Composition de Langue Arabe pour la 1ère Année Secondaire, 3ème Trimestre 2015. Sans corrigé. 1 page.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
1 page · 294 mots
ثانوية بوهرين الشريف– الشقفة- السنة الدراسي ة 5102 / 5102 أقسام ج م ع ت0 – الاختبار الثالث في اللغة العربية قال الكميت بن زيد الأسدي فاعتَتَبَ الشوقُ يف فؤادي والش ** ُعرُ إىل منْ إليه مُعتَتَب إىل السِراج املنريِ أمحد ال ** ُيَعْدلين رغبة، و ال رَهَب وقيل : أفرطتُ، بل قَصَدتُ ولو** عَنَّفَين القائلون، أو ثلِبوا إليك يا خير من تَضَمّنَت الأ ** ُرض، وإن عَاب قَوليِ العُيُب لَجّ بتَفْضيلِك اللسَانُ، ولو ** ُأكثر فيك الضجَاجُ واللجُب بِك اجْتَمعتْ أنسابُنا بعد فُرْقة ** ُفنحن بنو الإسالمِ نُدْعى و نُنسَب حياتُكَ كان ت مَجدَنا وسناءَنا ** ُوموتُكَ جَدعٌ للعَرانني موعب وأنت أمينُ اللّهِ يف النّاسِ كلِّهم ** ُونُعتبُ لوكُنَّا على احلقِّ نُعتب ًفبوركت مولوداً وبُورِكت ناشئا ** ُوبوركت عِند الشَّيب إذ أنت أشيب وبوركَ قربٌ أنت فيه وبورِكت ** ٌبِهِ ولَهُ أهلُلِذلكَ يَثْرب ًلقد غيَّبوا بِرّاً وصدقاً ونائال ** ُعشيَّةَ واراكَ الصَّفيحُ املُنَصّب املعجم اعتتب:متكن و سكن/ال يعدلين :ال يساوي /ثلبوا:عابوا /
Afficher la suite du texte
ّجل:اختص بذكرك/اللجب:ارتفاع الأصوات/عرانني: سادة القوم/جدع:قطع الصفيح:اللوح الذي يوضع فوق امليت يف القرب ال بناء الفكري ما الذي دفع الشاعر إىل نظم هذه القصيدة ؟ و هل ترى دافعه إىل ذلك قويا ؟ وضح كيف رد على الذين أنبوه ؟ وهل كان ردّه مقنعا؟ علل ملن يرجع الفضل لوحدة اجملتمع الإسالمي و جمده ؟ حدد الأبيات اليت تدل على ذلك بأي غرض شعري أنهى الشاعر أبياته؟ علل بألفاظ من الأبيات ما منط الأبيات و ما اخلصائص الدالة عليه البناء اللغوي حدد الصورة البيانية اليت تضمنها البيت الثاني اشرحها مبينا أثرها يف املعنى أعرب : ثلبوا، وبني حمل إعراب:عِند الشَّيب على من يعود ضمري املتكلمني يف البيتني : ، و ما وظيفته
الوضعية الإدماجية
قال جبران خليل جبران" : تعلمت الصمت من الثرثار و الاجتهاد من الكسالن و التواضع من المتكبر،و الغريب أني ال أقرأ بفضل هؤالء المعلمين ".اشرح هذا القول في فقرة
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.