Document Mathématiques 1ère Année Secondaire سلسلة تمارين الدوال المرجعية للاستاذة نرجس مرواني
Document de Mathématiques pour la 1ère Année Secondaire. Sans corrigé. 1 page.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
1 page · 622 mots
(01)الدوالالمرجعية(01)الدوالالمرجعية2021-2020 :السنةالدراسية ثانوية :الشهيدعبدااللهشاوشسليم .تمثيلها البياني ( Cgوليكنg(x) = ax +bدالة تآلفية معرفة بg .B(5,2)وA(2,1)يشمل النقطتين ( Cg )علما أنbوaا ُحسب العددين(1 . ( Cg )ثم ا ُرسمgعين إتجاه تغير الدالة(2 f (x) = |x +2|+3 :بRالمعرفة علىfنعتبر الدالة2 [ ثم شكل جدول−2;+∞[] و−∞;−2]على المجالينfأدرس إتجاه تغير الدالة(1 .تغيراتها (.C f )أنشئ(2 ،f (x) = x2 −6x +7 :كما يليRالدالة العددية المعرفة علىfلتكن3 . . ( O;⃗i;⃗j ) تمثيلها البياني في مستوي منسوب إلى م.م.م ( C f ) .f (x) = (x +a)2 +b :فإنxبحيث من أجل كل عدد حقيقيbوaجد(1 .، ثم شكّل جدول تغيراتهاfا ُدرس اتجاه تغير الدالة(2 ، ماذا تستنتج ؟f (x)−f (3) ≥0يكونxبي ّن أنه من أجل كل عدد حقيقي(3 .( مع حاملي محوري الإحداثياتC f )عين إحداثيتي نقط تقاطع(4 . ( O;⃗i;⃗j ) ثم أرسمه في المعلم ( C f )إشرح طريقة رسم(5 .ثم تأكد من الحلول جبرياf (x) = 0وf (x) = −2حل بيانيا المعادلتين(6
Afficher la suite du texte
bوaحيثf (x) = x2 + ax +b :كما يليRالمعرفة علىfلتكن الدالة4 (O,−→i ,−→j )( تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى م م مC f ) ,عددان حقيقيان .f (−1) = 0وf (0) = −3علما أنbوaعين العددين الحقيقين(1 .b = −3وa = −2نضع فيما يلي(2 .f (−2)وf (2)أحسب(ا .؟ برر إجابتكfماذا يمكنك القول حول شفعية الدالة(ب .f (x) = (x −1)2 −4 :فإنxبين أنه من أجل كل عدد حقيقي(ج .fأدرس إتجاه تغير الدالة(د −→ u( صورة منحنى دالة مرجعية بانسحاب يطلب تعيين شعاعهC f )بين أن( ه .(C f )ثم أنشئ ( المنحنى الممثل للدالةC)( ليكنO,−→i ,−→j )في المستوي المنسوب إلى م م م5 (x 7→x2)مربع ( بالإنسحاب الذي شعاعهC)( صورةCg )حيثg( المنحنى الممثل للدالةCg ) −→ u = 2⃗i −4⃗j .xبدلالةg(x)أكتب(1 .(Cg )أنشئ(2 f (x) = αعدد و إشارة حلول المعادلةαناقش حسب قيم العدد الحقيقي(3 ( صورة منحنى الدالةC f )حيثgوf( تمثيلين بيانين لدالتينCg )( وC f ) ( منحنى لدالة تآلفية، كما هو موضح في الشكلCg )و−→ uمربع بانسجاب شعاعه أسفله ∗ بقراءة بيانية عين عبارة كل من الدالتين . −5 −4 −3 −2 −1 −3 −2 −1 O ( C f ) ( Cg ) x y ( تمثيلها البيانيCh) ،h(x) = −3x2 +6x :بRالمعرفة علىhنعتبر الدالة7 (O,−→i ,−→j )في المستوي المنسوب إلى م م م .h(x) = −3(x −1)2 +3 :بين أنه من أجل كل عدد حقيقي فإن(1 .و شكل جدول تغيراتهاhأدرس إتجاه تغير الدالة(2 .−→ u( صورة منحنى دالة بانسحاب يطلب تعيين شعاعهCh)بين أن(3 ( تمثيلها البياني فيCk) ،k(x) = −3x −4 x −1 :بR−{1}المعرفة علىhنعتبر الدالة (O,−→i ,−→j )المستوي المنسوب إلى م م م بين أنهR−{1}منxبحيث من أجل كلbوaأوجد العددين الحقيقين(1 .k(x) = a + b x −1 :من أجل كل عدد حقيقي فإن و شكل جدول تغيراتها.kأدرس إتجاه تغير الدالة(2 .−→ u( صورة منحنى دالة بانسحاب يطلب تعيين شعاعهCk)بين أن(3 ،g(x) = p x +2−2وf (x) = −2x −3 x +2 :حيثgوfلتكن الدالتين9 . ( O;⃗i;⃗j ) تمثيليهما البيانيېن في المستوي منسوب إلى م.م.م ( Cg )و ( C f ) . DgوD fعين(1 . f (x) = x +2 −2 :فإنD fمنxأثبت انه من أجل كل(2 .ثم شكّل جدول تغيراتهاfا ُدرس اتجاه تغير الدالة(3 .ثم ارسمه ( C f )إشرح طريقة رسم(4 صورة منحنى دالة مرجعية بانسحاب يطلب تعيين شعاعه، ثم ( Cg )بين أن(5 g .أنشئه في نفس المعلم السابق حل بيانيا المعادلات و المتراجحات التالية :(6 g(x) ⪯−1 f (x) ⪯g(x) f (x) = g(x) (ا مرواني نرجس الأستاذة صفحة مرواني نرجس الأستاذة صفحة مرواني نرجس الأستاذة صفحة ملخصات تمارين سلاسل دروس فروض ملخصات تمارين سلاسل دروس فروض ملخصات تمارين سلاسل دروس فروض LATEX MATHEMATICS التعليم الثانوي ŨőńŮɇȲű ɩľ ǿšĻ ʼnĻ Ņ Őǜř Ļ ŅŴ Ż ɩľ ŅŐŨ ŮʼnĻ Ņ ŤĻ ʼnL·ŷ ŻńŐŐĻ Ťļ ʼnĻ Ņ ńŮʼnļ żňľ ŷļ ńŮǟĻ řżŌŷļ Ż ńٔŠʼnĻ Ņ ŤĻ ʼnL·ŷ Šɟž ŎĻ ǂ ũŻŔĽ ǎőŨŻŌŕŵŠʼnľ ŅŎɩļ الأستاذة نرجس مرواني للرياضيات profmerouani
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.