اختبار اللغة العربية لـالسنة الأولى ثانوي، الفصل الثالث 2017. بدون حل. 2 صفحة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 725 كلمة
ثانوية بداوي حممد برج أخريص البويرة املستوى: أ وىل ج م اداب : السنة الدراسية2016 / 2017 املدة : ساعتان النص : إن املتتبع حلركة الش عر يف العصر الأموي ( ّ يحس) أن هناك تفاعال عميقا بني شعر ا لغزل واحلياة الإسالمية وأن هذا التفاعل انتهى مرة إىل أن يتالءم هذا ال غز ل مع هذه احلياة ،اإلسالمية فكان ذلك هو غز ل ال الع ذري، وانتهى مر ة إىل أن ي فرتِق عنها ... فكان هو الغزل ،امل ط لق وبني هذين اللونني من الغزل كان نوع آخر هو الغز ل ال تقليدي الذي كان يقو له أصحاب ه حب كم الاستجابة لتقاليد القصيدة العربية أكثر مما يقولونه حبكم الاستجابة ال نفسية. نحن إذن أمام أمناط ثالثة من ،الغزل فالغزل الع ذري تعبي عن ِو ضْع طائفة تذهب م ذه ب ال تقى وترى أن ال نفس أم ار ة بالس وء فآثرت أن تعدل عن ،شهواهتا فكانت مثال واضحا للرتبية الإسالمية يف ُس و ها وتعاليها ...
عرض بقية النص
فاإلسالم مل ي ن فخ يف نار احل ب ،ليطفئ ها ومل ينفخ فيها ليوقد ها وإ منا زر ع يف ِنفس ِاملؤمن نزع ة تقِف لعاطفة احلب هي نزع ة العِّفة، ومن احل ب الذي (كانتّّ ت وَاكب ه ّالغريز ة) ،كان هذا احل ب الع ذري،فالغز ل الع ذري هو التعبي ال ف ين الشِّعري عن احل ب ،ويف هذا ال نطاق نلم ح طائفة من الأُساء : َج يل ب ثيْنة وَم نون ليلى فجميل بن م عْم ر كان مِن ِقبيلة ع ذر ة إحْدى القبائل العربية اليت كانت تنزِل وادي ،ال قرى فالع ذري ون قد حتصُّنوا بالعِّفة فانطل قوا( َّيغَنُّون) عواطِفهم وي نْشِد ون آالم هم وآم ا هلم.أم ا الغز ل املط لق فهو تعبي عن طبقة م تح رِّر ة تض ع شه واهتا ق فو كل ،شيء إهنا طبقة من سادة قريش وشباهبا عاد ت إىل شيء مِن ِحياة فِيه ا قليل من ب قاي ا اجل اهلية ،فغ لب عليها اخلمر وال نس اء واإلم اء ،ومن شعرائها ع م ر بن أيب ر بيع ة. وأخيا كان الغز ل الع ادي التقليدي تعبيرا عن هذه الطائفة اليت كانت ت ست بِيح لِنفسِه ا م ا أباح هل ا الدِّين ويف هذا النظام كان غز ل ج رير واألخطل وال فر زدق. عن كتاب : تطور الغزل بين الجاهلية واإلسالم د/ شكري فيصل( بتصر ف) شرحّالمفردات :ّّ الغزل الع ذري : هو الغز ل الع فيف وُس ى بالعذري نِسبة إىل قبيلة بين ع ذر ة اليت ع رِفت بِعِّفتها ،الغزَل المطَلق: أي املتحر ر والص ريح الذي ال ي عب عن عاط فة بِقدر ما ي صو ر م فاتِن ،املرأة آثرت : ،فضلت وادّالقرى : منطقة بني الشام واملدينة املنورة كانت هبا قرى كثية لذا ُسيت ام القرى. :الأسئلة :البناءّالفكري9ن 1. ماهي الفكرة العامة للنص ؟ 2. ما طبيعة العالقة اليت أشار إليها الكاتب بني شِعر الغز ل واحلياة الإسالمية يف العصر الأموي ؟ 3. هل تستطيع أن تكشِف موقِف الإسالم من الشِّعر ،عام ة ومن شِعر الغز ل خاصة من خالل مضمون النص؟ 4. حتد ث الكاتب عن أنواع ثالثة لشِعر الغز ل ،،حد دها وبني خصائِص كل نوع. 5. عرف الغزل العذري وحدد خصائصه؟ 6. حدد منط النص واذكر خصائصه ؟ 7. .خلص النص باتباع خطوات تقنية التلخيص :البناءّاللغوي ّ7ن 1. : استخرج من النص اسم فاعل ، واسم ممنوع من الصرف؟ 2. ورد يف النص حمس ن بديعي، ، حد ده ِّوب ني نوع ه ،وأثر ه يف ملعىن ا. 3. صغ من ا ألفعال الآتية اسم فاعل مع ذكر طريقة صياغته: شرب ، انكسر. 4. عني يف اجلمل الآتية املمنوع من الصرف مع بيان السبب وأعرب ماحتته خط يف النص وبني حمل اجلمل اليت بني قوسني. - .الجتادل وأنت غضبان و وال تأكل وأنت شبعان - .لفربول بلد جتاري كبي - .كانت زينب بنت احلسني افصح من كثي من الرجال - .صليت مبساجد َجيلة . "حدد نوع الصورة البانية يف العبارة التالية مبينا أثرها يف املعىن فاإلسالم مل ي ن فخ يف نار احل ب ليطفئ ها ". .قال شاعر : ليت مافات من شبايب يعود كيف والشيب كل يوم يزيد ّّّّّّ - اكتب البيت كتابة عروضية و استخرج حبره وقافيته وحروفها حمددا نوع القافية؟
:ّالوضعيةّاالدماجية4ن
كلفك أ ستاذك وانت على أ
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.