اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الأولى ثانوي، الفصل الأول 2021. مع الحل. 5 صفحة. يتضمن: : التمرين الأول(، ( التمرين الثاين07، ا( : لتمرين الثالث08، التمرين الاجابة املقرتحة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
5 صفحة · 1,593 كلمة · 6 أقسام
- : التمرين الأول(
- ( التمرين الثاين07
- ا( : لتمرين الثالث08
- التمرين الاجابة املقرتحة
- ا لتمرين
- التمرين
: التمرين الأول(
) نقاط تنمو الكائنات احلية طوال ويزداد حجمها على مستوى من مناطق خاصة تتكون من أنسجة خالايها نشطة( قسومة). ( متثل الوثيقة01 . ) خليتني أخذات من منطقتني خمتلفيتني يف هناية جذر نبات - ( تعرف على اخلليتني املوضحتني ابلشكلني (أ) و(ب) من الوثيقة01 ) واكتب البياانت املرقمة . حمددا خصائص كل خلية تسمح )خلية الشكل (ب بتجديد خالاي اجلذر التالفة نتيجة احتكاكها جبزيئات الرتبة بفضل ظاهرة خلوية مهمة .سم هته الظاهرة وأجنز رمسا ختطيطيا.هلا (تعطى الصيغة الصبغية للخلية2 =ن4)
( التمرين الثاين07
) نقاط الرتكيب الضوئي ظاهرة حيوية هامة تقوم هبا النبااتت اليخضورية إل نتاج املادة العضوية ، ولغرض دراسة جانب من هذا التحويل ا لطاقوي و مقره نقرتح ع ليك الدراسة :التالية I. ( اليك الوثيقة1 .) اليت تظهر بعض الوسائل املخربية اعتمادا على الوسائل املبينة ابلوثيقة اقرتح بروتوكوال جتريبيا تثبت من خالله ضرورة توفر الطاقة الضوئية يف بناء املادة العضوية مربرا الغرض من استعمال كل وسيلة.
عرض بقية النص
حدد التحول الطاقوي الذي ميكن إظهاره من خالل الربوتوكول املقرتح II . استعانة ابلربوتوكول السابق مت الكشف عن النشاء يف أوراق نباتية خضراء،النتائج مبينة يف جدول الشكل(1 ) من ا( لوثيقة2 ( )، أما الشكل2 ) من نفس الوثيقة يوضح املالحظة اجملهرية لنسيج أوراق النباتني التجريبيني1 و2. ( استخرج من النتائج التجريبية ابلشكل1 ) الشرط. الأساسي حلدوث التحول الطاقوي حلل نتائج املالحظة اجملهرية لنسيج أوراق ( النباتني املوضحة يف الشكل2) من ا(لوثيقة2) ( اعتمادا على معطيات الوثيقة2 ) وضح اجلانب املدروس من التحول الطاقوي و مقر .حدوثه
ا( : لتمرين الثالث08
:) نقاط : السنة الدراسية2020 / 2021م اثنوية عبد احلميد ابن ابديس–ا والد عمار : املدة02 ساعة امتحان الفصل الأول يف مادة علوم الطبيعة واحلياة : املستوى1 اثنوي ج م ع تك يضمن الغذاء الكامل واملتوازن منوا جيدا للفرد ويسمح له ابلقيام بوظائفه احليوية بصورة طبيعية ح يث ان نقصه يؤدي ا ىل ظهور امر اض كثرية من بينها مر ض (الكواشريكورkwashiorkor ) الذي ينتشر بصورة كبرية يف البلدان النامية مثل قارة افريقيا واليت يعتمد فيها ا لسكان يف غذا ئهم على احل بوب كال ذرة واألرز ودر انت بعض النبااتت ) اخلاصة (مثل نبات املانيوك: . للتعرف على اسباب هذا املرض نقرتح عليك الدراسة التالية I. ( ميثل الشكل(أ) من الوثيقة1) صورة لطفل مريض ابلكواشريكور بينما ميثل الشكل (ب) من نفس الوثيقة منح( ىن منوهK) خالل ا لعامني الاولني من عمره حلل شكلي الوثيقة مستنتجا مميزات مرض الكواشريكور . ضع فرضية تفسر هب ا أسباب هذا املرض II . ) مت يف جتربة تغذية أرنب فيت (يف مرحلة النمو ( أبمحاض أمينية مشعة فنالحظ ظهور الاشعاع يف الدم مث يف خالاي اجلسم كخالاي العضالت والغضاريف والنسيج العظمي .كما توضح الوثيقة2 ) مكوانت حليب الأم والذرى ودرانت نبات املانيوك يف حني الشكل)(ب من نفس الوثيقة يبني مص ري الأمحاض الامينية داخل اجلسم. ش ر ح العالقة بني النتائج ا ملتحصل عليها من التجربة ( و معطيات الشكل)ب ( من الوثيقة2 . ) وعملية النمو قارن بني مكوانت حليب الأم و احلبوب (الذرة ) و درانت) نبات املانيوك (نبات منتشر يف افريقيقا من خالل دراسة الواثئق السابقة انقش صحة الفرضية املقرتحة III . اعتمادا على مكتسباتك وماتوصلت اليه من خالل هذه الدراسة خلص يف نص علمي ضرورة استهالك الانسان املادة خالل فرتيت الطفولة واملراهقة مبينا عواقب . التفريط فيها مقرتحا حلوال لعالج مرض الكواشريكور ( الوثيقة01 ) بالتوفيق للجميع ( الوثيقة2) شكل أ– التحليل الكيميائي لحليب الأم ،الذرى ودرنات نبات المانيوك شكل ب–مخطط يوضح مصدر الأ حماض الأمينية الالزمة للتركيب لحيوي الاجابة املقرتحة لالختبار الأول يف مادة علوم الطبيعة واحلياة م: ستوى1 ع تك
التمرين الاجابة املقرتحة
العالمة اجملزأة العالمة الكاملة
ا لتمرين
ا ألول خلية الشكل (أ) :خلية من منطقة الاستطالة .خلية الشكل (ب) :خلية مرستيمية. : البياانت1 -غ شاء هيويل2 -ن واة3 هيوىل4 -ف جوة : خصائص اخلليتني خلية منطقة الاستطالة :كبرية احلجم ،نواهتا صغرية ،هبا فجوات كبرية اخللية املرستيمية :صغرية احلجم،نواهتا مركزية كبرية ،هبا فجوات قليلة وصغري ة . الظاهرة هي الانقسام اخليطي املتساوي رسم ختطيطي لظاهرة الانقسام اخليطي املتساوي . 0.25 * 0.25العنوان 4املراحل 4البياانت الدقة يف الرسم 05نقاط
التمرين
الثاين اجلزء :الأول اجلزء الثاين :اقرتاح بروتوكول جترييب مع تربير الغرض من استعمال كل وسيلة حنضر نبات أخضر نغطي إحدى أوراقه (أ) بكيس أسود مينع مرور الضوء و نرتك الو رقة(ب) معرضة للضوء لعدة .ساعات ننزع الورقتني و نضعهما يف ماء ساخن ملدة5 د لتوقيف النشاط احليوي (قتل اخل)الاي
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.