Composition Sciences Naturelles · 2ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 92

منطقة اتصال ع صبي . مالحظة : على المترشح اختيار أحد الموضوعين الموضوع الأول A B حدد تأثير كل مادة في المراحل 2 ، 4 و5 .على عمل المشبك مع التعليل . فسر نتائج المرحلتين 3 ، و6.

:الجزء الثاني

( لغرض التحقق من تسجيالت جدول الوثيقة1 ) وتحديد تأثيرات سم نوع من الأفاعي على الخاليا العصبية نقدم الوثيقة (2 )، حيث يمثل الشكل (أ) نتائج تم فيها تسجيل (سعة التقلص، مدة تقلص العضلة وكمية شوارد الكالسيوم في الزر قبل مشبكي) بعد تطبيق تنبيه فعال وذلك في وجود و في غياب هذا السم، بينما يظهر الشكل (ب) نمذجة تأثير السم. قارن بين النتائج الممثلة في الشكل (أ) من الوثيقة ( 2 .) اعتمادا على هذه النتائج وضح أي من السموم السابقة له نفس تأثير سم الأفعى ؟ ( باستغاللك لمعطيات الوثيقة1 ( ) والوثيقة2 – )ب اشرح كيف يتسبب سم هذا النوع من الأفاعي في شلل الفريسة ثم قدم لزميلك ثالث نصائح لتجنب الإصابة بالسم أو تأثيره ؟ النتائج التجريبية المراحل التجريبية الكمون الغشائي في ر.د.م1 (ميلي فولط) كمية++ Ca في الزر قبل مشبكي كمية الأستيل كولين (ميلي مول) الكمون الغشائي في ر.د.م 2 (ميلي فولط) التنبيه في النقطة (م) + حقن سم البوتيلينيك في العنصر قبل مشبكي ثم نطبق التنبيه + إضافةCarbamate مع التنبيه 30+++ + 30+ إضافة سمSaxitoxine مع التنبيه إضافة سم Concoitoxine مع التنبيه + حقن الكورار في المنطقة (ع) مع التنبيه + الشكل ( ب ) الوثيقة (1 ) ( الوثيقة2 ) ( +++) ( عدد الكمونات المسجلةCa++ ) (عدم وجود-) ( Ca++ ) ( وجود+)

( : التمرين الثالث08

)نقاط للبروتينات مكانة هامة في عضوية الكائن الحي حيث تساهم في تسيير مختلف وظائف العضوية و يتوقف نشاطها على بنيتها الفراغية ،و لتوضيح العالقة بين البنية الفراغية للبروتينات وظهور الاختالالت و المشاكل الصحية نقدم الدراسة :التالية ( متالزمة أوشرsyndrome d Usher) م رض وراثي نادر متنح يؤثر على حاستي السمع والبصر خاصة عند ، الأطفال فمثال إصابة الأذن الداخلية تسبب اضطرابات في التوازن و الصمم العميق و أعراض أخرى تصل إلى تأخر القدرة على المشي و لمعرفة سبب الإصابة بدقة نقدم ما :يلي

الجزء الأول

الأذن الداخلية جهاز حسي متخصص في إدراك الأصوات تحتوي على خاليا حسية مثلما هو موضح في الشكل (أ) من ( الوثيقة1 ))، تلتقط هذه الخاليا الاهتزازات الناتجة عن الشعيرات (الأهداب) و تحولها إلى رسائل عصبية بينما الشكل (ب ي مثل صورة مجهرية لتوضع الأهداب عند شخص مصاب ب متالزمة أوشر و آخر سليم .أما الشكل (ج) من نفس الوثيقة فيوضح رسما تخطيطيا ألنواع الوصالت التي تربط الأهداب الساكنة وتكبير ا لها يوضح التركيب الكيميائي لنوع من هذه الوصالت. )الشكل (ب ( الوثيقة2 ) 1 باستدالل علمي حدد .المشكل المطروح اقترح فرضيتين تفسران سبب الإصابة بمتالزمة أوشر.

الجزء الثاني :

:للتأكد من صحة الفرضيات المقترحة نقدم السندات التالية

دراسة تتابع القواعد الأزوتية لجزء من السلسلة غير المستنسخة للمورثة المسؤولة عن تركيب بروتينCDH23 عند ( شخص سليم و آخر مصاب موضح في الشكل (أ) من الوثيقة2 ) . ومن جهة أخرى أعطت دراسة للتفاعالت المالحظة بين ال بروتين ين CDH23 وPCDH15 على مستوى الوصالت الطرفية في الخاليا الهدبية لألذن الداخلية عند ( الشخصين السابقين الشكل (ب) من الوثيقة2 . ) 1500 1499 1498 1497 1496 1495 1494 :أليل الشخص السليم ATT CTT CAA GTT GTT GCT AGC :أليل الشخص المصاب ATT CTT CAT GTT GTT GCT AGC الشك )ل(أ )الشكل (ب ( الوثيقة2 ) AGC : Ser GCU : Ala GUU : Val