Devoir de Langue Arabe pour la 1ère Année Secondaire, 2ème Trimestre 2023. Avec corrigé. 3 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
3 pages · 176 mots
ّ الن:صّّّّّّّّ :قالّالشاعر:عبدهّبنّالطبيب ّ ّّّّّّّّّّّّواعصواّالذيّيزجيّالنمائمّبينكم منتصحاّ ّذاكّالس مامّالمنقع يزجيّعقاربهّليبعثّبينكمّّّّّّّّّّحرباّكماّيبعثّالعروقّاالخدع ّحرانّالّيشفيّغليلّفؤاديّّّّّّّّّّعسلّبماءّفي الإناءّمشعش ع ّّّّّّّّّّالّتامنواّقوماّيشب ّصبي هم وأبتّضبابّصدورهمّالّتنزع ّفضلتّعداوتهمّعلى أحالمهمّّّّّّّّّّبينّالقوابلّبالعداوةّينش ع ّقوم إذاّ ّّّّّّّّّّدمسّالظالمّعليهم حّدجواّقنافذّبالن ميمةّتمزع إنّ ّالذينّترونهم إخوانكمّّّّّّّّّ ّيشفيّغليلّصدورهم إنّتصرعوا ّوّثنيةّمن أمرّ ّّّّّّّّّّقومّعز ةّفرجتّيدايّفكانّبهاّالمطلع ّومقامّخصمّقائمّطلفاتهّّّّّّّّمنّزل ّطارّلهّثناء أشنع أصدرتهمّ ّفيه أقومّأ در ه م ّّّّّّّّّعض ّالثقافّوهمّضماءّج و ع ّوتركتّفيّغبراءّيكرهّوردهاّّّّّّّّثشفيّعليّالر يحّحين أودع :اثريّرصيديّاللغوي يزجي:يسوقّ،الس مام:ا لسمّ،حران:شديدّ،مشعشع:مختلطّ،فصلت:زادتّ،القوابل:ال قبائل :ضبابّصدورهم الأحقادّ، ،ّتمزع:تمر ّسريعاّ،ثنية:خطةّصعبة طلفاته:خشبّيليّجّنب البعير،الثقاف:الر ماح،ّدرأهم:العوج∙ :الأسئلة :البناءّالفكري* ّ1 - .لمّحذ رّالشاعرّمنّالن ميمةّفيّالبيتّالثانيّ؟ فيفري: :المدة2سا :المستوى أولى آداب الفرض الثاني في اللغة العربي ة ّذكرّالشاعر إنّالتقصيرّفيّالحلمّينجر ّعنهّعواقبّالّتحمدّعقباها،وض ح∙ ّبم انهيّالشاعرّقصيدتهّ؟ماّمرادهّمنّذلك؟ :البناءّاللغوي* -أعربّمانحتهّخطّفيّالنص؟ -ماّالرابطّالذيّيربطّبينّشطريّالبيتّالسادسّ؟ماّدورهّفيّبناءّالن ص؟ -بي نّضربّالخبرّفيّالبيتّالس ابع؟ ّفيّالبيت الأخيرّ ّصورةّبيانية،ّاستخرجهاّشارحا إياهاّ ّوبي ن أثرهاّفيّالمعنى∙ ّ5 ّبينّنوع الأسلوبّ ّفيّالبيت الأولّواألخيرّوغرضهماّالبالغي∙
:الإدماجيةّالوضعية*
ّيحمل الإسالمّ ّرسالةّخالدةّتخدم الإنسانيةّفيّكل ّزمانّومكان،توس عّفيّالفقرةّم:بي نا -عالمّيقومّهذاّالدينّ؟ ّالتغييرّالذي أحدثهّ ّفيّحياةّالعرب،وماّثمرةّذلك؟موظفا فعلّمضارعّمجزومّ، النواسخ.،استعارة :احفظّهذا بالتوفيقّأحبائي ليس الجم ال بأثواب تزينن ا إن الجم ال جما ل العلم و الأدب النموذجيةّاإلجابة :البناءّالفكري* ّحذ رّالشاعرّمنّالن ميمةّفيّالبيتّالثاني ألنهاّ ّتفسدّبين الأحبابّنظراّلخطو.رتها ّذكرّالشاعر أنّتقصيرّالحلمّينجر ّعنهّعواقبّوخيمة:البيتّالثالث ّكثرةّالضغائنّ. ّتفكككّ .المجتمعّوتولدّروحّاالنتقام -أنهىّالشاعرّقصيدتهّبالحقيقةّالحتميةّّوهيّالموتّومرادهّمنّذلكّإنّالد نياّالّتّبقى
Afficher la suite du texte
ألحد.ّ :البناءّاللغوي* ّمتنصحا:حالّمنصوبّوعالمةّنصبهّالفتحةّالظاهرةّعلى آخره ّيبعث:فعلّمضارع منصوبّبانّالمضمرةّجوازاّبعدّالمّالتعليلّوعالمةّنصبهّالّفتحة ّالظاهرةّعلى آخره. ّالرابطّهو.الضمير:هوّودورهّالربطّوتفاديّالتكرار "ّضربّالخبرّفيّالبيتّالسابع:طلبي إن." ّ"كنايةّ ّعن.ّصفةّالموتّ.بالغتهاّ:تشخيصّالمعنىّفيّصورةّمحسوسة ّالبيت الأول:إنشائيّ ّطلبيّغرضهّالنصح واإلرشاد. ّالبيت الأخيرّ ّخبريّغرضه تقريرّ .حقيقةّالموت
:الإدماجيةّالوضعية*
الأسلوبّّّ ّالتوظيفّّّّّترتيب الأفكار
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.