنية4 .في التخصص المزدوج لألنزيم البنية""س من11

( :التمرين الثاني07

)نقاط من11

( :التمرين الثالث08

)نقاط تتصدى العضوية لمختلف المستضدات بتدخل خاليا وجزيئات بروتينية عالية التخصص لكن قد يختل النشاط الوظيفي لهذه العناصر مما يؤثر سلبا على صحة العضوية، نقترح في هذه الدراسة مثال لحالة اختالل مناعي.

:الجزء الأول

تضخم الغ دة الدرقية هو مرض يتمثل في انتفاخ في الجزء الأمامي السفلي من العنق يرافقه عدة اعراض مرتبطة بالنشاط الأيضي (تعب، جفاف الجلد، تشقق الأظافر، تباطىء الوتيرة القلبية و احساس مفرط بالبرودة) بإمكانه أن يتطور إلى ورم سرطاني وله عدة اسباب أبرزها ال ناجم عن اختالل مناعي. تفرز الغدة الدرقية عدة هرمونات لها تأثير على النشاط الأيضي (التفاعالت الأيضية، النمو، الحرارة الداخلية للجسم ...) من بين هذه الهرمونات هرمون الثيروكسين Thyroxine الذي يرمز له « T4 » )و هرمون ثالثي اليود الثيرونين (ثرييودوتيرونينTriiodothyronine والذي يرمز له« T3 » .وفي حالة افراط او قصور في نسبة هذه الهرمونات فإنه يؤدي الى تضخم الغدة الدرقية يبين الشكل (أ) من الوثيقة01 نتائج لنسبة الهرمونات الدرقية عند شخص سليم و سيدة (س) مصابة بالمرض أما الشكل (ب) من نفس الوثيقة فيمثل مراحل تركيب هرموني التيروكسين و الثرييودوتيرو.نين الهرمونات الدرقية الشخص السليم )السيدة المصابة (س ثالثي اليود تيرونين من0.8 الى2.7 . 9مول/ل 0.6 . مول/ل التيروكسين من الى27 . مول/ل . مول/ل )الشكل (أ )الشكل(ب الوثيقة01 من11 I: مادة اليود باستغاللك لمعطيات الوثيقة01 )و السياق اقترح فرضيتين تفسر بهما الخلل المناعي الذي أدى الى إصابة السيدة (س .بمرض تضخم الغدة الدرقية

:الجزء الثاني

:لتفسير سبب إصابة السيدة (س) أجريت التجارب التالية :التجربة الأولى تم القيام بفحص مجهري لعينة نسيجية من الغدة الدرقية للسيدة (س) و أخرى لشخص غير مصاب النتائج موضحة في الشكل (أ) من الوثيقة 02 . :التجربة الثانية استخلصت خاليا متنوعة من الغدة الدرقية للسيدة (س) ثم وضعت في ثالثة أوساط زرع، الشروط التجريبية و النتائج المحصل عليها موضحة في الشكل (ب) من الوثيقة 02 . التجرب ة الثالثة: تجربة الإنتشار المناعي حيث تم وضع في وسط جيلوزي حفرة مركزية بها مصل السيدة (س) و نرمز له "S 'و وضع في الحفر المحيطية محاليل لبروتينات، بروتين التيروغلوبينThyroglobine " نرمز لهTG '، بروتين التيروكسينT4 و بروتين ثالثي اليود ثيريونينT3 الشروط و النتائج موضحة في الشكل (ج) من الوثيقة02 . )الشكل (أ أوساط الزرع الخاليا المزروعة في وجود خاليا الغدة الدرقية النتائج الوسط01 اللمفاوياتLB غياب الأجسام المضادة الوسط02 اللمفاويلتLB ( الماكروفاج+ CPA ) غياب الأجسام المضادة الوسط03 اللمفاوياتLB اللمفاويات+الماكروفاج+ LT4 وجود الأجسام المضادة بكمية كبيرة )الشكل (ب الاصفحة05 من11 )الشكل (ج الوثيقة02 .)باستدالل علمي منطقي بي ن سبب المشكل الذي تعاني منه السيدة (س اقترح حلوال علمية للمشكلة التي تعاني منها السيدة (س).

:الجزء الثالث

بتوظيف ما توصلت إليه في هذه الدراسة و معلوماتك اشرح في نص علمي سيرورة الظواهر المناعية التي أدت إلى ظهور المشكل التي تعاني منه السيدة (س). انتهى الموضوع الأول من11 يحتوي الموضوع الثاني على ( ) صفحات)من الصفحة من إلى الصفحة من11 )

:التمرين الأول

(05 )نقاط يعتمد الجهاز العصبي اعتمادا أساسيا على بروتينات عالية التخصص في نقل الرسالة العصبية بين العصبونات، وتكون الرسالة العصبية ذات طبيعية كهربائية على مستوى الليف العصبي و كيميائية على مستوى المشابك. تمثل الوثيقة التالية رسم تفسيري آللية انتقال الرسائل العصبية على مستوى المشابك. الوثيقة