Composition Education Islamique · 1er Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 44

2021 Composition Avec corrigé 3AS
WhatsApp Telegram

Composition de Education Islamique pour la 3ème Année Secondaire, 1er Trimestre 2021. Avec corrigé. 2 pages.

Sujet N°: 44 Télécharger
Sujet N°: 44
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

2 pages · 1 278 mots

املوضوع ال ثاني : [ نقطة] اجلزء الأو َّ : ل [ نقطة]: - ٹ ٹ چ ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇڇ چ امل اددة : - . املطلوب : - دعت الآيتان الكرميتان إىل اتباع دين اهلل (  )وشرعه وإىل التمسك بالعقيدة الصحيحة .[ 5.4 ن ] أ- َعِّرْف العقيدة اصطالحا . ب- استخرج من الآية الثانية أثر ا لعقيدة الإسالمية. ج- استخرج وسيليت تثبيت العقيدة الواردتني يف الآيتني ثم ا شرح إحدى الوسيلتني . / حثت الآية الأوىل على إعمال العقل: [ 5 ن ] أ- استخرج من هذه الآية سبب الاحنراف عن العقيدة الصحيحة، ثم ا ذكر سببني آخرين من أسباب الاحنراف عن العقيدة الصحيحة . ب- َ نْ يِّب دور العقل يف متحيص الأفكار واملوروثات.

Afficher la suite du texte

4 / إن الاستقامة والبعد عن الاحنراف من آثار العقيدة الإسالمية ، وقد حارب الإسالم الاحنرافات واجلرادم من جانبني وأوالهما اجلانب الوقادي : [ 5 ن ] أ- َبِّيْن كيف حيد وحيارب هذا اجلانب الاحنرافات واجلرادم. ب- إن هذا اجلانب الوقادي للحد من الاحنرافات واجل ر ادم يعزز نوعا من أنواع الصحة :ا ذكر هذا النوع من الصحة . ج- إن الآية الثانية اشتملت على طريق آخر من طرق حفظ هذا النوع من الصحة : اذكره ثم َبِّي ْن كيف هذا الطريق يعزز ويقوي هذه الصحة . 4 / استخرج من الآيتني فاددة . [ 5.4 ن ] َّاجلزء الث اني : [ نقاط ] : - « و ل م ا ِّك ان الز ِّن ى فِّيه ب ُطْل انُ الن س بِّ و ف س ادُ الْخ ُل ُقِّ والْج س دِّ ،و ذ ل ِّك مُؤ د إِ ل ى الِّاضْمِّحْل الِّ و الز و الِّ، و الش ِّرور و الْأهو الِّ ، ق ُرِّن بق تْلِّ الن فْسِّ ف ذ ل ِّك ق ْت ل ح ِّق ِّيق ي ، و ه ذ ا ق ْت ل م ْع ن ِّو ي » العلامة عبد الحميد بن باديس: مجالس الت ذكير . املطلوب : َّشر ع الإسالم عقاباٍّ لكل من جرمييت ال ز نى والقتل العمد :أذكر عقوبيت هاتني اجل رميتنيَّثُم َبِّيْن فرقا واحدا هلاتني العقوبتني . [ 5.4 ن ] / هناك رسالة مساوية حمرفة قد طعن معتنقوها يف أنبيادهم فقتلوهم ونسبوا إىل بعضهم الزن ى : [ 2 ن ] أ- ا ذكر هذه الرسالة احملرفة . ب- اذكر مصدرا واحدا من مصادرها واشرحه . 4 / إن الشريعة الإسالمية حرمت الزن ى وقتل النفس للحفاظ على مقصدين من مقاصد الشريعة الإسالمية : [ 5.4 ن ] أ- ا ذكر هذين املقصدين . ب- ْحَدِّد القسم الذي يندرج حتتهما هذين املقصدينَّثُم َعِّرْفُه . ج- للحف ا ظ على مق صد حفظ العقل حرمت الشريعة كل ما يضعف قوة وسالمة العقل فحرمت املخدرات وهذا استنادا إىل مصدرين من مصادر التشريع الإسالمي ا : ذكر هذين املصدرين َّثُم َبِّيْن الفرق بينهما{ذكر ثالث فروق}. ُمَلَاحَةظ ٌ : ُتَذَكَّر وا - أَبْنَائِي - َرَقَابَة ِاللَّه ُسْبَحَانُه َوَتَعَى ال ْعَلَيْكُم َقَبْل َرَقَابِة ْمَن ُيَحْرُسُكْم َوُفَّقَك ُم ُاللَّه (  ) َّالص فحة 2 / املوضوع ال ثاني:[ 22نقطة] اجلزء الأول :[ نقطة] : 4 /: أ- تعريف العقيدة اصطالحا: التصديق اجلازم بوجود اهلل (  ) وما جيب له من التّوحيد يف ربوبيته وألوهيته وأمساده،وصفاته واإلمي ان مبالدكته وكتبه ورسله واليوم الآخر و القضاء و القدر خريه وشره . … [ ن] ب- استخراج من الآية الثانية أثر العقيدة الإسالمية : - تعرف الإنسان على ذاته ومصريه . [ 2.5 ن] ج- استخراج الوسيلتني الواردتني يف الآيتني ثم شرح واحدة منهما : 4- مناقشة الاحنرافات . 2- التذكري مبراقبة اهلل(  ) خللقه. . [ 2.5 ن× 2 ] - مناقشة الاحنرافات : اليت يقع فيها الإنسان نتيجة جهله ، مبختلف الأدلة الشرعية والعقلية كدعاء غري اهلل(  ). [ ن] 2 / أ- استخراج من هذه الآية سبب الاحنراف عن العقيدة الصحيحة: - التقليد الأعمى للموروثات. ... [ ن] - ذكر سببني آخرين من أسباب الاحنراف عن العقيدة الصحيحة :- اجلهل بأصول العقي دة ومعانيها . - التعصب والغلو يف الدين. - الغفلة عن تدبر الآيات الكونية . - الانغماس يف امللذات والشهوات . [ 2.5 ن× 2 ]

Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.