Composition de Langue Arabe pour la 2ème Année Secondaire, 3ème Trimestre 2014. Avec corrigé. 4 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
4 pages · 854 mots
:المستوى2 + ت ا2 ع ت التوقیت: ساعتان الاختبار الثالث في مادة الأدب العربي :قال الشاعر علي الحصري القیرواني 1.يا لي ُل الصب ُّ متى غدُه ُأقيام ِالس َّاعة َم ِوْع ُدُه 2. َرقد الس ُّم َّارُ ف أَر َّقه أس ٌف ْللبي ُنِ يرد ِّده 3.فبكاهُ النج مُ ورق َّ له م مّا يرع اه ُويرْصُده 4. ٌكلِف بغ ٍزالٍ ذِي هَيَف خ وفُ الواشي ن) ُيشرّده( 5. َنصَبتْ عيناي ل ًه شرَكا ّفي الن ومِ فعز َّ تص ُي ُّده 6. وكفى عجباً أَن ِّ ٌي قنص للس ِّ رب سب انيِ أغْي َّ ُد ُه 7.صنمٌ للفت ٍنة م ٌنتصب أه ُواه ولا أتعب َّ ُدُه 8.ص ٍاح ِوالخمرُ جَنىَ فمِه سك رانُ اللحظ مُعرْب ُدُه 9. ينضُو ِم ًنْ مُقْلتِه سيْفا كو أَن َّ نُع ًاسا) ُيُغْمدُه( . َفيرُيقُ دم الع ِشّاق به لُ ل والوي ُمن يتقلّده . ّكلا َلا ذنْب ل ْمن قَتَلَت ناه عي
Afficher la suite du texte
م ول ْتَقتُل ُيده . ْيا من جَحَدت عيناه دمِي وعل خى د َّيْه ُتوَر ُّده . َخدّاك ق د اِعْتَرَفا بدمِي فعلامَ ج فونُك ت ُجْحَده .إنيّ لأُعي َذُك من قَتْلِي وأظُن ُّ ك لا تَتَع ُم َّده .باللّه هَبِ المش تاق كَرَى َفلع ل َّ َخيال ُكَ يِسْعِده . َما ضَر َّك لو داوَيْتَ ضَنى صَب ٍّ يُدْني ِكَ وتُبْع ُده أث:ري رصیدي اللغوي الصب ُّ ،: العاشق المتيم ُالس ُّم َّار : السهارى، ا ْلبي ِن ،: الفراق ٌكلِف ،: متعلق ٍذِي هَيَف،: جميل القد الواشين ،: الحساد ُيشرّده : ،يبعده شرَك ،: فخ ٌقنص ،: قناص سبانِي،: من السبي أو الأسر أغْي َّ ُد ُه: الغَيَدُ: النُعومة. يقال: امرأة غَيْداءُ وغادَةٌ أيضاً، أي ٌناعمة ،اللحظ،: الثغر ُمُعرْبدُه،: العربيد السكير ضَنَى.: ألم وسقم :البناء الفكري 1. ّماذا حصل لشاعرنا مع الليل ولِمَ بكاه النجم ورق له؟… )1( 2. لماذا لِمَ يستطع تصيّد هذا الغزال؟ )1( 3. ما المعنى المستفاد من الأبيات: السابع والثامن والتاسع؟… )1( 4. لِمَ نفى عنه الذنب؟ )1( 5. حدد المعنى في الأبيات12 - 14؟… )2( 6. مِم َّ يشتكي الشاعر في آخر بيت؟ )1( 7. ما الفرق بين هذا الموشح وقصائد الغزل الشرقية؟… )1( :البناء اللغوي الموشح غني بالصور البيانية، استخرج اثنتين مختلفتين وبين أثرهما في المعنى… )1( ما سر غنى النص بالبيان والبديع؟ اشرح )… 1( أعرب ما تحته سطر إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل… )2( أدرس الانسجام والاتساق في النص )1( حدد نمط النص وبين خصائصه مع التمثيل ) … 1( استخرج من السند اسما مصغرا، وصيغة مبالغة واسم مفعول و اسم فاعل )1( :الوضعیة الإدماجیة تحدث عن الوصف في الشعر الأندلسي وصف الطبيعة،وثاء المدن، الموشحات مبينا خصائصه مستشهدا ببعض ما تحفظه من الشعر مستعملا صيغ المدح والذم )5( الإجابة النموذجیة :البناء الفكري -طال على الشاعر الليل بسبب أرق أصابه من شدة العشق والهيام، جراء قطيعة حدثت بينه وبين من يعشق، وقد بكاه النجم لهذا السبب ونقصد البين والفراق والقطيعة .لم يستطع تصيد هذا الغزال بسبب الواشين الذين أفسدوا ما بينهما من ود ومحبة -شبه الشاعر محبوبته في البيت السابع ب الصنم الذي فتنه عن محبة الاله وعبادته ومن شدة حبه له قال: أهواه ولا أتعبده، فقد اقترب من عبادته. أما البيت الثامن فيقول أن حبيبي صاحٍ ولكن رائحة الخمر في فمه، وعيونه .من شدة جمالها تبدو سكرانة معربدة أما البيت التاسع فيصف فيه نظر ا ته بالسيف، هذه النظرات القاتلة تصدر .من عيون ناعسة .نفى عنه القتل لأنه لم يقتل بيده بل قتل بعينيه أي بجماله وفتنته في البيت12يقول أن هذا الغزال الجميل قتلني وجحد قتلي بيد أن دمي يظهر لونا ورديا على خد ي ه الجميلين ليواصل نفس الموضوع في البيت13 :، فيخاطبه قائلا إذ ا كان داكخ قد اعترفا ب قتلي فلما تجحد .جفونك الساحرتين هذه الجريمة، ثم يخاطبه مشفقا عليه بأنك لم تتعمد قتلي فالذنب ذنبي يشتكي في آخر بيت من جفاء الح بيب وصده وقطيعته ويقول له ما ضرك لو داويت مريصا بحبك. هو .يطلب قربك وأنت تبعده :البناء اللغوي البلاغة )فبكاه النجم (: استعارة مكنية حيث شبه النجم بالإنسان فحذفه وترك لازمة من لوازمه وهي البكاء وأثرها .في المعنى تجسيد المعنوي حيث حول مشكلته إلى أكبر مما يتصور إي إنسان أي أن النجم شاركه مصيبته )وكأ:(ن نعاسا یغمده شبه النظرة التي يرسلها المحبوب بالسيف وشبه النعاس با لغمد الذي يدخل فيه هذا .السيف فجمال العيون يكون أوضح عندما تكون ناعسة -سر غنى النص بالبيان والبديع هو تأثر الشعراء الأندلسيون بجمال الطبيعة حوله
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.