Devoir Langue Arabe · 2ème Trimestre 1ère Année Secondaire Sujet N°: 7

2020 Devoir 1AS
WhatsApp Telegram

Devoir de Langue Arabe pour la 1ère Année Secondaire, 2ème Trimestre 2020. Sans corrigé. 2 pages.

Sujet N°: 7 Télécharger
Sujet N°: 7
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

2 pages · 466 mots

الجمهوريّة الجزائريّة الدّيمقراطيّة الشّعبيّة وزارة التّربية الوطنيّة ان ث وي ة : س ي ال ح واس مديريّة التّربية لولاية سيدي بلعبّاس :المستوى س1 جدع مشترك أدبي السّنة الدّراسيّة : 9112 / 9191م ،كان الشعر أقوى الأسلحة القولية في الحياة الجاهلية عند العرب، وكان يحمل في ثناياه كل القيم الجاهلية ويقف دونها ويدافع عنها دفاع المستميت من أجلها. فلما جاء الإسلام، وغيَّّر من معالم الحياة وأطاح بكثير من القيم المتعارفة والعادات الموروثة في الجاهلية لقيه ،أكثرهم بالحرب والكيد، وسلُّّوا في وجهه كل سلاح فكان الشعر ضمن هذه الأسلحة المرفوعة في وجه الإسلام، فنظموا القصائد يهجون بها الهادي البشير صلى الله عليه وسلم وصحابته، وينالون من دعوته وعقيدته أشد النيل. لقد جاء الإسلام حاملًا راية التوحيد ثائرًا على كل ّموبقات الجاهلية، وكان القرآن الكريم هو السلاح الأول ليرد على أبواق المشركين ويفسد عليهم تأثيرهم بالشعر، فقد أبطل القرآنُّ الكريم ببلاغته وفصاحته، وما فيه من نسق بياني تأثير شعراء المشركين على أمتهم وشعوبهم.

Afficher la suite du texte

لقد كان فضل القرآن الكريم على اللغة العربية ف ًضلا كبيرًا إلى حد يصعب حصره وتقديره، فقد حفظ هذه اللغة من الضياع وخلّدها بخلوده، فقد نزل القرآن الكريم بفصاحته العالية، وبلاغته التي ليس لها حدود على قلب الهادي البشير صلى الله عليه وسلم، ليدحض بلاغة العرب قاطبة وهي الأمة التي كانت تتباهى بالبلاغة والشعر والفصاحة والتي ذكر أنه لو جمعت أشعار أمم العالم قاطبة في كفّة ميزان، و جمعت أشعار العرب في الكفّة الأخرى لرجحت أشعار العرب، الذين كانوا يقيمون أسواقًا للشعر يحكّمون فيها رجالات الشعر و فقهاءه، وكانوا بحكم عروبتهم وطبيعة حياتهم يقرضون الشعر في كل وقت وكل مجا ل، رجالهم ونساءهم، لقد ذكر ابن سلام مدى قوة الشعر وتأثيره في حياة العرب فقال: " وكان الشعر في الجاهلية عند العرب ديوان علومهم ومنتهى حكمهم، به يأخذون، وإليه يصيرون" . مقال حول الشعر في صدر الإسلام د.سامية منيسي الأس ئل ة ( :أ/ البناء الفكري01 ن ) - ما هو الموضوع الذي يتحدث عنه النص .؟وضح - ما هي أهم الأسلحة التي شهرت ضد الإسلام؟ وما هو سلاح الإسلام الأساسي؟ ومن هو الأقوى بين الأسلحة ؟ .وضح - .ما هو فضل القرآن الكريم على اللغة العربية ؟ - بم كان يتباهى العرب في الجاهلية ؟ وما موقف الإسلام من المتباهى به.؟ فرض الدّورة الثانية في مادّة اللّغة العربيّة - ما هو النمط السائد في النص ؟اذكر بعض خصائصه. :ب/البناء اللغوي ( ) ن - اعرب ما تحته خط في النص . - .ما هي الكلمة التي تكررت بكثرة في النص مع بيان دلالة ذلك ؟ - ما ( :نوع الصورة البيانية الواردة في قولها ّلقد جاء الإسلام حاملًا راية التوحيد ثائرًا ). مع الشرح ،وتحديد السر . البلاغي - استخرج من النص محسنا بديعيا لفظيا وآخر معنوي. ا ،بيّن أثر كليهما في المعنى - قطّع البيت الآتي تقطيعا عروضيا مبينا حرف الروي مع ت: حديد القافية ّ فإن أبي ووالده وعرضي ُّلعرض محمدٍ منكم وقاء مع رجاءنا للهّبأن يوف ق و كم تنجحوا...أستاذ المادة

Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.