Composition Sciences Naturelles · 3ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 37

). )O1) الوثيقة 1. ا- ( حلل الوثيقة01 ). ب- استخرج الدور الذي لعبته الخاليا البلعمية في هذه التجربة.علل اج ابتك. .2 يحدد نوع املستضد نمط الاستجابة املناعية.وضح ذلك. II. ( في دراسة ثانية قمنا بوضع خاليا ملفاويةLT4) منشطة في وسط زرع مالئم, ( يستخلص بعد ذلك خاليا ملفاويةLB ) من طحال فارين هما : فار (ا) املحقون سابقا باملستضد وفار(ب) لم يسبق حقنه باملستضد, توضع هذه الخاليا ( LB ) بعد ذلك في شروط تجريبية مختلفة. ( الخطوات العملية للتجارب ونتائجها موضحة في الوثيقة02 ). 1. فسر النتائج التجريبية املالحظة في الاوساط الثالثة. 2. ماهي املعلومة التي يمكن استخالصها من ( مقارنتك لنتائج الاوساط1 ( )مع2 () و1 )مع (3). 3. مما سبق وضح برسم تخطيطي مراحل الاستجابة املناعية املدروسة مبرزا دور البروتينات في الدفاع عن الذات.

ا لتمرين( الثالث8

)نقاط: .I لغر ض حديد شروط ودور تفاعالت مرحلتي تحويل الطاقة الضوئية لطاقة كميائية كامنة أجريت التجارب التالية : نضع معلقا ملستخلص خلو ي يحوي الصانعات الخضراء وامليتوكوندريا في وسط حيوي داخل مفاعل حيوي خال من غازأكسيد الكاربون نضيف خالل الفترات الزمنية ( باالسهم املمثلة1.2.3 هيل كاشف ) dichlorophenolindophenol ( DCPIP ) وهو مؤكسد قوي (مستقبل جيد لاللكترونات ) ياخذ اللون الازرق عندما يكون مؤكسدا وعديم اللون عندما يُرجَ ع. (الوثيقة1) : تظهر الظروف التجريبية ونتائج قياس تركيز الاكسجين, حيث نالحظ تلون الكاشف باالزرق (في الحظات1.2.3 ) ويصبح عديم اللون في الفترات) C.D.F ) /1 أ- حلل وفسر النتائج املمثلة خالل الفترات من ( t0 الىt6 ) ب - ماذا تستنتج ؟ /2 وضح معادالت كميائية اهم التفاعالت التي تتم خالل الفترة من ( t1 الى t2 ) /3 نعيد تحضير نفس املعلق السابق في الضوء لكن مع نزع امليتوكوندريا واضافةCO2 ثم نجري العمليات التالية : - الوسط ا : نضيف مادةDCMU املانعة لنقل الالكترونات بين الانظمة الضوئية فنالحظ عدم انطالق الاكسجين وعدم تثبيتCO2 . - الوسط ب : نضيف مادةDCMU ومادة مانحة (معطية) لاللكترونات فنالحظ عدم انطالق الاكسجين و تثبيتCO2 . - الوسط ج : نضيف مادةDCMU ( ومادة مستقبلة لالكلتروناتDCPIP )فنالحظ انطالق الاكسجين وعدم تثبيت CO2 . ا- فسر نتائج العمليات الثالثة. ب- ماذا تستنتج حول تثبيتCO2؟ حلل وفسر النتائج التجريبية املمثلة في الاشكال الثالثة من الوثيقة2 . 2 – ماذا تستخلص حول شروط والية دمج غازCO2 . III. ( باالستعانة بالوثيقتين01 ( ) و02 ) وضح في رسم تخطيطي وظيفي تبرز فيه العالقة بين الظواهر التي تتم في املرحلتين املدروستين. املوضوع الثاين

التمرين الاول : (5

)ن لدراسة نشاط انزيم استيل كولين استراز قمنا بالدراسة املبينة فيما يلي : - يقوم هذا الانزيم كوسيط لتنشيط التفاعل لتالي : 1. اين يمكننا ان نجد هذا النوع من الانزيم في العضوية. 2. باالعتماد على معادلة التفاعل , استنتج دور الانزيم في هذا التفاعل. - ( الوثيقة01 ) توضح العالقة بين الانزيم ومادة التفاعل. 3. ماهي املعلومة املستخلصة من هذه الوثيقة. 4. مثل برسم تخطيطي التفاعل الانزيمي موضحا العالقة بين الانزيم ومادة التفاعل.

التمرين ال

ثاين : ( )ن - يمثل الاتصال العصبي شكال من اشكال نقل الرسالة,تلعب فيه البروتينات د ورا هاما وملعرفة ذلك نقترح امل عال جة الاتية : I. مكنت تقنيات دقيقة من املقارنة بين التركيب ( الشاردي لكل من Na+وk+ ) في الوسطين الداخلي و الخارجي لليف عصبي عمالق لحيوان الكمار في شروط تجريبية مختلفة, ( النتائج املحصل عليها مدونة في جدول الوثيقة1) : 1-ا- ( ماهي املشكلة التي تطرحها نتائج الوثيقة1) من التجربة ؟ ب-