Devoir Langue Arabe · 2ème Trimestre 2ème Année Secondaire Sujet N°: 11

النَّاظر، ولذلك ال يظهر في الظُّلمة، ألنّها تكون غامرة لضياء بصره، غالبةً لمقدار قوى شعاع ناظره، وال يظهر نهاراً، ألنَّ بصره لِضع ف ناظره يلتمع في شدة بياض النهار، وألنَّ الشيء المتأللئ ضارُّ لعيونِ الموصوفين بحدَّة ًالبصر، وألن شعاع الشمس بمخالفة مخرج أصوله وذهابه، يكون رادعاً لشعاع ناظره، ومفرِّ قاً له، فهو ال يبصر ليال وال نهاراً، فلما علم ذلك واحتاج إلى الكسب والطُّعم، التمس الوقت ًالذي ال يكون فيه من الظالم ما يكون غامرا ،قاهراً، وعالياً غالباً، وال من الضّ ِ ياء ما يكون مُعْشياً رادعاً، ومفرِّ قاً قامِعاً، فالتمس ذلك في وقت غروب القُرص وبقيّةِ الشّفق، ألنّه وقت هيْج البعوض وأشباه البعوض، وارتفاعها في الهواء، ووقت انتشارها في طلب أرز ،اقها ،فالبعوض يخرج للطعم، وطعمه دماء الحيوان، وتخرج الخفافيش لطلب الطعم، فيقع طالبُ رزق على طالب رزق .فيصير ذلك هو رزقه، وهذا أيضاً مما جعل ّللاّ في الخفافيش من الأعاجيب اجلاحظ س1 : مم تعجب الكاتب في الفقرة الأولى ؟ س2 : متى يخرج الخفاش لطلب رزقه؟ ولماذا؟ س3 : تكررت لفظة "طالب الرزق" في النص فمن المقصود بها في كل مرة؟ س4 : إلى أيّ لون نثري .ينتمي النص؟ عرّفه مبرزا أهم خصائصه س5 : .ما النمط النصي الذي اعتمد الكاتب؟ علّل بذكر مؤشرين له س6 : ما الأسلوب البالغي الغالب على النص؟ وبم تعلل ذلك؟ س7 : استخرج من الفقرة الثانية للنص ثالثة مظاهر من مظاهر الاتساق.واالنسجام س8 : استخرج من النص أ س.لوبا قصر مبينا طريقتها ونوعهما س9 : ما الذي أ وجب إلغاء عمل الأحرف المشبهة ب""ليس في الجملتين التاليتين : إن سعيك إالّ مشكور ال ناجح ا كسول س10 : أعرب ما يلي إعرابا :مفصال ما كسول ناجحا املثابرة والنجاح،توأمان الأوىل مسألة ،نوعية والثاني مسألة وقت. ماراب ل مورغ ان الأسئلة نص السؤال الإجابة النموذجية العالمة مم تعجب الكاتب في الفقرة الأولى؟ - تعجب الكاتب في الفقرة الأولى من طيران الخفاش من غير ريش -متى يخرج الخفاش لطلب رزقه؟ ولماذا؟ يخرج الخفاش لطلب رزقه وقت غروب الشمس وبقية الشفق و ذلك لأنه وقت هيجان البعوض و خروجه لطلب الرزق فتصطاده الخفافي تكررت لفظة "طالب الرزق" في النص فمن -المقصود بها في كل مرة؟ المراد بطالب الرزق الأول : الخفاش و الثاني: البعوض إلى أيّ لون نثري ينتمي النص؟ عرّفه مبرزا أهم خصائصه.- ينتمي النص إلى النثر العلمي المتأدب وهو أسلوب نثري يذكر فيه الكاتب حقائ و من خصائصه : الدّقة و الوضوح. الاستعانة بالمصطلحات. التدرّج في عرض المعارف. خلوّه من الخيال و المجاز ترتيب الافكار، وتسلل المعاني ما النمط النصي الذي اعتمد الكاتب؟ علّل بذكر مؤشرين له.- النمط الغالب على النص :النمط التفسيري لأنه في سياقتقديممعلومات وحقائق و تفسيرها. 1. معالجة ظاهرة ما وتكرارها عبر فقرات النص. 2. استخدام لغة موضوعية أي شرح الفكرة بأسلوب علمي. 3. ذكر الحوادث ونتائجها مع استعمال أسلوب التعليل 4. استخدام كلمات ومصطلحاتعلمية تنتمي للمادة المعروضة. 5. استعمال أسلوب المقارنة 6. استعمال الأسلوب المباشر (قلة التصوير البياني) صتححي الرفض الأول للفصل الثاين : املستوى الدراسي ثانية آداب و فلسفة ما الأسلوب البالغي الغالب على النص؟ -وبم تعلل ذلك؟ الأسلوب الغالب على النص: هو الأسلوب الخبري لأن الكاتب بصدد تقرير حقائق علمية وتوضيحها للمتلقي. استخرج من الفقرة الثانية للنص ثالثة مظاهر من مظاهر الاتساق واالنسجام.- مظاهر الاتساق في النص: حروف العطف ---و/ف/ثم حروف الجر ---من/في/ل/ الضمائر ---هو/ها/ أسماء الإشارة ---هذا/ذلك/ الأسماء الموصولة ---الذي/ 1.5 استخرج من النص أسلوبا قصر مبينا طريقتها ونوعهما.- أسلوب قصر في قوله: إنما هو لحم و جلد –طريقته إنما / نوعه: إضافي