Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 12

- هامت تمر على ال مرافئ أو محطات القطار - أماه ليتك ) ترجعين ( - لتسائل الغرباء عني ، عن غريب أمس راح - شبحا وكيف أخاف منه وما امحت رغم السنين - يمشي على قدمين ، وهو اليوم يزحف في انكسار - قسمات وجهك من خيا لي ؟ - ، هي روح أمي هزها الحب العميق - أين أنت ؟ أتسمعين ؟ - حب الأمومة فهي تبكي: - صرخات قلبي وهو يذبحه الحنين إلى العراق ؟ - آه يا ولدي البعيد عن الديار - الباب ) تقرعه الرياح ( تهب من أبد الفراق. -ويلاه كيف تعود وحدك ، لا دليل ولا رفيق ؟ >> بدر شاكر السياب الأسئ لة أولا : البناء الفكري : * ما الحالة النفسية للشاعر ؟ ومم يعاني ؟ . * حدد من المقطع الأول ما يوحي بالشوق * بم توحي لك الألفاظ التالية : المرافئ – محطات القطار – الأم – سور من جدار ؟ * ما الذي تعنيه الأم بالنسبة للأطفال الصغار ؟ حدد من النص ما يدل على ذلك . 5* ما الصورة التي رسمها الشاعر لوطنه ؟ وهل تجده متفائلا بالعودة اليه ؟ دل على ذلك من النص ثانيا : البناء اللغوي : * بين محل الجمل الواقعة بين قوسين من الإعراب . 2* استخرج من النص صورة بيانية تجسد حنين الشاعر الى وطنه ، مبينا نوعها مع الشرح . * بم تفسر كثرة وجود الأساليب الإنشائية في النص ؟ مثل لذلك . * مزج الشاعر بين السرد والوصف والحوار فسر تداخل هذه الأنماط في النص . بالتوفيق للجميع أستاذات المادة