Composition Physique · 2ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 43

2019 Composition Avec corrigé 3AS
WhatsApp Telegram

Composition de Physique pour la 3ème Année Secondaire, 2ème Trimestre 2019. Avec corrigé. 12 pages. Contient : الجزء الأول( : ; التمرين الأول ; ( : التمرين الثاين7 ; الجزء الثاني ( :.

Sujet N°: 43 Télécharger
Sujet N°: 43
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

12 pages · 1 060 mots · 5 parties

  1. الجزء الأول( :
  2. التمرين الأول
  3. ( : التمرين الثاين7
  4. الجزء الثاني ( :
  5. التمرين التجريبي ( :

﴿ صفح ة 1/4 ﴾

الجزء الأول( :

) نقاط

التمرين الأول

( : ) نقاط نهمل دافعة أرخميدس وتأثير مقاومة الهواء في كامل التمرين. و نعتبر ثابت التسارع الأرض ي. يتحرك جسم كتلته على مستوي أفقي بتأثير السقوط الشاقولي لجسم كتلته . الجسمان و مربوطان بواسطة خيط مهمل الكتلة و عديم الإمتطاط يمر على محز بكرة مهملة الكتلة بإمكانها الدوران دون احتكاك حول محو ر أفقي ثابت )الشكل-1-( . يخضع الجسم أثناء حركته على املستوي الأفقي إلى قوة احتكاك .شدتها ثابتة في اللحظة ينطلق الجسم من نقطة ,نعتبرها مبدأ للفواصل دون سرعة ابتدائية ليصل إلى النقطة بعد قطع املسافة . 1) مثل القوى اخلارجية املؤثرة على كل من اجلسمني و. 2) اكتب نص القانون الثاين لنيوتن مث بتطبيقه على اجلسمني و يف مرجع سطحي أرضي نعتربه غاليليا: )أ بني أن امل عادلة التفاضلية للفاصلة : تعطى ابلعالقة التالية )ب استنتج طبيعة حركة اجلسم. )ج ابستغالل الشروط الإبتدائية, أوجد املعادلة الزمنية للحركة

Afficher la suite du texte

حل املعادلة .التفاضلية السابقة 3) ابستعمال تقنية التصوير املتع اقب و املعاجلة بواسطة برجمية , متكنا من دراسة تغريات الفاصلة بداللة مربع الزمن للجسم . النتائج املتحصل عليها مكنتنا من رسم البيان املمثل ابلشكل- - : )أ احسب من البيان قيمة تسارع احلركة . )ب استنتج قيمة كل من قوة الإحتكاك و توتر اخليط . )ج حدد سرعة اجلسم عند املوضع . 4) عند وصول اجلسم إىل النقطة ينقطع اخليط فجأة يف حلظة نعتربها مبدأ جديد لقياس الأزمنة. )أ ما طبيعة السقوط للجسم يف هذه احلالة ؟ علل إجابتك )ب حدد مربرا إجابتك طبيعة حركة كل جسم بعد انقطاع اخليط مث استنتج قيمة تسارع كل منهم. ا الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية الجزائر وسط مدرسةꞌꞌ الرّجاء والتفوّقꞌꞌ الخاصّة- بوزريعة- :التاريخ07 / 2019 :املدة03 سا و30د املاد:ة ا لعلوم الفيزيائية املستوى :الثالثة ثانوي اختبار الفصل الثاني الشكل- - الشكل- - ﴿ صفح ة 2/4 ﴾

( : التمرين الثاين7

) نقاط حنقق الرتكيب التجرييب املبني يف الشكل- - و الذي يتألف من العنا صر الكهرابئية التالية: - مولد مثايل ذي توتر اثبت, قوته احملركة الكهرابئية - مكثفة فارغة سعتها - وشيعة ذاتيتها و مقاومتها الداخلية - :ثالثة نواقل أومية و -ابدل ة -راسم اهتزاز مهبطي I )عند اللحظة نضع البادلة يف الوضع (1) , فنشاهد على شاشة راسم الإهتزاز املهبطي املنحنيني و املبينني يف الشكل- - و ذلك بعد الضغط على الزر العاكس. 1) ما هو املدخل امل عين ابلضغط على الزر العاكس ؟ ) بني أن عبارة شدة التيار املار يف الدارة عند اللحظة :هي 3) .أرفق كل منحىن ابملدخل املوافق له مع التعليل 4) بتطبيق قانون مجع التوترات, بني أن املعادلة التفاضلية للتوتر بني طريف املقاو مة : تكتب على الشكل حيث .اثبت الزمن املميز للدارة املدروسة يطلب تعيني عبارته ) : تقبل املعادلة التفاضلية السابقة حال من الشكل حيث و اثبتني يطلب تعيني عبارتيهما بداللة ثوا.بت الدارة 6) اعتمادا على املنحنيني البيانيني و :جد قيمة كل من - القوة احملركة الكهرابئية للمولد- شدة التيار- املقاومة- سعة املكثفة II ) نضع الآن البادلة يف الوضع(2) , يف حلظة نعتربها كمبدأ جديد لقياس الأزمنة. 1) اكتب املعادلة التفاضلية لتطور التوتر بني طريف الناقل الأومي ) : تقبل املعادلة التفاضلية السابقة العبارة . حال هلا ج د عبارة كل من الثوابت و و دب.اللة ثوابت الدارة املدروسة 3) مسحت الدراسة التجريبية و برانمج إعالم آيل مناسب برسم املنحىن البياين املبني يف الشكل- - . :اعتمادا على هذا البيان حدد مايلي -ذاتية الوشيعة - اثبت الزمنτ املميز ل لدارة املدروسة-املقاومة . ﴿ صفح ة 3/4 ﴾ 4) احسب قيمة الطاقة احملولة يف الناقل الأومي بفعل جول عند اللحظة . 5) إن تزويد وشيعة بنواة حديدية يرفع من قيمة ذاتيتها. مثل يف هذه احلالة بشكل كيفي منحىن اجلديد يف نفس املعلم السابق للشكل- -.

الجزء الثاني ( :

) نقاط

التمرين التجريبي ( :

) نقاط يف طريقه إىل اثنوية الرجاء و التفوق, و كالعادة استعمل عدانن حافلة النقل لبوزريعة و مب جرد ر كوبه مسع نقاشا بني صياد مس ك و أحد الركاب عن فائدة صيد مسك له رائحة كريهة, و بعد حلظة تدخل طال ب جامعي كان متجها إىل القط ب اجلامع ي للعلوم و التكنولوجيا ليخربهم أن الأمر بسيط , و أن سبب الرائحة وجود مادة يف عضالت السمك تعرف أب كسيد ا لثالثي م يثيل أمني, حيث بعد خروج السمك من املاء لفرتة تبدأ الإنزميات البكت رية يف حتليل هذه املادة إىل مادت

Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.