Composition Sciences Naturelles · 1er Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 62
Composition de Sciences Naturelles pour la 3ème Année Secondaire, 1er Trimestre 2019. Sans corrigé. 3 pages. Contient : التمرين الأوَّل( : ; الجزء الأوَّل: ; الجزء الثَّالث:.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
3 pages · 423 mots · 3 parties
- التمرين الأوَّل( :
- الجزء الأوَّل:
- الجزء الثَّالث:
صفح ة1/3
التمرين الأوَّل( :
)ن .إنَّ حيويَّة الخلية مرتبطة بتركيبها املستمر للبروتينات وفق ظاهرة تدعى بالتَّعبير املورثي :تمثّل أشكال الوثيقة ما يلي ( الشَّ كل01 :) )أ عناصر تتدخَّ ل أثناء قر اءة الرّسالة الوراثيَّة )ب .رسم تخطيطي ألربع جزيئات (ب) تشارك في تركيب نفس سلسلة البيبتيدية ( الشَّ كل02 ): .يمثّل مخطَّط للشّ فرة الوراثيَّة :بالتعمال معلوماتك و معطيات الوثيقة 1) لتسمية الجزيئين (أ و ب) و الآلية املسؤولة على ارتباطهما مع ذكر الجزيئات املتدخّ لة في ذلك . )أ لتمثيل ال ADN و تحديد الأحماض الآمنيَّة املشفَّ رة في هذه الرّسالة حسب التَّرتيب A1 – A2 – A3 – A4 2) . يتمُّ التَّعبير املورثي عند خاليا حقيقيَّة النَّواة وفق مرحلتين منفصلتين في الزَّمان .إشرح ذلك في نص علمي الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية الجزائر وسط مدرسةꞌꞌ الرّجاء والتفوّقꞌꞌ الخاصّة- بوزريعة- :التاريخ2018 / 2019 :املدة02 سا ّاملاد :ة علوم الطبيعة والحياة املستوى: 3ع ت
Afficher la suite du texte
اختبار الفصل الأول ة2/3 التمر ين الثاني( : )ن تعتبر مؤشّ رات الدَّ مويَّةABO جزيئات يتمُّ تركيبُها وفق مراحل لتركيب هذه املؤشّ رات تتمُّ بتدخُّ ل إنزيم تشرف عليه مورّ ثة في الصّبغي رقم09 هند الإنسان تحتوى على1062 زوج من النكليوتيدات و له ا .ثالثة آليات
الجزء الأوَّل:
يمثّل( الشَّ كل (أ) من الوثيقة01) رس م تخطيطي للمرحل ة الأخيرة من تركيب هذ،ه املؤشّ رات بينم ا الشَّ كل )(ب يمثّل رسم تخطيطي لتتالي الأحماض الآمنيَّة النَّاتجة من تعبير الآليات. ) إذا علمت أنَّ املؤشّ رH تشرف علي ه مورّ ثة موجودة ف ي الصّبغ ي19 و له ا أليلينH سائ د وh متنحي، لتركيب املؤشّ ر يتطلَّب تواجد على الأقل الأليلH .في أحد الصّبغين * بناءا على املعلومات السَّ ابقة و معلوماتك حول مورّ ثات الرَّمزABO اق ترح الأنماط الوراثيَّة ا ملختلفة ألفراد ذو زمرةO وB وAB . 2) ( استغل معلومات شكلي الوثيقة01) لتقارن بين وظيفة كلُّ إنزيم م ن الإنزيمات الثَّالث ة لتشكيل مؤشّ رات النّظامABO . 3) إقترح فرضيَّة تفسّ ر بها ع دد الأحماض الآمنيَّة عند الإنزيمO مقارن ة باإلنزيمات الأخرى ا ملمثّل ة ( في الوثيقة01 ) الجوء الثَّاني: ( للتَّحقُّ ق من الفرضيَّة السَّ ابقة تقدّ م لك معطيات الوثيقة02 ) املؤخوذة من برنامجAnagene حيث ت.مثّل جزء من املورّ ثات و الأحماض النَّتجة عنها ة3/3 1) باستغالل منهجي لهذه الوثيقة، بيّن كيف تسمح هذه املعطيات بتفسير عدد الأحماض الآمنيَّة ( املالحظة على الوثيقة1 ) في الإنزيمO. ) .هل تحقَّ قت من الفرضيَّة؟ ، علّل
الجزء الثَّالث:
إستغال للمعلومات الَّتي ( توصَّلت إليها فب الجزأين01 ( ) و02 ّ ) و معارفك، قم برسم تخطيطي لبنية كلّ إنزيم (الإنزيمA و الإنزيمB و الإنزيمO .) بالتوفيق للجميع
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.