Devoir de Langue Arabe pour la 5ème Année Primaire, 3ème Trimestre 2016. Avec corrigé. 2 pages. Contient : :الوضعية الإدماجية ; الوضعية : الؤدماجية04.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
2 pages · 505 mots · 2 parties
- :الوضعية الإدماجية
- الوضعية : الؤدماجية04
المقاطعة الثالثة بعين وسارة الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة وزارة التربٌة الوطنٌة ٌمد رٌة التربٌة ل والٌة الجل فة مفتشٌة التعلٌم الابتدائً م3 عٌن وسارة ًالمستوى : سنة خامسة ابتدائ : التارٌخ90 ماي6902 السنة : الدراسٌة6902 / 6902 : المدة0 سا39د اختبار الفصل الثالث فً مادة اللغة العربٌة : النص إِذَا مَرِضَ إِنْسَ انٌ رَأَيْتَوُ يَرْتَاحُ إِلَى زِيَارَةِ الأَقَارِبِ و الْخِالَّنِ كَمَا يَرْتَاحُ إِلَى رُؤْيَةِ الطَّبِي، ِب ُفَمَا أَعْظَمَ س َرُور ! ِالمَرِيض ِومَا أَعْظَمَ أَجْرَ الزَّائِر! عَمَى أَنَّ لِزِيَارَةِ الْمَرِيضِ آدَاب،ِا يَجِبُ التَّقَيُّدَ بِيَا ،فَالَ يَجِبُ إِيقَاظوُ بَعْدَ نَوْمِو َوَال ِالوُلُوج عَمَيْوِ حِينَ نَوْبَتِو ، ُوَ لْيَتَحَاشَ الزَّائِر َالْحَدِيث َعَنْ ش ،ِرِّ الْمَرَضِ و خَطَرِه َّو لْيُخَفِّف الزِّي ِارَةَ و الَ يُطِ ل ، َالْمُكُوث ِو لْيَكُنْ ف،ِي أَثْنَاءِ ذَلِكَ بَادِيَ البِشْ رِ مُشْ رِقَ الوَجْو ِقَمِيلَ الكَالَم. ) ) ْو قَدْ يَكُونُ أَىْلُ البَيْتِ أَحْيَان ا مَشْ غُولِينَ بِعَمِيمِيِم ، ِفَالَ يَقُومُونَ بِحَقِّ الزَّائِر ، ِفَيَجِبُ عميوِ حِينَئِذٍ أَالَّ يَتَيِمَيُمْ بِالتَّقْصِ ير
Afficher la suite du texte
َو إِنَّمَا يَنْبَغِي عَمَيْوِ أَنْ يَعْذِرَىُمْ ،ألَنَّ الوَاجِبَ يَفْرِضُ عَمَيْوِ أَنْ يُرَاعِيَ ظُرُوف ِالنَّاس. ،ِو يَجِبُ عَمَى العَمِيلِ أَنْ يَرُدَّ الزِّيَّارَةَ لِمَنْ زَارَهُ بَعْدَ شِ فَائِو َو إِنْ لَمْ يَسْ تَطِ عْ لِبُعْدِ المسَ افَةِ أَوْ لِسَ ب بٍ آخَر فَمْيُرَاسِ مُوُ مُعْتَرِف ا ،ِبِجَمِيمِو َّو م شِ يد ا بِوَفَائِوِ و شَ اكِر ا سَ عْيَّوُ ألَِنَّ ذَلِكَ يُدِيمُ الأُلْفَةَ و يَحْفَظُ الوُد. أسئلة الفهم: نقاط ّضع عنوانا مناسبا لمنّص. 2- استخرج من النص ثالثة آداب لزيارة المريض. اشرح و:وظف الكممتين التاليتين في جممتين مفيدتين ِالْخِالَّن - الوُلُوج . :أسئلة اللغة نقاط ّأعرب ما تحتو خط في النّص. 2- استخرج من النص جممة تعجبية. 3- عوض كممة (أىل) بكممة (صاحب) في الجممة التي بين قوسين و غير ما يجب تغييره. عم ل سبب رسم اليمزة في كممة الزائر.
:الوضعية الإدماجية
نقاط من حق المسمم عمى المسمم زيارتو إذا مرض. اكتب في فقرة من8 إلى21 سطرا تتحدث فييا عن زيارة ، قمت بيا ألحد أصدقائك مبينا الآداب التي تحميت بيا .واصفا شعورك نحوه موظفا الصفة والحال. انتهى الضفحة1 / بالتوفيق المقاطعة الثالثة بعين وسارة العربية اللغة لنشاط الامتحان تقويم شبكة المجموع التقدير الجواب السؤال عن الؤجابة الكاملة و تحذف0225 . عن كل عهصر ناقص 0.25 + 0.25 + 0.25 … :آداب زيارة المريط العهوان المهاسب : آداب زيارة المريط1 /ي خف ت ف الزيارة2 / لآ يػل المكوث / ق لة ... الكلإم … :الخلإّن = الأصدقاء ... الجملة : الشرح ... الولوج = الدخول ... : الجملة البهاء الفكري العهوان الفكرة العامة الشرح . 0.5 . 0.75 . 0.25 × 0.5 :الؤعراب الحديث : ... مفعول به مهضوب : الهّاس ... مظاف إليه مجرور بالكسرة : الجملة التعجبية فما أعظم سرور المريط ! : أو وما أعظم أجر الزائر ! : التعويط وقد يكون صاحب البيت أحيانا مشغول إ بعليله . : التعليل . رسمت الهمزة المتوسػة … لأنها مكسورة البهاء اللغوي الؤعراب التحويل الؤملإء
الوضعية : الؤدماجية04
نقاط الؤبداع و الؤتقان الإنسجام الإستعمال السليم لأدوات المادة الوجاوة الخع الواضح استعمال مفردات تدل على الآداب و الشعور توظيف أدوات الربع تقديم مهاسب آداب الزيارة الإستشهاد بآية أو حديث أو رسم توظيف الضفة وصف الشعور احترام علإمات الوقف نضائح 0.5 1.5 العلإمة
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.