Devoir Mathématiques 2ème Année Secondaire Sujet N°: 53

ثم انشئها II نلقي زهري نرد غير مزيف ين ذي 6 أوجه يحمالن الأعداد التالية 3 , 2 , 1 , −1, −2, −3 نعتبر الجملة المثقلة ({H, α); (D, β)} (∗) حيثβ وα هما العددان الظاهران على الوجه العلوي لزهري النرد • احسب احتمال الاحداث التالية : K : '' الجملة المثقلة )∗( ال تقبل مرجحا '' L : '' مرجح الجملة المثقلة )∗( هو النقطة G ''

التمرين الثاني

ABC . مثلث كيفيH النقطة التي تحقق العالقة2AH ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗+ AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗= 0⃗⃗ وG مرجح الجملة المثقلة ({A, 3); (B, −1); (C, 2)} بين ان النقطةH هي مرجح النقطتينA وB . المرفقتين بمعاملين يطلب تعينهما عين ثم أنشئ النقطتينH وG . اثبت ان النقط G وH وC .في استقامية نعتبر (E) مجموعة النقطM : من المستوي حيث ‖3MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗−MB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗+ 2MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ ≤2‖MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗−MB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ • عين طبيعة المجموعة (E) و انشئها في المستوي المنسوب الى معلم متعامد ومتجانس (o ; і⃗ ; ј⃗) ، لتكن النقط C(4; 4) , B (2; 2) , A(4; 0) لتكن K : مرجح الجملة المثقلة التالية ({A, m); (B, m); (C, m2 −3m)} حيثm . عدد حقيقي ثابت أ ) عين قيم m حتى تكونK موجودة ب) عين بداللة m احداثيي النقطة K ت) عين قيم m بحيث تكون النقطةK من المستقيم )∆( ذو المعادلة : :)∆(y= x+ 1 بالتوفيق ثانوية:خيضر إبراهيم- الدواودة- المستوى : ثانية علوم تجريبية السنة الدراسية:2023 / 2024 المحور: المرجح في المستوي يوم:30 جانفي2024 ( الموضوع: عرض حال واجب منزلي رقم5 : المدة1 ساعة : الكفاءات المستهدفة تعين وإنشاء مرجح نقطتين و مرجح ثالث نقاط ، حساب إحداثيات مرجح ، إنشاء مرجح أربع نقاط ، استقامية ثالث نقاط ، دراسة مجموعة نقطية وتعينها وإنشائها ، الربط بين محوري الاحتماالت والمرجح ال وسائل المستعملة : الماسح الضوئي ، برنامج جيوجيبرا ، الكوس ، السبورة . المراحل عناصر الدرس المدة مالحظات عامة بعد معاينة أوراق التالميذ الخاصة بالواجب المنزلي ونتائجهم تبين أ ن : • عدم اهتمام بعض التالميذ بالو ا جبات المنزلية • تبين أن أغ لب التالميذ ال يستعملون الروابط المنطقية • ا عتماد بعض التالم يذ على النسخ الحرفي لإلجابة ( نق ل الإجابة من زمالئه دون فهم الحل ) • اهمال تنظيم أوراق الإجابة • البعض ال يهتم بالمادة و يلقي اللوم على صعوبة المواضيع : عرض حال القسم2 علوم تجريبية1 : عدد التالميذ الذين قدموا الوظيفة26 : عدد التالميذ الذين لم قدموا الوظيفة1 :جدول احصائي لعدد التالميذ الذين انجزو التمارين :تحليل النتائج حسب الفئات

التمرين الأول

التمرين الثاني

عدد التالميذ الذين أ

نجزو التمرين بنسبة 60

% فاكثر النسبة المئوية 38.46% 26.92% العالمة [0; 5[ [5; 10[ [10; 15[ [15; 20] عدد التالميذ : الأستاذ قروسي عادل ( مذكرة عرض حال واجب منزلي رقم5 :مدرج تكراري نتائج القسم: دائرة نسبية : اعلى عالمة 15.5 ادنى عالمة 0.5 عدد التالميذ الحاصلين على المعد عدد التالميذ الذين لم يتحصلو ا على المعدل النسبة المئوية للنجاح % فوق المعدل %تحت المعدل % فوق المعدل تحت المعدل 0 5 10 15 20 الأخطا ء الشائعة وتصويبها الخطأ الصواب لإلثبا ت أن الرباعي ABCD متوازي أ ضالع يكفي إثبات أن DC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗= AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ من جهة لدينا ومن جهة أخرى لدينا AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗(xB−xA yB−yA) DC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗(xC−xD yC−yD) AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗(−3 −0 −3 −2) DC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗( 3 −6 −3 −2) ومنه AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗(−3 −5) ومنهDC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗(−3 −5) ومنهDC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗= AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ إن الرباعي ABCD متوازي أ ضالع الرمية2 الرمية1 (1 ;-3) (1 ;-2)