Devoir de Langue Arabe pour la 1ère Année Secondaire, 1er Trimestre 2018. Avec corrigé. 3 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
3 pages · 851 mots
الجمهوريّة الجزائريّة الدّ يمقراطيّة الشّعبيّة وزارة التّربية الوطنيّة ثانويَّة: محمّد الشّريف مس اعديّة– )زاويّة الدّ بّاغ(تينركوك الفرض الأوّ ل للفصل الأوّ ل في مادَّة: اللُّغة والأدب العربيَّين يوم الخميس : محرّم 1439 / ه19 اأكتوبر 2017م ال مستوى :الأولى جذع مشترك ا داب ال مدّ ة الزّمنيّة: ساعة واحدة يقول عنترة بن شدّ اد: َال يحْمِلُ الحِ قْدَ مَنْ تَعْ لُو بِهِ الرُّت ُب ْقد ُكُنْت فِيما مَضَى اَرْعَى ِج ُمَالَه ُم ُهلل دَرُّ بَني عَبْسٍ لَقَدْ نَسَل وا لئنْ يعيبوا سوادي فهوَ لي نس ب ُوالخَيْلُ تَشْهَدُ لي اَن ِي اُكَفْكِف هَا ُلي النفوس وللط ي ِر اللحومُ ولل ُما زلْت ا لقى صُدُ ورَ الخَيْلِ منْدَ فِق ا وال ينالُ العلى من طبعهُ الغض ُب ُواليَوْمَ اَحْمي حِ مَاهُمْ كلَّما نُكِب وا منَ الا كارمِ ما قد تنسلُ الع ُرب يَوْمَ الن ِزَالِ إذا مَا فَاتَني النَس ُب ِوالط عن مثلُ شرار النَّار يلته ُب َوحْشِ العِ ظَامُ وَلِلخَيَّالَة ِ السَّل
Afficher la suite du texte
ُب بال طَّعن حتى َّيضج ْالسَّر َّجُ والل َ ب ُب :اأثري رصيدي اللّغوي :نكبوا ا صيبوا بمصائب :نسلوا من الأكارم لهم ذري ة كريمة :اأكفكفها ا رد عنها ما يؤذيها :اللبب ما يُش َ دُّ في صدر الد اب ة ليمنع تا خ ر السرج. :اقراأ النّص قراءة متاأنّيّة ثمّ اأجب عن الأسئلة التّاليّة ( :اأوّ ل: البناء الفكري8.5 )ن . .اشرح البيت الا و ل من القصيدة ( )ن . ماهي القي م التي ا شاد بها الش اعر؟ ( )ن ا شار الش اعر إلى بعض جوانب حياته، حد دها مستدال.من الن ص ( 1.5 )ن .حد د مظاهر بيئة الش اعر من خالل القصيدة ( )ن .ما هو الن مط الغالب في الن ص؟ اذكر خصائصه مع الت مثيل ( )ن ( :ثانيا: البناء اللّغوي11 )ن .ا عرب ما تحته خط في الن ص ( )ن استخرج من الن ص تشبيها، واشرحه مبي نا ا ركانه وا ثره .في المعنى ( 2.5 )ن . م.ا الا سلوب الغالب في الن ص؟ استخرج مثاال منه ( )ن . ما هو الض مير الا كثر تكرارا في القصيدة؟ على من يعود؟ وما مفاد ذلك؟ ( )ن ( .قط ع البيت الا خير عروضيا، وبي ن قافي ته وحروفها2.5 )ن ( 0.5 ن) لتنظيم الإجاب ة وورقتها ّموفّقون اإن شاء الل الجمهوريّة الجزائريّة الدّ يمقراطيّة الشّعبيّة وزارة التّربية الوطنيّة ثانويَّة: محمّد الشّريف مس اعديّة– )زاويّة الدّ بّاغ(تينركوك ال مستوى :الأولى جذع مشترك ا داب يوم الإثنين : محرّم 1439 / ه23 اأكتوب ر2017م تصحيح الفرض الأوّ ل للفصل الأوّ ل في مادَّة: اللُّغة والأدب العربيَّين الإجابة النقطة اأوّ ل: البناء الفكري 8.5ن :شرح البيت الأوّ ل من القصيدة ،يقصد الش اعر في هذا البيت ا ن صاحب العظمة ال يحمل للناس في نفسه حقدا، فذاك شا ن الس فلة .كما ا ن الر جل ال يصل إلى المجد وال يكون رفيع الش ا ن :القيّم التي اأشاد بها الشّاعر ا- عدم الحقد على الن اس ب- عدم الغضب ت- الفروسي ة والش جاعة ث- الش رف وحماية القبيلة : ّاأشار الشّاعر الإى بعض جوانب حياته هي ا- كان يرعى الإبل لبني عبس ب- ثم صار يحمي حماهم ويحفظ كرامتهم - .والبيت الد ال على ذلك هو: البيت الث اني :مظاهر بيئة الشّاعر من خالل القصيدة ا- كثرة الحروب ب- بيئة صحراوي ة رعوي ة ت- بيئة تنتشر فيها بعض.الا خالقيات مثل: الكرم، عمل المعروف، والفروسي ة :النّمط الغالب في النّص هو الن مط الوصفي يتخل له شيء من الت فسير - :خصائصه مع التّمثيل ا- .كثرة الصو ر البياني ة مثل: (الخيل تشهد) استعارة مكني ة، و(الط عن مثل شرار الن ار يلتهب) تشبيه ب- :انتشار الجمل الوصفي ة مثل الخيل تشهد-يعيبوا سوادي- .ا حمي حماهم ت- استعمال الا فعال الماضي ة والمضارعة الد الة على الحركة والحيوي ة مثل: يحمل-ينال- .ا حمي...الخ ث- استعمال الجمل الإسمي ة مثل: هلل در-الخيل تشهد- .لي الن فوس...الخ 02ن 0.5ن ثانيا: البناء اللّغوي 11ن :اإعراب ما تحته خط في النّص - : ُكنت كان: فعل ماضي ناقص مبني على الس كون الت صاله بتاء المتكل م تُ : ضمير مت صل مبني على الض م في محل رفع اسم كان - :لي النّفوس لي: جار ومجرور وشبه الجملة (لي) في محل رفع خبر مقد م النفوس: مبتدا مؤخ ر مرفوع وعالمة رفعه ضم ا خره - : ُمازلت مازال: فعل ماضي ناقص مبني على السكون التصاله بتاء المتكل م
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.