اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثالثة ثانوي، الفصل الثاني 2017. مع الحل. 8 صفحة. يتضمن: التمرين الأول :، ) ما ھي المشكلة التي تطرحھا نتائج المرحلة1، التمرين الثالث ) 8، المشكلة التي تطرحھا نتائج المرحلة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
8 صفحة · 1,986 كلمة · 4 أقسام
- التمرين الأول :
- ) ما ھي المشكلة التي تطرحھا نتائج المرحلة1
- التمرين الثالث ) 8
- المشكلة التي تطرحھا نتائج المرحلة
ا لجمھورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية ث انويات واليات :الوادي - ورقلة – غرداية – تمنراست ( الاختبار التجريبي الموحد )الفصل الثاني 2016 / 2017 الشعبة:علوم تجريبية مادة : علوم الطبيعة والحياة المدة : 3 سا و30 د على المترشح معالجة الموضوع الآتي بدقة
التمرين الأول :
) 05 نقاط ( . إن التخصص الوظيفي للبروتين مرتبط بصفة وطيدة ببنيته التي تخضع للمعلومة الوراثية يت م التعب ير عن المعل ومة ال وراثية ب آلية تتدخل فيھا عدة عن اصر خل وية تؤدي لتركيب إنزيم الليزوزيم البشري الم ؤ لف من 130 حمض أميني ، يعمل على تخريب جد ا ر بعض أن واع البكت يريا . تمث ل الوثيقة ا ل معطاة ترجمة تخطيطي ة لص ورة مجھرية للظ اھرة الم دروسة : الوثيقة أعط البيانات المرقمة من )1إلى4 (و ما ذا تمثل الأحرف ) س ،ع ، ص ( . لغرض دراسة بعض خصائص وحدات البنية
عرض بقية النص
)ص( تم فصل العنصر المؤطر ) A و بعد إماھته كليا و فصل وحداته بالرحالن الكھربائي تم الحصول على الجزيئاتGly , Glu ، Arg ، بحيث صيغة جذورھا كاآلتي : حدد الحمض الأميني الموافق كل ل بقعة )أ ، ب ، ج( مع التعليل إ ذ ا علمت أن نقطة التعادل الكھربائي )Phi للGly تساوي6 . عوملت البن ( ص) ية بدرجة حرارة 90 م0 مما افقدھا القدرة على تفكيك جدار البكتيريا : فسر تأثير الحرارة على نشاط ھ ذه البنية . انطالقا من الوثيقة و معلوماتك بين في نص علمي العالقة بين المورثة و وظيفة البروتين . ص 1/ 4 ع30ت39ج47 نقاط ( : يمثل الاتصال العصبي شكال من أشكال نقل الرسالة ، تلعب فيه07 ) -:التمرين الثاني : البروتينات دورا ھاما ، ولمعرفة ذلك نقترح المعالجة الآتية I ( مكنت تقنيات دقيقة من المقارنة بين التركيب الشاردي لكل من )Na+ و k+ ( في الوسطين الداخلي و الخارجي لليف عصبي عمالق لحيوان الكالمار ، في شروط تجريبية مختلفة . النتائج المحصول عليھا مدونة في جدول الوثيقة )1 - (أ -
) ما ھي المشكلة التي تطرحھا نتائج المرحلة1
.( من التجربة ؟ - (ب - قدم الفرضيات التفسيرية الممكنة لنتائج المرحلة )1 . ( من التجربة (- ھل تسمح لك نتائج مراحل التجربة 2 ، و4 بالتأكد من صحة إحدى الفرضيات ؟. وضح ذلك . II (- : لمعرفة آلية انتقال الرسالة العصبية - ت عزل حويصالت غشائية من أغشية المناطق الم ؤطرة )A ، B ( بتقنية الأمواج فوق الصوتية التركيب التجريبي ممثل في الشكل )أ( - تغمر في وسط مناسب يحتوي على+ Na . مشع التجارب والنتائج المحصل عليھا ممثلة في جدول الشكل )ب( الوثيقة )2 : ( ص 2/ 4 ع30ت39ج47 (- فسر نتائج التجربتين مبرزا دور البروتينات في نفاذية شوارد + Na (- ( إن إضافة سم العنكبوت العقربي لوسطي التجربتين ) قبل عمليتي التنبيه و إضافة الاستيل كولين ال يؤثر مطلقا على نتائج التجربة )2 ( ، بينما يسجل ظھورا مكثفا و مستمرا لشوارد+ Na داخل حويصالت المنطقة ) A ) ( من التجربة1 ( . و عند إضافة مادة الكورار ) مادة مخدرة ( لوسطي التجربتين ) قبل عمليتي التنبيه و إضافة الاستيل كولين ( ال يؤثر مطلقا على نتائج التجربة )1 ( ، في حين ال يسجل ظھور شوارد + Na ) داخل حويصالت المنطقةB ( من التجربة )2 – . كيف تعلل ھذه النتائج ؟ (- . وضح برسم تخطيطي عليه كافة البيانات الممكنة تأثير مادة الكورار على النقل المشبكي
التمرين الثالث ) 8
(نقاط يتصدى الجھاز المناعي لألجسام الغريبة عن طريق الاستجابات المناعية ، تلعب فيھا البروتينات دورا ھاما. I /- يمثل إقصاء الخاليا السرطانية مظھرا من مظاھر ھذه الاستجابات ، ولتحديد الكيفية التي يتم بھا ذلك نعالج المعطيات الممثلة في الوثيقة )1 (- قارن بين تأثير كل من المصل واللمفاويات على الخاليا السرطانية في الوسطين ، ثم استنتج نمط الاستجابة المناعية المتدخلة ضد الخاليا السرطانية. (- . مثل برسم تخطيطي تفسيري على المستوى الجزيئي آلية التدخل II / - : لغرض مساعدة الجھاز المناعي في إقصاء الورم السرطاني تم تحقيق الدراسة الآتية (- ) أخضع شخص مصاب بالسرطان للحقن المتكرر بجرعات متزايدة من الأنترلوكيناتIL2 ( وتم خالل ذلك معايرة حجم الورم ونسبة اللمفاويات في دمه . النتائج المحصل عليھا ممثلة في ا لشكل )أ( الوثيقة )2 ص 3/ 4 ع30ت39ج47 ( الشكل )أ :( (باستغالل النتائج التجريبية )الشكل )أ حدد أھمية العالج باألنترلوكين مع التوضيح . -
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.