Composition de Langue Arabe pour la 1ère Année Secondaire, 1er Trimestre 2019. Avec corrigé. 3 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
3 pages · 831 mots
حي قعلول – برج البحري- الجزائر ّاص أوّلا: المَثل - " الصّيف ضيّعتِ اللّبن قِيلَ هذا المثلُ في عمرو بن عُدَس له يقال تزوّجَ ابنةَ عم لها دختنوس ه وصار شيخاً كبيراً بعدما ارتفع سن . وكانَ ها ويكرمُها ويسخو عليها بماله الوفير، لكنّها كرهت شيخوخته، وقارنت بين حالها وحال صديقاتها اللآئي تزوّجن يحب بفتيانٍ يقاربونهنّ في العمر ... وتأسّفت على حالها وشبابها الذي ينفلتُ منها في ظلّ شيخٍ مسن ... ونسيت في غمار هذه الحسرة ما يتمتّعُ به زوجُها من كرمٍ وشجاعةٍ وذكاء ووجاهة في قومه فضلا عن حبّه العظيم لها فجعلت تؤذيه وتهجره حتى طلّقها في فصل الصّيف ثمّ تزوّجت بعده بشابّ جميل المُحيّا من آلِ زُرارة لكنّه لم يكن كزوجها السّابق في الشّجاعة و المُروءة والكرم، كما كانَ فقيرًا إلى حدّ أنّها كانت ) تتشهى أنْ تشرب الحليب ( الذي لم تكن تفتقده في بيت زوجها الأوّل وبلغَ بها اشتهاءُ اللّبن درجة شديدة حين أصابتهم فاقة وبقي الحال كذلك إلى أن كانت ذات ليلة واقفة أمام خيمتها
Afficher la suite du texte
ومعها جاريتُها فمرّت بها قافلة عظيمة من الإبل تكاد تسدّ الأُفق، فقالت لجاريتها : اطْلُبي من صاحب هذه الإبل أن يَسْقينا من الّلبن فذهبت الجارية وأ بلغت الرّسالة لصاحب القطيع، وإذا به عمرو بن عُدس، فسأل الجارية قائلا أين سيّدتك ؟ فأشارت إلى حيث تقف زوجته السّابقة، فأرسل إليها بناقتين حلوبتين، وراوية من لبن وطلب من الجارية أن تقول لها : " عتِ اللّبن يفَ ضيالص وصارت مقولة عمرو بن عُدَس مثلاً يُضربُ عُ ما بيديه من خير طَمَعا في غيره وبطرا بالنّعم وجهلا لكلّ من يُضي بقيمة ما يملكه من مُتاَح النّعَم ثانيا الحِكَم مصارع الرّجال تحت بروق الطّمع رُبّ ملوم لا ذنب له أدبُ المرء خيرٌ من ذَهَبه توىالمس: نوي ولىٔا)دابٓ مشترك ذع TCL سمبر#د 2018 المدة : 03سا00 دابهآو ةّالعربي غةّل7ا ةّماد في لّؤا الفصل بار?خٕا ا1/2 الأسئلة (ن8) البناء الفكري-أ هل رضيت دختنوس بزواجها الأوّل؟ ولماذا؟ كيف تقارن بين زوجها الأوّل وزوجها الثّاني؟ بيّن بتعبيرك الخاصّ معنى المثل الصّيف ضيّعتِ اللّبن بالنّسبة للمثل الذي ورد في النصّ ، عيّن مورده ومضربه اِشرح حك مة واحدة فقط من الحكم الواردة في النصّ اُذكر فرقين من الفروق بين الأمثال والحكم ن(6) البناء اللّغوي-ب اِستخرج من النصّ أربع عبارات تنتمي إلى الحقل المعجمي الدّالّ على المَشاعر النّفسيّة أعرب الكلمة التي تحتها خطّ ، وبيّن المحلّ الإعرابي للجم لة بين قوسين في قول الكاتب وتأسّفت على حالها وشبابها الذي ينفلتُ منها في ظلّ شيخٍ مسن صورتان بيانيّتان، اُذكر واحدة منهما، شارحا لها ومُبيّنا نوعها، وأثرها في النصّ اُكتب البيت التالي كتابة عروضيّة، واكتب تقطيعه وبيَن قافيته، ورويَه َو فَاهَةِ يَحْلُمِ الفَتَى بَعْدَ السيْخِ لا حِلْمَ بَعْدَهُ وَإِن سَفَاهَ الش إن
ن(6) الوضعية الإدماجيّة-ج
:السّند من الآفات التي انتشرت في عالم اليوم، آفة التّدخين سواء تع لّق الأمر بالسّجائر، أو ما قد ت ؤول إليه من تعاط للمخدّرات التّعليمة: تحدّث في حوالي اثني عشر سطرا عن هذه الظّاهرة أسبابها، وأضرارها على الفرد، وما ينتج عنها من مآس اجتماعيّة ووطنيّة، موجّها في الختام نصيحة للشّباب بشكل خاصّ التّوظيف: تشبيه / أداة شرط جازمة ) مع تسطير المطلوب وق ا2/2 اّ اّوذTCL (ن8)أوّ : اء ا ري - وّ ل، وذك ب ر اّ ظن زواج أ ر وأل#وس زوا ا%م رض د . )1(ن - , أنّ ھك *رق ن ازّون-ن اوا ر أّ/ .ن ودودا .ر0 ّ وّ ل *د .ن#أّ ا * ن وّ ل#. ّ و، .ّ/ م .ن .ر1 ر .ن%#أنّ ا . )1 ن( ال23 ّن4تِ ا3ّ- ا ّف ّك * ا ّف4ّن، ن ط4ك ا49 ّذان . دُرّان4ت ودّي و.ر ا3ّ- أّك <د . )1,5(ن - اورد وس اواردة * اصّ %< ّ? د رِ ب-ا ? *3 * ن .ن دھ وادل دو )1,5ن( ر1ر .? وادة و% ذ أن4 ا249 ) . 1,5ن( - ل وا.م#اُذ.ر *ر<ن ن ا@روق ن ا ل وا.م#ن ا@روق ن ا - ِ.م4 ?ّ ر#رب، وس @س ا-ل ورد وA ُل، وب ا@ظ#طء ُ وّ? * ا%<د رد أ ن اُ.ء9? در3ف ا.م ا ھ أ<وال ّ? وُرا% 249 ،49 ). 1,5 ن( ن(6): اء اّوي ?ّ@ّر ا91 ادّالّ ا3 ال ا2رات إ9 رج ن اصّ أر%ِا ر91 ا249 ّ ال ادّال2رات ا إ3ن ا ّ / .رھت / ّ@ت / ارة . 1ن - - ّطّ * اص% ت ا4.رب ا9أ :ره% آ249 ? / ا@? اظھرة9رع وب ب أن و- ل3* -)ب4رب ا1 ْ أن21
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.