Composition Mathématiques · 1er Trimestre 2ème Année Secondaire Sujet N°: 75
Composition de Mathématiques pour la 2ème Année Secondaire, 1er Trimestre 2021. Sans corrigé. 2 pages.
Contenu du document
2 pages · 494 mots
الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌممراطٌة الشعبٌة هديريت التربيت لىاليت خنشلت الوىسن الدراسي 0202 / 0202 ثانىيت الشهيد شرڨي ال زراري الوستىي : 0 علىم تجريبيت التمرٌن الأول (4 )ن :
: الجزء الأول
أجب بصحٌح أو خطأ مع التبرٌر : / لتكن الدالتان و المعرفتان على - , : ب ( ) √ و ( ) 1 إذ ن ( ) ( ) 1 √ 2/ لتكن الدالة المعرفة علىR * + : حٌث ( ) إذ ن ) أ الدالة لابلة لإلشتماق على المجال, , : حٌث ( ) ب ) التمرٌب التالفً للدالة بجوار2 هو ( ) 1 / لتكن الدالة المعرفة علىR : حٌث ( ) أ ) المنحنى البٌانً للدالة فً المستوي المنسوب إلى معلم متعامد و متجانس متناظر بالنسبة إلى حامل محور التراتٌب ب ) المنحنى البٌانً للدالة المعرفة علىR : ب ( ) ( ) هو صورة( ) بانسحاب شعاعه ⃗⃗⃗ ( ) ( ًالتمرٌن الثان8
Afficher la suite du texteMasquer la suite
: )ن ٌحوي كٌس غٌر شفاف على6 كرٌات متماثلة , منها3 كرٌات حمراء و كرٌتٌن سوداوٌن و كرة صفراء مرلمة بالرلم2 نرمز للكرٌات بالرمز,( 1 1 ) نسحب من الكٌس كرتٌن على التوالً بدون ارجاع الكرٌة المسحوبة الأولى إلى الكٌس , نعتبر الحوادث التالٌة: :" الكرٌتان المسحوبتان تحمالن نفس اللون " :" الكرٌتان المسحوبتان تحمالن الرلم2 " " ً:" الكرٌتان المسحوبتان جداء رلمٌهما عدد أول " :" الكرٌتان المسحوبتان مجموع رلمٌهما عدد فردي / عٌن مجموعة الإمكانٌاتΩ / احسب ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ثم استنتج كال من ( ) ( ̅) : نعتبر اللعبة التالٌة ٌربح الاعب 33 دج كلما ظهرت كرٌة حمراء اللون و ٌخسر23 دج كلما ظهرت كرٌة سوداء اللون و ٌخسر5 دج كلما ظهرت كرٌة صفراء اللون , لٌكن المتغٌر العشوائً الذي ٌرفك بكل إمكانٌة لٌمة الربح أو الخسارة المناسبة لها ً/ عٌن لٌم المتغٌر العشوائ و عرف لانون احتمال للمتغٌر 4/ هل اللعبة فً صالح الاعب ؟ علل 5/ احسب التباٌن ( ) ًللمتغٌر العشوائ الإختبار الأول في هادة الرياضياث :الودة120د التمرٌن الثا ( لث38 : )ن لتكن الدالة المعرفة على المجال, - :بالعبارة ( ) تمثٌلها البٌانً فً المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس( ⃗ ) / عٌن الدالة المشتمة للدالة و ادرس اشارتها على المجال, - ثم استنتج اتجاه تغٌر الدالة / شكل جدول تغٌرات الدالة / عٌن حصرا للدالة على المجال, - / اكتب معادلة للمماس( ) للمنحنى( ) عند النمطة ذات الفاصلة / بٌن ان( ) ٌمبل مماسٌن معامل توجٌه كل منهما9 ) ( ال ٌطلب تعٌٌن معادلتٌهما / بٌن ان النمطةω( ) مركز تناظر ل( ) / عٌن نمطة التماطع بٌن( ) و حامل محور التراتٌب ثم أنشئ( ) على المجال, - / أنشئ المسمٌم( ) ذو( ) ثم استنتج حلول المتراجحة ( ) لتكن الدالة المعرفة على المجال, - :بالعبارة ( ) أ ) بٌن أن دالة زوجٌة ب ) اكتب ( ) دون رمز المٌمة المطلمة ) ت استنت ج كٌفٌة انشاء ( ) انطاللا من( ) ثم أنشئه فً نفس المعلم السابك بالتوفيق ال نحقق الأعمال باألمنيات و إنما باإلرادة نصنع المعجزات أستاذة المادة: شرشار بسمة
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.