Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 2ème Année Secondaire Sujet N°: 3

12 وقال ھم یرثون الأنبیاء كذا *** فیھم رُوی نا أحادیثاً وأخبارا الأسئلة: البناء الفكري: 1 / بم یشید الشاعر في البیت الأول ؟ لماذا ؟ 2 /قارن الشاعر بین ذي علم و جاھل ، ما النتیجة التي توصل إلیھا ؟ 3 /ما مكانة العالم في الحیاة الدنیا ؟ في أي بیت یتجلى ذلك ؟ 4 / قال رسول الله صلى الله علیھ و سلم " و فضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب ، و إن العلماء ورثة الأنبیاء و إن الأنبیاء لم یورثوا دینارا و لا درھما و إنما ورثوا العلم ، فمن أخذه أخذ بحظ وافر" ھات من النص ما یوافق معنى الحدیث الشریف. كیف تسمى ھذه الظاھرة في الأدب ؟ 5 /بم شبھ الشاعر حبر طالب العلم ؟ ماذا تستنتج ؟ البناء اللغوي: 1 / ما دلالة تكرار لفظة"العلم " في النص ؟ 2 /ما نوع الصورة البیانیة الواردة في البیت الثالث ؟ وضحھا. 3 /استخرج من النص طباقا و مقابلة و بین أثرھما الأد بي. 4 /ما نوع أسلوب البیت الخامس ؟ 5 /أعرب ما تحتھ خط فیما یلي: فأشھد أن الله لا شيء غیره*** و أنك مأمون على كل غائب الوضعیة الإدماجیة: "العلم نور و الجھل ظلام" انطلاقا من القول و اعتمادا على النص اكتب فقرة تتحدث فیھا عن مزایا العلم و . مضار الجھل موظفا التشبیھ ، الإغراء ، و التحذیر