Devoir Langue Arabe · 2ème Trimestre 1ère Année Secondaire Sujet N°: 18

-نجد عند شاعرنا الدّقة في التصوير حين رصد الظواهر الطبيعية؟لماذا في رأيك؟ -إلى أي غرض شعري تصنف .هذه القصيدة؟علّل -ما النمط الغالب على النص؟اذكر مؤشرين له؟ :البناء اللغوي - أ عرب ما تحته خط ف.ي النص -حدّد حقل الألفاظ الدّال على الطبيعة. .ما نوع الصورة البيانية الواردة في صدر البيت الثاني؟اشرحها ،وبين أثرها في المعنى -ما الوحدة المسيطرة على ا لقصيدة وهل نستطيع التقديم والتأخير في الأبيات؟ " "من يتوكل على هللا فهو حسبه بالتوفيق أحبائي الإجابة النموذجية :البناء الفكري الظاهرة التي شدّت انتباه الشاعر السحاب ذو.الرعد،البيت الدّال على ذلك هو البيت الأول .الظواهر الطبيعية التي رصدها الشاعر:السحاب:البيت الأول،الماء:البيت الثاني،الرياح:البيت الثالث -الدقة في الوصف عند الش اعر تعود إلى تجربته و العيش في م.ماس مع الطبيعة الغرض الشعري هو الوصف ألنه يصف مجموعة من ا.لمظاهر الطبيعية كالبرق،الرياح :النمط الغالب على النص وصفي ،مؤشراته:النعوت و الأحوال ،الصور البيانية.،غلبة الجمل الإسمية :البناء اللغوي :الإعراب .سقى:فعل ماض مبني على الفتح المقدر على الألف المقصورة منع من ظهورها التعذر حلَّتْ :فعل ماض مبني على الفتح التصاله بتاء التأنيث الساكنة ،وتاء التأنيث مب نية على السكون ال محل لها من الإ.عراب .حقل الألفاظ الدّالة على الطبيعة:الماء،السحاب،الرياح نوع الصورة البيانية الواردة في صدر البيت الثاني:الماء يجري استعارة مكنية حيث شبه الماء باإلنسان الذي يجري فحذف المشبه .به وترك قرينة دالة عليه وهي "تجري"على سبيل الاستعارة المكنية أثرها في المعنى.:تشخيص المعنى وتوضيحه وتوكيده الوحدة المسيطرة على القصيدة هي وحدة البيت،نعم نستطيع، بحيث يمكن التقديم و التأخير في الأبيات .ألن كل بيت مستقل عن الآخر