Composition Sciences Naturelles · 2ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 123
Composition de Sciences Naturelles pour la 3ème Année Secondaire, 2ème Trimestre 2022. Sans corrigé. 2 pages. Contient : ُرفض.الطعوم الجزء الأول : ; ُرفضُالطعوم. الجزء الثاني : ; .المقترحتين الجزء الثالث:.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
2 pages · 174 mots · 3 parties
- ُرفض.الطعوم الجزء الأول :
- ُرفضُالطعوم. الجزء الثاني :
- .المقترحتين الجزء الثالث:
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبيةوزارة التربية الوطنية مديري ثانوية :الشيخ نعيم ا :نهائي علوم تجريبيةالسنة الدراسية : 2021- 2022 : 2سا التمر 07نقاط): ُ ت عتبر أغشيةُاألُ ليافُالعصبيةُالدُعامة الخلويةُلنقلُالرُسالةُالعصبيةُُوذلكُالمتالكها ُخواصُكهربائيةُُمنهاُاالستقطابُ(كمونُغشائيُ ُقدره- ُمليُفولط ),إنُهذهُالخاصي ةُتعودُلنشاطُُبروتينيُغشائيُ متضادُمسؤولُعنُظواهرُنقلُفيزيائيةُ(الحيوية)ُوأخرىُحيويةُ,ُولمعرفةُُهذه البروتيناتُوُدو رهاُُنقترحُعليُكُالوثيقة .ُالتالية - تعرف علىُالبياناتُالمرقمةُ ,ُثم حدّد ُأنواعُالنقلُالغشائيُالحادثُمعُالتعريف المختصر. - ُباستغاللك لُمعطيات الوثيقة ُومعارفك اشرح في نص علميُدورُالبروتينات المتدخلةُ ُفي نشأةُوُثباتُالكمون تلا.الغشائي 13نقطة): ُ ُعرفتُالمحاوالتُاألولىُلزرعُاألعضاءُعندُاالنسانُإخفاقاتُكبيرةُحيثُلوحظت ُحاالتُكثيرةُتدمرُفيهاُالعضويةُالمستقبلةُُاألعضاءُالمزروعة. وُمنُأُجلُالتغلبُعلى مشكلةُرفضُالطعومُخاصةُ ُفيُعملياتُنقلُاألعضاء لجأُ ُاألطباء إُلىُفكرةُالمثبطاتُالمناعية لل تحايلُ ُعلىُاالستجابةُالمناعية المتدخلةُفيُ
ُرفض.الطعوم الجزء الأول :
ُلُفهمُ ُمظاهرُوُأسبابُوُبعضُآلياتُ ُونوع،االستجابةُالمناعيةُالمتدخلةُفيُرفضُالطعمُوُكذاُعملُالمثبطات المناعيةُمنُبينهاُمادة السيكلوسبورين (Ciclosporin) ُ ُ التيُت ستخدمُُ ُبعدُعملياتُزراعةُاألعضاء.ُوالغرضُمن استخدامهُهوُتقليلُفرصةُرفضُالجسمُللعضوُ ُنقترحُالمعطيات(ُالمبينةُفيُأشكالُالوثيقة1 .) اختبا ...يتبع الم: طلوبُ1 -ُ ُباستغاللك ل(ُلوثيقة1 )ُ ّقد م تين يض فرُلتفسيركيفيةُتفاديُ
ُرفضُالطعوم. الجزء الثاني :
ُلمعرفةُكيفُيتم تأثير مادةُالسيكلوسبورين( (Ciclosporin ُ؟ تمُاستخالصُخالياُالطعمُمنُفأرُمعطُيُ ُمن ُساللةB ُوُوسمهاُبالكرومُالمشعCr ُ ُ.الذيُينفذُداخلُخالياُالطعمُويتثبتُعلىُبروتيناتهاُويتمُتحريرهُعندُتدميرُهذهُالخاليا ُتوضعُخالياُالطعمُالموسومةُفي06 ُأوساطُزرعُمالئمةُثمُتضافُإليهاُخالياُمناعيةُمستخلصةُمنُفأرُمتلقُمنُساللةA ُ. تعطي الشكل(أ) ظروُفُهذهُالتجربة،ُوتعطي الشكل(ب )نتائجُقياُسُكميةُالكرومُالمشعCr ُالمحررُفيُكلُوسط. المطلوبُُ: -ُ ُباستغاللكُألشكال اُلوثيقة( ُ) ناقش كيفُ ُيتمُتفاديُرفض الطعومُ ُمعُمراقبة صحة الفرضيتينُ
.المقترحتين الجزء الثالث:
ُاعتماداعلىُماوردُفي هذهُالدراسةُ ُومعارفك،ُأنجز مخططُتوضحُفيهُآ ليةُاال ستجابةُالمناع يُةُلرفض الطع مُ
Afficher la suite du texte
وكيفية تفاديُمشكلةُالرفضُالمناعيُله. وس06 وس05 وس04 وس03 وس02 وس01 الشكل ج الشكل أ الشكل ب ...انتهى الموضوع الوثيقة01 تدمير خاليا النسيج ل الوثيقة02 مالحظة غيابIL2
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.