Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 32

أنت التّي تفدين جرح الجريح أعراق كلّ النّاس كلّ الصّ خور يا أختنا، يا أمّ أطفالنا ياسقف أعمالنا يا ذروة تعلو ألبطالنا ّأحسست أن ّالسّ وط أن الدّ ماء ّأنّ الدّ جى أن،الضّ حايا هباء من أجل طفلٍ ضاحكته السّ ماء فرحان في أرضه يهتف (يا )جميلة يا أختي القتيلة الشّ عاع مقلتاك لول )(ماطاف يوما بها نحن العراة الجياع ل تسمعي ما لفقوا ما يُذاع )اليراع زينوا ما (خطّ ذاك ما إنّا هنا كوم من الأعظم إنّا سنمض ي في طريق الفناء ولترفعي أوراس حتّى السّ ماء حتّى تُروّ ي من مسيل الدّ ماء ُ:املستوىُ3 ُعُتُ3 ُتُإ ُ املادُ:ةُ اللُ غةُالعربي ة ُ التُ:اريخ06 / 2023 املد ةُ: ُس اُ ُاختبارُالفصل الث اني ُالبناءُ الفكري:ُ 1) َر سم الشّ اعر َّصورة املناضلة "جميلة '' بيّن من خالل الن صّ مالمح صورتها؟ ُ) َّفي الن ّص نزعة بارزة حدّ دها مع َّالش،رح َّثم بيّن عالقتها بالتزام الشّ اعر .، مستخرجا مظهرين دالَّين عليه 3)إلى ِّّأي نوع شعريّ تصنّف القصيدة؟ علّل . ُ)لخّ ص الأسطر من ''عشتار " إلى ''يا ختي القتيل ّة ''. محترما الت قنيَّة . ُ) .استخرج قيمتين من القصيدة مع الشَّ رح ُ )ُحد دُنمطُالن صُ ُ مستدًّلا ُبخاصُيتين ُالبناءُ اللُغويُ: 1) إلم ترمز الألفاظ :الآتية عشتار / جميلة / الشّ عاع. 2) أعرب ما تحته خطّ في ّالنًص إ عراب مفردات وما بين قوسين إ عراب.جمل ُ) أذكر مظهرين من مظاهر التّجديد في ًالقصيدة شكال ً ومضمون ا. 4) تكرّر ضمير جمع املتكلّمين في،القصيدة ّحدّ د عائده ودوره في بناء النّص . 5) حدِّّ د نوع الصُّورة فيما يأتي (من أجل طفل ضاحكته ًالسَّ ماء) مبرز ا سرَّ بال غ.تها ( ُحت ىُترو يُمنُمسيلُالد ماءُُُُُُُأعراقُكل ُالن اسُكل ُالص خورُُ ُبالت وفيقُللجميع صفحة 2/ ُ الجُ مُ هُ ورُ يُ ة الجُ زُ ائُ رُ يُ ة الدُ يمُ قُ رُ اطُ يُ ة الشُ عُ بُ ةي ُ وُ زُ ارُ ة ُ التُ رُ بُ يُ ة ُ الوُ طُ نُ ةي ُ مُ دُ يرُ يُ ة ُ التُ رُ بُ ي ة ُ الجُ زُ ائ ر و س ط ُ مُ دُ رُ سُ ةꞌꞌ ُ الرُ جُ اء ُ وُ التُ فُ وُ قꞌꞌ ُ الخُ اص ة ُ بُوُ زُ رُ ة يع )ن12( :ُ البناء الفكري ) مالمح صورة البطلة املناضلة منُ خالل النُ ص: باكية– دامية الأطراف– صامدة- شجاعة– عطُو فة–ك ريمة. ( 1.5 )ن ) ُ الن زعة البارزة في النص هي نزعة قوي ة كون الش اعر عراقي الأصل عالج قضي ة تحص الأم ة،العربي ة عالقتها بااللتزام عالقة وطيدة فهي تنم عنُاهتمام الش اعر وانشغاله بقضايا الام ة العربي ة. - :من مظاهر الالتزام / الن زعة القومي ة / التكل م بلسان القوم تمجيد بطلة من أبطال العرب (مع )الت مثيل( )ن ) تدرج القصيدة ضمن الش عر الس ياس ي امللحمي ألن بدر شاكر السي اب يشيد ويمج د بطوالت املناضلة الجزائري ة جميلة. ( )ن )الت لخيص. ( )ن - مراعاة الحجم سالمةُ التُ ركيب والل غة. - - الكتابة في املوضوع )نُمط النص هو الن مط الوصفي ألُ ن الش اعر في مقا ل ُ وصف لشخصي ة البط ل ة املناضلة جميلة. :مؤش راته الأفعال امل ضارعة ُ / الصُو ر… البياني ة / النعوت (مع الت مثيل من) النص. ( 1.5 )ن )ن 8( :ُالل غوي البناء )ترم ز الألفاظ الآتية:إلى ( 0.75 )ن -