Devoir Mathématiques 3ème Année Secondaire Sujet N°: 42

2025 Devoir Avec corrigé 3AS
WhatsApp Telegram

Devoir de Mathématiques pour la 3ème Année Secondaire 2025. Avec corrigé. 6 pages. Contient : تمرين ; الأول الجزء ; ثم إستنتج وضعية ; الثاني الجزء.

Sujet N°: 42 Télécharger
Sujet N°: 42
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

6 pages · 1 782 mots · 8 parties

  1. تمرين
  2. الأول الجزء
  3. ثم إستنتج وضعية
  4. الثاني الجزء
  5. إستنتج وضعية
  6. الثالث الجزء
  7. الرابع الجزء
  8. أدرس وضعية المنحني

الشعبية الديمقراطية الجزائرية الجمهورية النزلة الهيثم ابن الحسن ثانوية : المستوى3 ثانوي الفتاح عبد بوقفة :الأستاذ ت ع : شعبة- ر ت- ر : رقم منزلي عمل03 (Bac 2025) لتصبح السنة بداية في جسمك في تحقن إبرة ليست الرياضيات فيها ممتازا اليومية المرافقة + التركيز + حبها = الرياضيات

تمرين

الأول الجزء

لتكن الدالةg المعرفة علىR : ب g(x) = x3 −3x2 + 4x ، (Cg) منحناها البياني في معلم متعامد ومتجانس ❶ أدرس تغيرات الدالة g ❷ برهن أن (Cg) يقبل نقطة إنعطاف يطلب تعيين إحداثييها ثم برهن أن هذه النقطة هي مركز تناظر ل (Cg) ❸ /أ برهن أنه إذا كانβ> α فإنg(β) > g(α) ،حيثα وβ عددان حقيقيان ب/ إستنتج مقارنة العددينg(2022) وg(2023) دون حساب قيمتها ❹ إستنتج إشارةg(x) علىR

ثم إستنتج وضعية

(Cg) بالنسبة لمحور الفواصل ❺ أنشئ المنحني (Cg)

الثاني الجزء

نعتبر الدالةf المعرفة علىR−{1} :كمايلي f(x) = x3−2x2 (x−1)2 (Cf) تمثيلها البياني في معلم

Afficher la suite du texte

(O; i → , j → ) عين العددين الحقيقينa و b حيث من أجل كلx منR−{1} : فإن f(x) = ax+ bx (x−1)2 أحسب نهايات الدالةf عند أطراف مجموعة التعريف وفسر النتيجة هندسيا ❸ أحسب lim h→0 f(2+h)−f(2) h ثم فسر النتيجة هندسيا ❹ بين أنه من أجل كلx منR−{1} : فإن f′(x) = g(x) (x−1)3 ❺ إستنتج إتجاه تغير الدالة f ثم شكل جدول تغيرات ها ❻ بين أن المستقيم )∆( ذو المعادلة y= x مستقيم مقارب مائل ل ثم أدرس الوضع النسبي ل و (∆) ❼ بين أنه يوجد مماس (T) للمنحني يوازي في نقطة وحيدة يطلب تعيينها ، ثم أكتب معادلة ل (T) ❽ عين إحداثيات نقطتي تقاطع المنحني مع حامل محور الفواصل ك تحرق لا ف ،خطأ ورقة أجل من تابك قط اط وي ث ،بلطف ها ان م زعها نف عب ❾ عين إشارة) (x f علىR−{1}

إستنتج وضعية

❿ أنشئ (T)، ثم في معلم جديد يختلف عن (Cg) ⓫ ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقيm : عدد وإشارة حلول المعادلات التالية f(x) = |m| −1 f(x) = f(m) − x (x−1)2 = m f(x) = mx

الثالث الجزء

لتكن الدالةh المعرفة علىR−{−1; 1} : ب h(x) = f(|x|) (Ch) تمثيلها البياني في معلم (O; i → , j → ) بين أنh دالة زوجية إشرح كيف يتم رسم ( Ch) إنطلاقا من ثم أرسمه

الرابع الجزء

لتكن الدالة k المعرفة على R−{−1; 1} : بk(x) = f(x2) أدرس إتجاه تغير الدالةk ثم شكل جدول تغيراتها قد يمحو الله مِن حياتك بعض الناس رحمة ، بك فال تبحث عنهم . مشاه دة ممتعة ال حل فم ال صل ل لإ ختبار رق م 03

الأول الجزء

أدرس تغيرات الدالةg  الن هايات لدينا x→−∞ g(x) = x→−∞ (x3) = −∞ x→+∞ g(x) = x→+∞ (x3) = +∞  ثانيا : المشتقة الدالةg تقبل الإشتقاق علىR ودالتها المشتقة : هي g′(x) = 3x2 −6x+ 4 لدينا =∆−12 < 0 ومنه إشارة g′(x) من إشارة a= 3 > 0 ومنهg′(x) > 0 ، ومن ه الدالة g متزايدة تماما على R −∞ + ∞ + g′(x) +∞ −∞ g(x) برهن أن (Cg) يقبل نقطة إنعطاف الدالةg′ تقبل الإشتقاق علىR ودالتها المشتقة : هي g"(x) = 6x−6 −∞ 1 + ∞ − + g"(x) بما أن المشتقة الثانية إنعدمت عندx= 1 وغيرت إشارتها فإن (Cg) يقبل نقطة إنعطاف هياI(1; 2) برهن أن هذه النقطة هي مركز تناظر ل (Cg) لإثبات أنI(1; 2) مركز تناظر يكفي أن نبين أن : g(2α−x) + g(x) = 2β g(2 −x) + g(x) = 4 من أجل كل x∈Dg أيضا (2 −x) ∈Dg لدينا g g(2 −x) = (2 −x)3 −3(2 −x)2 + 4(2 −x) g g(2 −x) = −x3 + 3x2 −4x+ 4 ومنه بالتعويض نجد g(2 −x) + g(x) = −x3 + 3x2 −4x+ 4 + x3 −3x2 + 4x= 4 ومنهI(1; 2) هي مركز تناظر ل (Cg) ❸ /أ برهن أنه إذا كانβ> α فإنg(β) > g(α) لدينا : β> α ، وبما أنg متزايدة تماما على R فإن : g(β) > g(α) /ب إستنتج مقارنة العددينg(2022) وg(2023) لدينا : 2022 < 2023 وبما أنg متزايدة تماما على R : فإنg(2022) < g(2023) ❹ إستنتج إشارةg(x) علىR لدينا. : g(x) = x(x2 −3x+ 4) g(x) = 0 معناهx(x2 −3x+ 4) = 0 { x= 0 x2 −3x+ 4 = 0 {⇒ أوx= 0 ∆= −7 < 0

Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.